Dosarul individual si programul de interventie specifica (PIS)

Dosarul individual si programul de interventie specifica (PIS)

DOSARUL INDIVIDUAL SI PROGRAMUL DE INTERVENTIE SPECIFICA

EVALUARE INTERDISCIPLINARA

PROGRAMUL DE INTERVENTIE SPECIFICA PIS

Aceasta este doar o mostra de dosar metodologic care cuprinde indicatori de evaluare, date personale care sa contribuie la elaborarea programului de interventie specifica. Cu siguranta nu este exhaustiv iar o seama de indicatori precum si itemi de evaluare au aplicabilitate si relevanta mai ales pentru asistenta tinerilor peste 18 ani sau adolescenti. Pentru copii mai mici sau copii cu dizabilitati se pot propune alte instrumente adaptate grupului tinta care au numitori comuni cu acest instrument dar si date diferite si exigente diferite.

In al doilea rand acest instrument incurajeaza si promoveaza interdisciplinaritatea si abordarea unitara a beneficiarului insa fiecare profesionist poate avea date pe care le considera confidentiale astfel incat acest plan poate fi imbunatatit si fragmentat, nu trebuie completat compact , in forma data ,legata.

DATE  PERSONALE

Referent

Nume...............

Prenume.............

Data si locul nasterii.........

Sexul:    masculin .. feminin ..

Acte de identitate: CI       BI. AI .. Nu .

Seria .. Nr..Data eliberarii

C.N.P:.

Masura de protectie../Conform HOT. CPC Nrdin data

Adresa la care se afla copilul/ tinarul .......

Rezidenta........

Domiciliul temporar.......

Observatii:.........

Date despre familie:

Mama                                                    Tata

Nume .. Nume

Prenume                        Prenume .

Necunoscuta                        Necunoscut

Resedinta .                        Resedinta

.

Domiciliul temporar.                       Domiciliul temporar

.

Ultima adresa cunoscuta .          Ultima adresa cunoscuta .

..

Ocupatia si locul de munca                     Ocupatia si locul de munca ..

Starea de sanatate                    Starea de sanatate ..

Locuinta .....                    Locuinta ..

Situatia socio- economica      Situatia socio-economica .

Motivul pentru care se afla in institutie ........

Motivele pentru care se afla in locuinta de tranzitie .......

Istoric

Varsta la care a fost prima data institutionalizat________

Data de cand se afla in insititutia de protectie ..

Traiectoria in sistemul de protectie a copilului..

Date privind situatia juridica a tanarului

Observatii..

Statutul juridic  in raport cu fiecare dintre parinti

Relatia cu familia

Frati si surori

ATITUDINEA TANARULUI  FATA DE FAMILIE

Referat: Dimensiunile creativitatii la matematica Referat: Metoda - tehnica prin care continutul este comunicat cu scopul de a atinge obiectivele formarii

- mama

- tata

- alte rude......

Observatii...........................................................................................................................................

ATITUDINEA  PARINTILOR FATA DE COPIL /TANAR

DATE  MEDICALE (stare de sanatate, particularitati ale dezvoltarii anatomo-fiziologice etc)

A.Caracteristici ale dezvoltarii fizice......................

B. Deficiente, handicapuri (senzoriale, motorii, psihice)..............

C.Imbolnaviri:...................................................................

PERSONALITATEA

DATE PRIVIND DEZVOLTAREA PSIHOLOGICA

Dimensiunea  comportamentala

a. repectarea regulilor de convietuire rezidentiala

Observatii

b. comportament proactiv

relatiile cu colegii de apartament

Observatii..................................................................

atitudinea privind obtinerea unor drepturi (somaj, acte de identitate, etc)

Observatii.............................................................

Toleranta fata de stress

- coping centrat pe problema

- coping centrat pe emotie

Observatii............................................................................................................................................

Asertivitate

Observatii...............................................................

sprijin fata de cei din jur ( revendicativ, ii ajuta pe cei din jur, indiferenta, etc)

Observatii...................................................................

rezistenta la frustrare

Observatii..................................................................

comportament conflictual

Observatii..................................................................

e.  complianta

Cooperant fata de programul de asistenta

Observatii.......................................................................................................

Lipsa de cooperare fata de programul de asistenta

Observatii.......................................................................................................

Imaginea de sine

Stima de sine

Observatii.......................................................................................................

Dimensiunea afectiva

Trasaturi dispozitionale (anxietate, elemente depresive, buna dispozitie, irascibilitate,  dispozitie afectiva predominanta,mai mult vesel, optimist, mai mult trist, ciclotimic ., etc)

Observatii

Maturitate afectiva

Observatii...........................................................................................................................................

Frustrari (elemente refulate, rezistenta la frustrare, )

Dimensiunea  relationala

Relatia cu grupul de prieteni

Relatia cu colegii de apartament

Relatiile la locul de munca

Relatia cu autoritatea

Relatia cu vecinatatea, comunitatea

Relatiile in mediul scolar

Comportamente de risc

DEZVOLTARE INTELECTUALA - COGNITIVA

TRASATURI  DE CARACTER

- pozitive

- negative

Trasaturi specifice

a) atitudini fata de munca

- pozitive

- negative

Observatii........................................................................................................

b) atitudini fata de colegii de centru

- pozitive

- negative

- altele.

Observatii........................................................................................................

c) atitudini fata de personalul programului

- pozitive

- negative

- altele..

d) atitudini fata de persoanele din afara centrului

- pozitive

- negative

- altele..

Observatii.......................................................................................................

f) aprecierea propriului viitor

- pozitiv

- negativ

Observatii................................................................

EVOLUTIE SCOLARA ( rezultate obtinute, probleme intampinate, domenii de interes)

Performante:

A. REZULTATE LA INVATATURA:

B. MATERII PREFERATE

Integrarea in colectivitate

- relatii cu colegii

- relatii cu profesorii

ORIENTARE PROFESIONALA

Observatii...................................................................

Trasaturi aptitudinale

Potential (capacitati, abilitati, talente)................

Deprinderi de viata

Igiena personala

Comunicare

Limbaj (scris, vorbit).........................

Initierea comunicarii........................

Planificarea activitatilor.............................................................

Deprinderi culinare

Deprinderi de intretinere a spatiului de viata..............

Organizare administrativa

Alte deprinderi

PREGATIREA PROFESIONALA

CURSURI DE PREGATIRE SI PERFECTIONARE PROFESIONALA

Locuri de munca si perioada de activitate profesionala

Observatii.....................................

PASIUNI - INTERESE PRIVIND PETRECEREA TIMPULUI LIBER

Observatii...............................

PROBLEME PERSONALE

PLAN  DE INTERVENTIE

NEVOILE TANARULUI

OBIECTIVE

ACTIVITATI PROPUSE

METODE DE LUCRU

PROGRAMUL DE INTERVENTIE SPECIFICA-PLAN

Luna                            Obiective Activitati

OBSERVATII FINALE

Consilierea psihologica

Consilierea juridica

Asistenta medicala

Consilierea vocationala

Orientarea scolara

Insusire deprinderi de viata

Alte observatii

Psiholog........ Data completarii fisei

Asistent social ......Data completarii fisei

Educator............Data completarii fisei.........