de lectie - nasterea lumii moderne - reforma si Contrareforma

Profesor:

Data: 11.03.

Scoala cu cls. I- VIII Frumusica

Clasa a VI-a

Locul de desfasurare: Laboratorul de istorie

Unitatea de invatare: Nasterea lumii moderne

Titlul lectiei:  Reforma si Contrareforma

Tipul lectiei: de consolidare

Obiective generale:

Transmiterea, sistematizarea, consolidarea unor cunostinte referitoare la reforma si contrareforma religioasa

Competente specifice:

C1- sa explice termenii istorici: indulgenta, lutheranism, contrareforma

C2- sa precizeze mari reformatori protestanti

C3- sa mentioneze principalele principii introduse de reformatori

Metode si procedee: brainstorming, ciorchine, conversatia euristica, expunerea, invatarea prin descoperire

Forme de organizare: activitate frontala

Mijloace de invatamant:

Videoproiector

Manualul de istorie, edit TEORA

Dictionar istoric

Bibliografie:  Mariana Pintilie, Dictionar istoric scolar, Ed. Eurodidact, Cluj-

Napoca, 2006

Constantin Cucos, Pedagogie, Ed. Polirom, Iasi, 2006

Scenariul didactic

Moment organizatoric 2'

profesorul noteaza absentele

Desfasurarea activitatii

profesorul le scrie pe tabla cuvinte cheie: reforma, precursori, contrareforma

dupa care elevii vor explica, pornind de la cuvintele cheie, cauzele reformei, prin ce s-au caracterizat reforma si contrareforma

intre timp, conform raspunsurilor elevilor profesorul realizeaza un ciorchine