tematic - prietenii padurii

PRIETENII PADURII

FAZA I

Inceputul proiectului ( debutul )

Tema a fost aleasa de copii ca urmare a unor discutii libere despre felul in care si-au petrecut vacanta de iarna. Un copil care a fost plecat la munte, la bunici, in satul Preluca, ne-a povestit cum a auzit intr-o noapte urlete de lupi si dimineata au gasit urme pe zapada. Deoarece copiii au manifestat un interes sporit , ne-am hotarat sa aflam mai multe despre viata animalelor din padure. Subiectul proiectului a fost adus la cunostinta parintilor incat sa poata fi abordat si in familie printr-o scrisoare:

Dragi parinti,

Incepand cu data de 21 ianuarie, pe parcursul intregii saptamani , in cadrul activitatilor pe care le vom desfasura, vom organiza un proiect cu tema "Prietenii padurii". In acest scop va rugam sa discutati cu copiii dumneavoastra si sa vizionati emisiuni la diferite posturi referitoare la tema anuntata. Orice materiale legate de tema: imagini din reviste, poze, carti si alte informatii despre animalele salbatice din tara noastra, le puteti aduce la gradinita.

Va multumim,

Educatoare

Vinceler Anca si copiii grupei mijloci

CENTRU TEMATIC

Cu materialele aduse de parinti si copii am organizat centrul tematic , intr-un colt de clasa: animale din plus, esantioane din blana de vulpe, iepure, caprioara, atlas zoologic, carti, reviste, imagini decupate.

OBIECTIVE DE REFERINTA :

Stimularea curiozitatii copiilor in investigarea unui element din mediul inconjurator ;

Intelegerea relatiilor de interdependenta intre elementele mediului inconjurator

Educarea disponibilitatii copiilor la actiuni de protejare a naturii prin exersarea unui comportament ecologic de ingrijire si ocrotire a animalelor salbatice

EXEMPLE DE COMPORTAMENTE

COGNITIV-INFORMATIONALE :

-sa recunoasca si sa denumeasca vietuitoarele padurii (pasari si animale) si sa descrie partile corpului acestora ;

-sa cunoasca modul de viata (hranire, adaposturi, inmultire) a animalelor si pasarilor din padure ;

-sa sesizeze modificarile aparute in viata animalelor in functie de anotimp ;

-sa comunice impresii si date pe baza observarilor efectuate ;

-sa foloseasca in vocabularul curent cuvinte adecvate temei : animale salbatice, mod de viata, animale periculoase, barlog, vizuina, cuib, etc.

-sa identifice posibilitati de ocrotire si hranire a vietuitoarelor ;

PSIHO-MOTORII :

-sa execute miscari de antrenare a simturilor (vizual, auditiv, tactil), pentru a se transpune in mediul padurii ;

-sa se deplaseze la semnal imitand animalele si pasarile ;

-sa manipuleze materialele din centrul tematic ;

-sa lucreze independent si in echipa ;

-sa pastreze curatenia si ordina la locul de munca ;

AFECTIV-MOTIVATIONALE :

-sa recepteze afectiv teme propusa ;

-sa redea frumusetile padurii si a locuitorilor acesteia in activitati artistice si practice potrivit varstei ;

-sa poarte un dialog cu parintii si persoanele invitate ;

-sa-si exrime sentimentele in legatura cu activitatea desfasurata

RESURSE 

UMANE :   grupele de copii

echipa de educatoare

parinti

specialisti (padurar- parintele unui copil)

MATERIALE:

Carti ilustrate, albume, pliante, atlase, planse

Diapozitive, aparat foto

Mulaje, jucarii, deseuri,

TEMPORALE :

O saptamana-21.01-25.01.

METODE :

-observarea spontana si dirijata

-explicatia

-brainstorming-ul,cubul

-invatarea prin descoperire si problematizarea

-jocuri de rol

-povestirea, memorizarea

Referat: Fisa - coloreaza mijloacele de locomotie Referat: Vis de iarna proiect didactic = Album cu imagini de iarna

EVENIMENT DE DESCHIDERE

La intoarcerea din vacanta de iarna a Ionelei, petrecuta cu parintii la Prislop, aflat in munti, acesta le-a povestit copiilor despre urmele lasate de o haita de lupi pe zapada, copiii adunati in jurul lei , s-au aratat foarte curiosi : « Cum aratau urmele ? », « Cati lupi erau ? », « Oare ce cautau ? », etc.

