TEMATICA privind pregatirea in domeniul situatiilor de urgenta a prescolarilor, elevilor din invatamantul primar, gimnazial si liceal

TEMATICA

privind pregatirea in domeniul situatiilor de urgenta a prescolarilor, elevilor din invatamantul primar, gimnazial  si liceal.

I. INVATAMANT PRESCOLAR

1. Efectele focului:

• sa inteleaga efectele distructive ale flacarilor si fumului asupra organismului;
• familiarizarea copiilor cu efectele pozitive (benefice) ale utilizarilor focului.

2. Sursele de aprindere:

• sa identifice sursele de aprindere cu care vine in contact.
• sa nu foloseasca sursele de aprindere a focului in gospodarie.

3. Urmarile incendiului:

sa cunoasca urmarile incendiilor asupra sanatatii oamenilor si asupra naturii vii.

sa inteleaga necesitatea prevenirii incendiilor pentru evitarea distrugerii bunurilor si mediului inconjurator.

4. Ce facem in caz de incendiu

sa inteleaga necesitatea evacuarii dintr-o cladire incendiata.

sa stie ca trebuie sa anunte adultii in caz de incendiu.

5. Dezastre naturale.

• sa manifeste o atitudine si un comportament responsabil in situatii de urgenta

6. Dezastre datorate activitatii umane.

• sa sesizeze corespondenta dintre activitatea umana si dezastre

7. Dezastrele din Romania.

• sa identifice si sa localizeze principalele dezastre care afecteaza teritoriul national si comunitatea locala (inundatiile; fenomene meteo periculoase: ploi abundente, viituri, tornade; cutremurele; accidentele tehnologice; alunecari de teren; incendii; munitii neexplodate)

8. Impactul dezastrelor asupra mediului:

• sa descrie si sa analizeze modificarile suferite de mediul inconjurator ca urmare a interventiei umane
• sa aplice modalitatile de interventie si de ocrotire a mediului ambiant

9. Cum actionam in caz de dezastru: avertizarea si alarmarea in caz de dezastru; anuntarea adultilor despre o situatie de urgenta; folosirea apelului de urgenta 112 .

• sa cunoasca modul de instiintare, avertizare si alarmare a populatiei si sa actioneze conform specificului acestuia;
• sa cunoasca modul de utilizare al apelului de urgenta;

10. Cum actionam in caz de dezastru: igiena individuala si colectiva dupa dezastru.

• sa cunoasca necesitatea si sa utilizeze mijloacele de igiena individuala si colectiva

11. Cum actionam in caz de dezastru: munitiile neexplodate.

• sa cunoasca modul de comportare in cazul descoperirii munitiilor neexplodate

12. Cum actionam in caz de dezastru (inainte, pe timpul, dupa): inundatii, cutremur, alunecari de teren, poluari accidentale, atacuri teroriste:

• sa cunoasca si sa aplice regulile de comportament pentru fiecare tip de dezastru in parte

• sa cunoasca si sa aplice regulile privind limitarea si inlaturarea efectelor dezastrelor

Modalitati de realizare:

• Lectura dupa imagini: "Incendiul" si "Copii neascultatori"
• Convorbire: "Patania lui Gigel".

• Povestire: "Focul" si " Incendiul".
• Convorbire: "De ce nu trebuie sa ne jucam cu focul" si  "Sa nu ne jucam cu chibriturile".
• Joc de creatie cu subiect din viata cotidiana: "De-a pompierii".
• Vizita la sediul Inspectoratului pentru Situatii de Urgenta "SOMES" al Judetului Satu Mare, subunitatile acestuia si la Serviciile Voluntare pentru Situatii de Urgenta.
• Convorbire cu specialistii din Compartimentul Pregatirea Populatiei/Inspectia de Prevenire: "Cum sa prevenim aparitia incendiilor".
• Concursuri scolare, cu sprijinul specialistilor.:

a)     "Fereste-te de foc!"

b)     "Cine stie castiga"

c)      "Micii pompieri"

• Concurs: "Stim sa prevenim un incendiu
• Poveste: "Necazul lui Ionel"
• Convorbire "Ce facem in caz de incendiu ?" si "Cum ne comportam in timpul aparitiei unui incendiu".
• Carti de colorat; desene tematice
• Proiectii de filme educative

II. INVATAMANTUL PRIMAR

1. Efectele focului:

• sa cunoasca efectele benefice ale utilizarii focului;
• sa sesizeze urmarile incendiilor.

