Tematica pentru disciplina elemente de pedagogie scolara

TEMATICA PENTRU DISCIPLINA ELEMENTE DE PEDAGOGIE SCOLARA

1.     Finalitatile educatiei: ideal, scopuri, obiective

a)     Definirea si analiza operationala a conceptelor: finalitate, ideal, scop, obiectiv.

b)     Taxonomia finalitatilor. Criterii si sisteme de referinta: macro-micro (finalitati de sistem - finalitati de proces); grad de generalitate; obiective-cadru, obiective de referinta; concrete/ operationale); dimensiunea personalitatii (obiective cognitive, afective, psihomotorii); temporalitate; masurabilitate s.a.

c)      Operationalizarea obiectivelor educationale.

2.     Procesul de invatamant - sistem si functionalitate

a)     Procesul de invatamant: concept, structura, functii, dimensiuni, caracteristici, procesualitate interna, modele explicativ-interpretative;

b)     Procesul de invatamant ca interactiune dinamica intre predare, invatare si evaluare;

c)      Conditii si factori de crestere a eficientei procesului de invatamant (pertinenta curriculumului, coerenta, calitatea si armonizarea componentelor structurale, gradul de organizare sistematica a activitatii, calitatea vietii scolare, personalitatea profesorului, stilurile educationale, elementele de curriculum ascuns).

3.     Invatarea scolara. Orientari contemporane in teoria si practica invatarii scolare

a)     Conceptele de invatare in sens larg si de invatare scolara (forme, tipuri si niveluri de invatare).

b)     Orientari principale in teoriile contemporane ale invatarii si relevanta lor pentru instruirea scolara.

c)      Conditiile interne si externe ale invatarii scolare eficiente.

4.     Predarea. Orientari contemporane in teoria si practica predarii

a)     Conceptul de predare. Relatiile intre predare, invatare si evaluare;

b)     Predarea ca activitate de organizare si conducere a situatiilor de invatare;

c)      Strategii si stiluri de predare;

d)     Evaluarea/ autoevaluarea comportamentului didactic al invatatorului/ institutorului/ profesorului pentru invatamant primar.

Nota:

Componenta Elemente de pedagogie scolara din structura probei de concurs va solicita elaborarea unui eseu structurat/ eseu argumentativ.

BIBLIOGRAFIE PENTRU DISCIPLINA ELEMENTE DE PEDAGOGIE SCOLARA

Ausubel, D.P., Robinson, R., Invatarea in scoala. O introducere in psihologia pedagogica, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1981.

Bocos, M., Jucan, D., Teoria si metodologia instruirii. Teoria si metodologia evaluarii. Repere si instrumente didactice pentru formarea profesorilor, Editura Paralela 45, Pitesti.

Cerghit, I., Perfectionarea lectiei in scoala moderna, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1983.

Cristea, S., Finalitatile educatiei, in Pedagogie, vol. 1, Editura Hardiscom, Pitesti, 1996.

Cristea, S., Obiectivele pedagogice ale procesului de invatamant, in Pedagogie, vol. 2, Editura Hardiscom, Pitesti, 1997.

Cristea, S., Procesul de invatamant - obiect de studiu al didacticii generale, in Pedagogie, vol. 2, Editura Hardiscom, Pitesti, 1997.

Cosmovici, A., (coord. A. Neculau, T. Cozma), Invatarea scolara, in Psihopedagogie pentru examenul de definitivare si gradul I, Editura Spiru Haret, Iasi, 1994.

Cucos, C., Finalitatile educatiei, in Pedagogie, Editura Polirom, Iasi, 1996.

Dragu, A., Structura personalitatii profesorului, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1996.

Golu, P., Invatare si dezvoltare, ESE, Bucuresti, 1985.

Ionescu, M., Bocos, M. (coord.), Tratat de didactica moderna, Editura Paralela 45, Pitesti, 2009.

Iucu, R., Managementul clasei de elevi, Editura "D. Bolintineanu", Bucuresti, 1999.

Jinga, I., Negret, I., Invatarea eficienta, Editura Aldin, Bucuresti, 1999.

Neacsu, I., Metode si tehnici moderne de invatare eficienta, Editura Militara, Bucuresti, 1990.

Neacsu, I., Instruire si invatare, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1999.

Neacsu, I., Metode si tehnici de invatare eficienta, Editura Militara, Bucuresti, 1990.

Neacsu, I., Finalitatile educatiei, in Curs de pedagogie (coord. I. Cerghit, L. Vlasceanu), Universitatea Bucuresti, Bucuresti, 1988.

Potolea, D., Profesorul si strategiile conducerii invatarii, in vol. Structuri, strategii si performante in invatamant (coord. I. Jinga, L. Vlasceanu), Editura Academiei, Bucuresti, 1989.

Potolea, D., Teoria si metodologia obiectivelor educationale, in Curs de pedagogie (coord. I. Cerghit, L. Vlasceanu), Universitatea Bucuresti, Bucuresti, 1988.

Potolea, D., Stilurile educationale, in Probleme fundamentale ale pedagogiei (coord. D. Todoran), Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1982.