Pentru a da raspuns acestor intrebari, am hotarat impreuna cu copiii sa facem o incursiune in lumea misterioasa a padurii si sa derulam proiectul « PRIETENII PADURII ».

CENTRU TEMATIC :

Cu materialele aduse de parinti si copii am organizat centrul tematic , intr-un colt de clasa: animale din plus, , atlas zoologic, carti, reviste, imagini decupate, acesta va fi imbunatatit pe parcurs cu alte materiale sugestive.

INVENTAR DE PROBLEME

CE STIU COPIII ?

Centrul tematic si materialele ne-au ajutat sa stabilim ce stiu copii despre animalele si pasarile din padure:

sunt animale salbatice

traiesc in padure

au corpul acoperit cu blana

unele ataca omul: lupul, ursul.

pasarile locuiesc in copaci si canta frumos

CE POT AFLA COPIII ?

Pornind de la ce stiau am alcatuit o lista cu ceea ce nu stiau si doreau sa afle:

Unde stau iarna?

Cum se numesc adaposturile lor?

Cu ce se hranesc de obicei si in timpul iernii?

Cine le este prieten si cine le este dusman?

Ce foloase ne dau?

Ce daune provoaca?

Care este relatia dintre ele ?

Cum trebuie sa ne purtam fata de ele ?

Ce inseamna sa fii ecologist ?

Cum se comporta in captivitate ?

Care este cel mai bun loc in care sa traiasca ?

Care dintre ele sunt periculoase pentru om ?

Cum ne aparam ?

Cum ne comportam in padure ?

FAZA II

Scenariul zilei :

La intalnirea de grup intr-un cadru afectiv propice, copiii vor avea o surpriza, cand soseste in sala de grupa tatal unuia dintre copii care este padurar, imbracat in uniforma specifica.

Sala de grupa este amenajata cu un decor sugestiv de padure (crengi de copaci, muschi, animale salbatice-jucarii, adaposturi specifice animalelor salbatice).

Padurarul povesteste copiilor despre vizita sa din ziua precedenta in padure unde a dus boabe de porumb, fan si sare pentru animalele salbatice.El spune copiilor ca le-a adus o carte cu multe animale salbatice, care se numeste « Atlas zoologic » pentru ca ei sa le cunoasca mai bine.(sectorul stiinta ).

Padurarul promite sa revina la sfarsitul saptamanii cand copiii ii vor povesti ce lucruri noi au invatat despre animalele salbatice si pasarelele din padure.

In decorul amenajat vom desfasura act. matematica cu tema "Unde se gasesc animalele?"(pozitii spatiale)-joc didactic.In cautarea animalelor am exersat si numaratul in limitele 1-5.

Pornind de la titlul jocului muzical, copiii sunt invitati la sectorul « Biblioteca » sa povesteasca sau sa creeze ei o poveste despre un animal salbatic pe care ar dori sa-l intalneasca.

Programul zilei va fi incheiat prin vizionarea unui film pentru copii intitulat :« Povestea ursuletului », prilej de educatie ecologica .

PLANIFICARE CALENDARISTICA :

FAZA III

ADAUGARE DE DETALII :

La sfarsitul saptamanii, conform promisiunii, padurarul a revenit in gradinita sa asiste la carnavalul animalelor. Copiii au organizat cu acest prilej un mic spectacol cu cantece si poezii despre animale.

ATRIBUIREA DE FUNCTIONALITATI :

-Utilizarea mastilor la dramatizare si la « Carnavalul animalelor »

-Plasarea casutelor pentru pasarele si a ieslelor pentru animale, intr-o padure, prin intermediul padurarului

-Album cu animale salbatice si pasarele ce traiesc in padure

-Decorarea holului cu masti de animale

EVALUAREA :

-Expozitie cu lucrarile copiilor

-Mape cu lucrarile copiilor

-Serbare cu cantece si poezii despre vietuitoare in cadrul programului recreativ