2. Sursele de aprindere:

• sa identifice sursele de aprindere cu care vine in contact;
• sa invete sa utilizeze corect sursele de aprindere din gospodarie

3.Care sunt urmarile unui incendiu?

• sa cunoasca urmarile incendiilor asupra vietii si sanatatii oamenilor si asupra naturii vii;
• sa inteleaga necesitatea prevenirii incendiilor pentru evitarea distrugerii bunurilor si mediul inconjurator.

4. Necesitatea asigurarii prevenirii incendiilor.

• sa-si dezvolte responsabilitatea pentru asigurarea vietii si sanatatii proprii si a celor din jur;
• sa cunoasca notiuni fundamentale de prevenire a incendiilor in gospodarie.

5. Ce face in caz de incendiu

• sa inteleaga necesitatea evacuarii dintr-o cladire incendiata;
• sa stie ca trebuie sa anunte adultii in caz de incendiu si sa le ceara ajutorul.

6. Cum poate fi prevenit un incendiu

• sa recunoasca sursele potentiale si imprejurarile favorizante care pot declansa un incendiu;
• sa manifeste un comportament preventiv la utilizarea surselor de aprindere.

7. Cum poate fi stins un incendiu

• sa cunoasca cu ce  se poate stinge un inceput de incendiu;
• sa inteleaga ca trebuie sa ceara ajutorul adultilor pentru stingerea oricarui inceput de incendiu.

8 Ce stim despre dezastre:

• sa identifice principalele tipuri de dezastre
• sa identifice evenimentele atipice care pot produce situatii de urgenta;

9. Notiuni generale despre dezastre;

• sa identifice corect principalele tipuri de riscuri
• sa cunoasca cauzele si sa recunoasca formele de manifestare a dezastrelor naturale si a celor datorate activitatii umane

10. Dezastre naturale.

• sa manifeste o atitudine si un comportament responsabil in situatii de urgenta

11. Dezastre datorate activitatii umane.

• sa sesizeze corespondenta dintre activitatea umana si dezastre

12. Dezastrele din Romania.

• sa identifice si sa localizeze principalele dezastre care afecteaza teritoriul national si comunitatea locala (inundatiile; fenomene meteo periculoase: ploi abundente, viituri, tornade; cutremurele; accidentele tehnologice; alunecari de teren; incendii; munitii neexplodate)

13. Impactul dezastrelor asupra mediului:

• sa descrie si sa analizeze modificarile suferite de mediul inconjurator ca urmare a interventiei umane
• sa aplice modalitatile de interventie si de ocrotire a mediului ambiant

14. Cum actionam in caz de dezastru: avertizarea si alarmarea in caz de dezastru; anuntarea adultilor despre o situatie de urgenta; folosirea apelului de urgenta 112 .

• sa cunoasca modul de instiintare, avertizare si alarmare a populatiei si sa actioneze conform specificului acestuia;
• sa cunoasca modul de utilizare al apelului de urgenta;

15. Cum actionam in caz de dezastru: cum acordam primul ajutor in caz de dezastre.

• sa cunoasca si sa acorde primul ajutor in diferite situatii

16. Cum actionam in caz de dezastru: igiena individuala si colectiva dupa dezastru

sa cunoasca necesitatea si sa utilizeze mijloacele de igiena individuala si colectiva

17. Cum actionam in caz de dezastru: munitiile neexplodate

sa cunoasca modul de comportare in cazul descoperirii munitiilor neexplodate

Document online: Jocuri muzicale in gradinita Referat: Fisa de evaluare predictiva - evaluare predictiva a achizitiilor prescolare

18. Cum actionam in caz de dezastru (inainte, pe timpul, dupa): inundatii, cutremur, alunecari de teren, poluari accidentale, atacuri teroriste:

sa cunoasca si sa aplice regulile de comportament pentru fiecare tip de dezastru in parte

sa cunoasca si sa aplice regulile privind limitarea si inlaturarea efectelor dezastrelor

Modalitati de realizare:

• Lectura dupa imagini: "Incendiul" si "Copii neascultatori"
• Convorbire: "Patania lui Gigel".

