Bazele psiho-pedagogice si metodologice in rezolvarea problemelor de matematica |
Bazele psiho-pedagogice si metodologice in rezolvarea problemelor de matematica Viata dovedeste utilitatea deprinderilor de rezolvare a problemelor . De regula, atunci cand in de ... |
|
Bilingvism si invatamant bilingv |
Limba pe care o vorbim ne defineste etnic, social si intelectual, este strans legata de ceea ce suntem si de ceea ce nu suntem, ne evoca cele mai adanci trairi ale identitatii . Moartea unei limbi este ech ... |
|
Bune maniere pentru elevi |
CERC OPTIONAL PENTRU ELEVII CLASELOR I SI A II-A MOTTO: „Tu, in fiecare clipa trebuie sa spui, sa arati cine esti, ce valori porti in constiinta ta, ce bog& ... |
|
Bunele maniere - eticheta unui comportament adecvat - proiect didactic |
Ministerul Educatiei al Republicii Moldova Proiect didactic In cadrul desfasurarii lectiei Subiectul: Institutor: Proiect didactic: n &nb ... |
|
Bursele Comenius-oportunitate pentru cadrele didactice de a se perfectiona in institutii din Europa |
Bursele Comenius-oportunitate pentru cadrele didactice de a se perfectiona in institutii din Europa Ce este Comenius? Comenius este prima componenta a Programului de Invatare pe Tot Parcursul Vietii . Se adreseaza inst ... |
|
|
Cadrul conceptual, stadiul actual si tendinte privind reabilitarea, educatia si asistenta persoanelor cu cerinte educative speciale |
Cadrul conceptual, stadiul actual si tendinte privind reabilitarea, educatia si asistenta persoanelor cu cerinte educative speciale I . Obiectul, scopul si sarcinile educatiei si asistente ... |
|
Cadrul metodologic de elaborare a metodicilor de specialitate |
CADRUL METODOLOGIC DE ELABORARE A METODICILOR DE SPECIALITATE Progresul social este conditionat, in mare masura, de capacitatea generatiilor de a-si transmite experienta si de a colabora la faurirea proiectelor . Realitatile sociale si politico- ... |
|
Caiet de practica pedagogica |
CAIET DE PRACTICA PEDAGOGICA CUPRINS Obiectivele practicii pedagogice Continutul si secventele practicii pedagogice Planificarea activitatilor ... |
|
Caiet de practica pedagogica |
CAIET DE PRACTICA PEDAGOGICA CUPRINS A . FUNDAMENTELE ACTIVITATII DE PRACTICA PEDAGOGICA Baza normativ-legislativa a pregatirii pentru profesia didactica Obiectivele ... |
|
Caietul dirigintelului |
CAIETUL DIRIGINTELULUI “ Omul isi poate lua cunostintele numai de la un om . Asa, bazinul se umple cu apa, focul se aprinde cu foc, iar sufletul se m ... |
|
Cainele meu - compunere de descriere a unui animal |
compunere de descriere a unui animal Mosu Mosu este cainele meu adoptiv . L-am cunoscut acum un an cand m-am mutat la bunicii mei . Umbla pe strada pentru ca stapanul lui il par ... |
|
Calitatea in educatie si autoevaluare institutionala |
CALITATEA IN EDUCATIE SI AUTOEVALUARE INSTITUTIONALA Calitatea educatiei este ansamblul de caracteristici ale unui program de studiu si ale furnizorului acestuia prin care sunt satisfacute astep ... |
|
|
Calitatile unui instrument de evaluare |
CALITATILE UNUI INSTRUMENT DE EVALUARE In acest capitol vom utiliza urmatoarele concepte: aplicabilitate T testul poate fi administrat si interpretat usor fidelitate T daca este repetat, testul produc ... |
|
Calitatile unui lector |
Calitatile unui lector ! Prezentati incredere: - Cunoasteti-va subiectul; - Fiti extrem de pregatiti, repetati; - Stabiliti-va credibilitatea . ... |
|
Cand,cum si de ce se intampla? - animale |
CAND,CUM SI DE CE SE INTAMPLA? - ANIMALE BIBLIOTECA - carti si reviste cu animale - albume cu animale - &nb ... |
|
Cangurasul matematician |
CANGURASUL MATEMATICIAN 1 . Cate trepte lipsesc din scara? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8 2 . Cati iepurasi stau ascunsi in spatele tufisurilor? A) 2 B) 4 C) 6 D ... |
|
Capra cu trei iezi - ordinea corecta a desfasurarii evenimentelor |
Capra cu trei iezi ( povestea incurcata) Numerotati imaginile pentru a obtine ordinea corecta a desfasurarii evenimentelor ... |
|
Caracteristici ale muncii in grup sau in echipa |
CARACTERISTICI ALE MUNCII IN GRUP SAU IN ECHIPA O caracteristica a activitatii an grup este manifestarea participarii active a elevilor an cadrul grupului la solutionarea sarcinilor clasei, organizarea, divizi-unea muncii, apoi sinteti ... |
|
Caracteristici generale ale invatamantului primar si prescolar |
Unitati de continut: I . 1 . Caracteristici generale ale invatamantului primar si prescolar I . 2 . Obiective si tendinte actuale ale invatamantului primar si prescolar ... |
|
Caracteristicile reformei curriculare in invatamantul prescolar si primar |
Reforma educatiei/invatamantului reprezinta o schimbare fundamentala, proiectata si realizata la nivelul sistemului de educatie, in orientarea, structura si in continutul acestuia (Cri ... |
|