Test de evaluare initiala Clasa a II-a - matematica |
Disciplina Matematica Clasa a II-a Numele si prenumele elevului: _____ _______ ______ _______________ Data testului: _________________ PARTEA I ... |
|
Test de evaluare la matematica - adunarea si scaderea numerelor |
Unitatea de invatare: Adunarea si scaderea numerelor naturale de la 0 la 100 cu trecere peste ordin . Numele si prenumele: . ... |
|
Test de evaluare la matematica - functia exponentiala si logaritmica |
Numele si prenumele Clasa a X-a E (Matematica – Informatica, intensiv engleza) Test de evaluare la matematica Functia ... |
|
Test de evaluare matematica – clasa I |
1 . Colorati: a) cu verde cifra zecilor: 24, 31,15, 90, 100, 74, 81, 55, b) cu rosu cifra unitatilor: 18, 34, 49, 30, 100, 23, 44, 10, 2 . Scrieti numerele: a) de la 46 la 53; ... |
|
TEST DE EVALUARE Matematica – Inmultirea si impartirea |
_____ _______ ______ ________ __________________ TEST DE EVALUARE Matematica, cl . a III-a – Inmultirea si ... |
|
|
Test matematica - multimile |
TEST 1 1) 1+3+17·8= 2) 3,4·6,5-15,178= 3) 4) 1,(3)+1,2(5)= 5) Fie multimile: . Determinati elementele mulmultimilor A si B, apoi efectuati: . 6) Un biciclist p ... |
|
Test matematica Clasa a XI-a M2 |
Clasa a XI-a M2 Partea I . (35p) Scrieti litera corespunzatoare raspunsului corect 5p 1 . Ordonati crescator numerele , , A) B) C) D) 5p 2 . Fie , . ... |
|
Test programare liniara |
TRUE/FALSE 1 . Exista probleme de programare liniara care sa nu poata fi exprimate in forma standard . ANS: F 2 . Orice problema de minimizare poate fi transformata intr-o ... |
|
Test SNT-TC - materiale, fabricatie si tehnologia produselor |
Test SNT-TC -1A Nivel 3 1 Ce valori are gradul de deformare pentru materiale fragile? a . ε £ 0,01 ; ... |
|
Teste grila matematica |
1 . Media aritmetica, ca indicator fundamental al tendintei centrale*: a) reprezinta valoarea care modifica nivelul totalizator al seriei; b) se foloseste cel mai frecvent ... |
|
Teste la matematica - impartirea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1000 |
CLASA A IV-A Unitatea de invatare-Impartirea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1000 TESTUL NR . 1 1 . Calculati: 648:4+903:3= ... |
|
Teste matematica clasa a 12-a |
Teste matematica clasa a 12-a 1 . Fie . Multimea este: a) ; b) ; c) ; d) ; e) . 2 . Multimea a valorilor parametrului real pentru care modulul numarului complex este mai mic ca 1 este: ... |
|
|
Teste matematica propuse pentru clasa a II-a |
Teste propuse pentru clasa a II-a TESTUL 1 1 . Mama Ioanei are 32 de ani iar Ioana de 4 ori mai putini . Cati ani avea mama cand s-a nascut Ioana? 2 .   ... |
|
Teste-grila matematica |
ANEXA 1 . TESTE-GRILA TEST 1 V . 1 1 . Metoda TANGENTEI (Newton) … . a) se utilizeaza pentru rezolvar ... |
|
Testul matematica - bacalaureat |
Bacalaureat TESTUL 1 MATEMATICA M2 • Toate subiectele (I, II si III) sunt obligatorii . Se acorda 10 puncte din oficiu . • Timpul efectiv de lucru este de 3 ore . La toate subiectele se cer rezolvari complete . ... |
|
Tipuri de convergenta ale sirurilor de variabile aleatoare reale |
1 . Siruri de variabile aleatoare reale Fie o algebra de evenimente cu evenimentul sigur , iar multimea tuturor variabilelor aleatoare reale definite pe cu valori ... |
|
Transformarea produsului in suma algebrica - exercitii rezolvate |
CLASA a-IX-a Exercitii rezolvate . Formule utile: sinx cosy=; cosx cosy= sinx siny= . 1 . Sa se transforme in sume: a) sin×sin== b) cos×cos=; ... |
|
Transformari |
Transformari ... |
|
Transformari geometrice in plan – translatia, omotetia si simetria - clasa a IX-a, geometrie |
Transformari geometrice in plan – translatia, omotetia si simetria Clasa a IX-a Geometrie Trecerea de la conceptele teoretice la aplicatii practice este intotdeauna greoaie . Mai mult, pentru a im ... |
|
TRANSFORMATA FOURIER - definitia transformatei Fourier, transformata Fourier si diferite operatii, transformata Fourier si convolutia |
TRANSFORMATA FOURIER Obiectele fine se obtin prin prelucrari rafinate . 1 . Definitia transformatei Fourier Apeland la seria Fourier (forma complexa) ... |
|