• Povestire: "Focul" si " Incendiul".
• Convorbire: "De ce nu trebuie sa ne jucam cu focul" si  "Sa nu ne jucam cu chibriturile".
• Joc de creatie cu subiect din viata cotidiana: "De-a pompierii".
• Vizita la sediul Inspectoratului pentru Situatii de Urgenta "SOMES" al Judetului Satu Mare, subunitatile acestuia si la Serviciile Voluntare pentru Situatii de Urgenta.
• Convorbire cu specialistii din Compartimentul Pregatirea Populatiei/Inspectia de Prevenire: "Cum sa prevenim aparitia incendiilor".
• Concursuri scolare, cu sprijinul specialistilor.:

d)     "Fereste-te de foc!"

e)     "Cine stie castiga"

f)      "Micii pompieri"

• Concurs: "Stim sa prevenim un incendiu
• Poveste: "Necazul lui Ionel"
• Convorbire "Ce facem in caz de incendiu ?" si "Cum ne comportam in timpul aparitiei unui incendiu".
• Carti de colorat; desene tematice
• Proiectii de filme educative

III.  INVATAMANTUL GIMNAZIAL

1. Focul - prieten si dusman:

• sa cunoasca rolul focului in viata omului;
• sa inteleaga efectele utilizarii incorecte a focului.

2. Sursele de incendiu:

• sa inteleaga mecanismul producerii incendiilor;
• sa fie capabil sa identifice sursele de incendiu;
• sa cunoasca regulile de prevenire a incendiilor in locuinta.

3.Comportarea in caz de incendiu:

• sa poata face evaluarea reala a pericolului in cazul producerii unui incendiu;
• sa stie cum se anunta incendiul la pompieri;
• sa identifice posibilitatile de salvare in cazul in care este surprins de un incendiu.

4. Stingerea incendiilor:

• sa inteleaga mecanismul stingerii focului;
• sa stie sa foloseasca principalele substante stingatoare si mijloace utilizate in lupta impotriva incendiilor.

5. Primul ajutor in caz de incendiu:

• sa stie care sunt urmarile incendiilor asupra vietii si sanatatii;
• sa poata acorda primul ajutor in cazul arsurilor si intoxicatiilor.

6. Reguli de prevenire a incendiilor in gospodarie:

• sa stapaneasca regulile preventive la utilizarea mijloacelor de incalzire si de pregatire a hranei, echipamentelor electrice, precum si a altor surse posibile de incendiu in gospodarie.

7. Protectia mediului inconjurator impotriva incendiilor:

• sa constientizeze consecintele incendiilor asupra mediului inconjurator;
• sa cunoasca principalele reguli preventive in drumetii si excursii.

8. Vreau sa stiu despre profesiile din cadrul serviciilor de interventii in situatii de protectie civila:

• sa-si completeze cunostintele cu informatii relevante si autorizate privitoare la profesiile din cadrul serviciilor de interventii in situatii de protectie civila ;
• sa recunoasca importanta sociala a activitatii de interventii in situatii de protectie civila.

9. Ce stim despre dezastre:

• sa identifice principalele tipuri de dezastre
• sa identifice evenimentele atipice care pot produce situatii de protectie civila pe timpul dezastrelor;

10. Notiuni generale despre dezastre;

• sa identifice corect principalele tipuri de riscuri
• sa cunoasca cauzele si sa recunoasca formele de manifestare a dezastrelor naturale si a celor datorate activitatii umane

11. Dezastre naturale.

• sa manifeste o atitudine si un comportament responsabil in situatii de urgenta

12. Dezastre datorate activitatii umane

• sa sesizeze corespondenta dintre activitatea umana si dezastre

13. Dezastrele din Romania.

• sa identifice si sa localizeze principalele dezastre care afecteaza teritoriul national si comunitatea locala (inundatiile; fenomene meteo periculoase: ploi abundente, viituri, tornade; cutremurele; accidentele tehnologice; alunecari de teren; incendii; munitii neexplodate)

14. Impactul dezastrelor asupra mediului:

• sa descrie si sa analizeze modificarile suferite de mediul inconjurator ca urmare a interventiei umane
• sa aplice modalitatile de interventie si de ocrotire a mediului ambiant

15. Cum actionam in caz de dezastru: avertizarea si alarmarea in caz de dezastru; anuntarea adultilor despre o situatie de urgenta; folosirea apelului de urgenta 112

• sa cunoasca sistemul de instiintare, avertizare si alarmare a populatiei si sa actioneze conform specificului acestuia;
• sa cunoasca modul de utilizare al apelului de urgenta;

16. Cum actionam in caz de dezastru: protejarea individuala

• sa cunoasca si sa foloseasca mijloacele de protectie individuala

17. Cum actionam in caz de dezastru: protejarea colectiva

• sa cunoasca si sa foloseasca mijloacele de protectie colectiva

18. Cum actionam in caz de dezastru: adapostirea si evacuarea

• sa identifice elementele de baza privind organizarea si desfasurarea adapostirii si evacuarii in diferite situatii

19. Cum actionam in caz de dezastru: cum acordam primul ajutor in caz de dezastre

• sa cunoasca si sa acorde primul ajutor in diferite situatii

20. Cum actionam in caz de dezastru: igiena individuala si colectiva dupa dezastru

• sa cunoasca necesitatea si sa utilizeze mijloacele de igiena individuala si colectiva

21. Cum actionam in caz de dezastru: munitiile neexplodate

• sa cunoasca modul de comportare in cazul descoperirii munitiilor neexplodate

22 Cum actionam in caz de dezastru (inainte, pe timpul, dupa): inundatii, cutremur, alunecari de teren, poluari accidentale, atacuri teroriste:

• sa cunoasca si sa aplice regulile de comportament pentru fiecare tip de dezastru in parte

• sa cunoasca si sa aplice regulile privind limitarea si inlaturarea efectelor dezastrelor

23. Organizarea sistemului romanesc de interventie in caz de dezastre

• sa cunoasca organizarea Sistemului National de Management al Situatiilor de Urgenta
• sa cunoasca organizarea sistemului local pentru situatii de urgenta

24. Obligatiile si drepturile cetatenilor in situatii de protectie civila

• sa cunoasca obligatiile si drepturile ce decurg din reglementarile din domeniul situatiilor de protectie civila;
• sa-si dezvolte stapanirea de sine si spiritul de solidaritate in situatii de protectie civila

25. Planul local de actiune privind inundatiile si alunecarile de teren

• sa cunoasca si sa aplice regulile de comportament prevazute in planul local de actiune

• sa cunoasca si sa aplice regulile privind limitarea si inlaturarea efectelor prevazute in planul local de actiune

26. Planul local de actiune privind protectia antiseismica

• sa cunoasca si sa aplice regulile de comportament prevazute in planul local de actiune

• sa cunoasca si sa aplice regulile privind limitarea si inlaturarea efectelor prevazute in planul local de actiune

27. Planul local de actiune privind radioactivitatea

• sa cunoasca si sa aplice regulile de comportament prevazute in planul local de actiune
• sa cunoasca si sa aplice regulile privind limitarea si inlaturarea efectelor prevazute in planul local de actiune

28 Planul local de actiune privind substantele periculoase detinute de operatorii economici

• sa cunoasca si sa aplice regulile de comportament prevazute in planul local de actiune

• sa cunoasca si sa aplice regulile privind limitarea si inlaturarea efectelor prevazute in planul local de actiune

Modalitati de realizare:

concursuri tematice;

intalniri cu specialisti;

mese rotunde;

conferinte, seminarii;

vizionari de casete, filme documentare;

jocuri interactive;

antrenamente practice;

exercitii de simulare;

demonstratii practice

participare la activitatile de pregatire ale formatiuni locale de interventie;

excursii, drumetii tematice;

realizarea unor proiecte, teme, referate, lucrari in domeniul situatiilor de protectie civila;

vizite la expozitii cu tematica specifica

IV.  INVATAMANTUL LICEAL (colegiu)

1. Vreau sa stiu despre profesiile din cadrul serviciilor de interventii in situatii de protectie civila:

• sa-si completeze cunostintele cu informatii relevante si autorizate privitoare la profesiile din cadrul serviciilor de interventii in situatii de protectie civila ;
• sa recunoasca importanta sociala a activitatii de interventii in situatii de protectie civila.

2. Ce stim despre dezastre:

• sa identifice principalele tipuri de dezastre
• sa identifice evenimentele atipice care pot produce situatii de urgenta;

3. Notiuni generale despre dezastre;

• sa identifice corect principalele tipuri de riscuri
• sa cunoasca cauzele si sa recunoasca formele de manifestare a dezastrelor naturale si a celor datorate activitatii umane

4. Dezastre naturale

• sa manifeste o atitudine si un comportament responsabil in situatii de urgenta

5. Dezastre datorate activitatii umane

• sa sesizeze corespondenta dintre activitatea umana si dezastre

6. Dezastrele din Romania

• sa identifice si sa localizeze principalele dezastre care afecteaza teritoriul national si comunitatea locala (inundatiile; fenomene meteo periculoase: ploi abundente, viituri, tornade; cutremurele; accidentele tehnologice; alunecari de teren; incendii; munitii neexplodate)

7. Impactul dezastrelor asupra mediului:

• sa descrie si sa analizeze modificarile suferite de mediul inconjurator ca urmare a interventiei umane
• sa aplice modalitatile de interventie si de ocrotire a mediului ambiant

8. Cum actionam in caz de dezastru: avertizarea si alarmarea in caz de dezastru; anuntarea adultilor despre o situatie de urgenta; folosirea apelului de urgenta 112

• sa cunoasca sistemul de instiintare, avertizare si alarmare a populatiei si sa actioneze conform specificului acestuia;
• sa cunoasca modul de utilizare al apelului de urgenta;

9. Cum actionam in caz de dezastru: protejarea individuala

• sa cunoasca si sa foloseasca mijloacele de protectie individuala

10. Cum actionam in caz de dezastru: protejarea colectiva

• sa cunoasca si sa foloseasca mijloacele de protectie colectiva

11. Cum actionam in caz de dezastru: adapostirea si evacuarea

• sa identifice elementele de baza privind organizarea si desfasurarea adapostirii si evacuarii in diferite situatii

12. Cum actionam in caz de dezastru: cum acordam primul ajutor in caz de dezastre

• sa cunoasca si sa acorde primul ajutor in diferite situatii

13. Cum actionam in caz de dezastru: igiena individuala si colectiva dupa dezastru

• sa cunoasca necesitatea si sa utilizeze mijloacele de igiena individuala si colectiva

14. Cum actionam in caz de dezastru: munitiile neexplodate

• sa cunoasca modul de comportare in cazul descoperirii munitiilor neexplodate

15. Cum actionam in caz de dezastru(inainte, pe timpul, dupa): inundatii, cutremur, alunecari de teren, poluari accidentale, atacuri teroriste:

• sa cunoasca si sa aplice regulile de comportament pentru fiecare tip de dezastru in parte

• sa cunoasca si sa aplice regulile privind limitarea si inlaturarea efectelor dezastrelor

16. Organizarea sistemului romanesc de interventie in caz de dezastre

• sa cunoasca organizarea Sistemului National de Management al Situatiilor de Urgenta
• sa cunoasca organizarea sistemului local pentru situatii de urgenta

17. Obligatiile si drepturile cetatenilor in situatii de protectie civila

• sa cunoasca obligatiile si drepturile ce decurg din reglementarile din domeniul situatiilor de protectie civila;
• sa-si dezvolte stapanirea de sine si spiritul de solidaritate in situatii de protectie civila

18. Planul local de actiune privind inundatiile si alunecarile de teren

• sa cunoasca si sa aplice regulile de comportament prevazute in planul local de actiune

• sa cunoasca si sa aplice regulile privind limitarea si inlaturarea efectelor prevazute in planul local de actiune

19. Planul local de actiune privind protectia antiseismica

• sa cunoasca si sa aplice regulile de comportament prevazute in planul local de actiune
• sa cunoasca si sa aplice regulile privind limitarea si inlaturarea efectelor prevazute in planul local de actiune

20. Planul local de actiune privind radioactivitatea

• sa cunoasca si sa aplice regulile de comportament prevazute in planul local de actiune
• sa cunoasca si sa aplice regulile privind limitarea si inlaturarea efectelor prevazute in planul local de actiune

21. Planul local de actiune privind substantele periculoase detinute de operatorii economici

• sa cunoasca si sa aplice regulile de comportament prevazute in planul local de actiune

• sa cunoasca si sa aplice regulile privind limitarea si inlaturarea efectelor prevazute in planul local de actiune

Modalitati de realizare:

concursuri tematice "CU VIATA MEA APAR VIATA", "PRIETENII POMPIERILOR" 

intalniri cu specialisti;

mese rotunde;

conferinte, seminarii;

vizionari de casete, filme documentare;

jocuri interactive;

antrenamente practice;

exercitii de simulare;

demonstratii practice

participare la activitatile de pregatire ale formatiuni locale de interventie;

excursii, drumetii tematice;

realizarea unor proiecte, teme, referate, lucrari in domeniul situatiilor de protectie civila;

vizite la expozitii cu tematica specifica

V.  INVATAMANTUL SUPERIOR

Notiuni generale despre dezastre.

Dezastre naturale.

Dezastre datorate activitatii umane.

Dezastrele din Romania

Impactul dezastrelor asupra mediului.

Cum actionam in caz de dezastru: avertizarea si alarmarea in caz de dezastru; anuntarea despre o situatie de urgenta; folosirea apelului de urgenta 112

Cum actionam in caz de dezastru: protejarea individuala.

Cum actionam in caz de dezastru: protejarea colectiva.

Cum actionam in caz de dezastru: adapostirea si evacuarea.

Cum actionam in caz de dezastru: cum acordam primul ajutor in caz de dezastre.

Cum actionam in caz de dezastru: igiena individuala si colectiva dupa dezastru.

Cum actionam in caz de dezastru: munitiile neexplodate.

Cum actionam in caz de dezastru (inainte, pe timpul, dupa): inundatii, cutremur, alunecari de teren, poluari accidentale, atacuri teroriste:

Organizarea sistemului romanesc de interventie in caz de dezastre.

Obligatiile si drepturile cetatenilor in situatii de protectie civila.

Managementul apararii impotriva dezastrelor.

Planul local de actiune privind inundatiile.

Planul local de actiune privind protectia antiseismica si la alunecarile de teren.

Planul local de actiune privind radioactivitatea.

Planul local de actiune privind substantele periculoase detinute de operatorii economici.

Modalitati de realizare:

intalniri cu specialisti;

mese rotunde;

conferinte, seminarii;

vizionari de casete, filme documentare;

exercitii de simulare;

participare la activitatile de pregatire ale formatiunilor locale de interventie;

realizarea unor proiecte, teme, referate, lucrari in domeniul situatiilor de protectie civila;

vizite la expozitii cu tematica specifica

Resurse in format electronic:

1. www.igsu.ro

www.isusatumare.ro

www.preveniredezastre.ro

www.sanseinplus.ro

www.cutremur.net

www.crucearosie.ro