Biologie	Botanica	Chimie	Didactica	Fizica	Geografie
Gradinita	Literatura	Matematica

Didactica

Qdidactic » didactica & scoala » didactica
de activitate - primavara in gradina - terapia educationala complexa si integrata

de activitate - primavara in gradina - terapia educationala complexa si integrata

DATA:

CLASA:

PROFESOR-EDUCATOR

DISCIPLINA: Terapia educationala complexa si integrata

TERAPII: Terapie ocupationala

ACTIVITATEA: Primavara in gradina

SCOPUL FUNDAMENTAL: Dezvoltarea abilitatilor practice, a gustului estetic si a dragostei pentru munca prin realizarea lucrarii propuse

Stimularea capacitatii creatoare

OBIECTIVE OPERA}IONALE:

a) obiective cognitive

O1 - sa diferentieze corect regulile de utilizarea a materialelor si instrumentelor de pe masa de lucru;

O2 - sa respecte etapele de lucru ale colajului;

O3 - sa imbine tehnica decuparii, indoirii si lipirii pentru a obtine lucrarea propusa;

b) obiective psiho-motorii

O4 - sa-si dirijeze activitatea oculo-motorie spre centrul de interes propus de catre profesor;

O5 - sa decupeze corect, dupa contur, fiecare imagine primita (floricele divers colorate, elementele componente ale ghiocelului si ale lalelei, soare, nori, pasari);

O6 - sa lipeasca corect toate produsele obtinute pe plansa-suport;

O7 -sa lucreze ingrijit, ordonat, pastrand acuratetea lucrarii;

c) obiective afective

O8 - asumarea de responsabilitate in cadrul echipei;

O9 - manifestarea interesului pentru aceasta activitate

STRATEGII METODOLOGICE:

a) Metode si procedee: conversatia, explicatia, observarea spontana si dirijata, exercitiul practic

b) Material didactic: planse cu imagini de primavara, sabloane de copaci, flori din hartie colorata, partile componente ale ghiocelului si ale lalelei, creioane colorate, foarfece, lipici, plansa duport

c) Mijloc de realizare: asamblare de imagini decupate-colaj

FORME DE ORGANIZARE: individuala, frontala

DURATA: 45 minute

Secventele activitatii

Timp

Obop

Continut instructiv-educativ

Strategii metodologice

Metode si procedee

Analiza: Probleme de integrare a copiilor cu cerinte educative speciale

Referat: Carticica anotimpurilor

Material

didactic

Forme de org.

I.Moment organizatoric

2 min

Se creeaza conditiile psiho-pedagogice necesare desfasurarii activitatii:

aerisirea salii de clasa;
asezarea elevilor in banci fata in fata pentru a usura munca in echipa;
pregatirea materialelor necesare pentru activitatea practica de astazi: creioane colorate, foarfece, lipici, sabloane de copaci, imagini ce ilustreaza flori de primavara, pasari, soare, nori, plansa-suport.

Conversatia

Frontala

II.Verificarea cunostintelor insusite anterior

3 min

Se vor adresa o serie de intrebari referitoare la ceea ce se intampla in natura odata cu venirea primaverii. Se vor reaminti principalele caracteristici ale anotimpului primavara: zapada se topeste, pomii infloresc, infloresc ghioceii, zambilele, lalele, copiii fac curat in gradina scolii, se intorc pasarile calatoare, ploua putin, afara este caldut, bate vantul.

Conversatia

Observarea

dirijata

Explicatia

Planse ilustrative despre anotimpul primavara

Frontala

III. Anuntarea temei si a obiectivelor

2 min

Voi anunta copiii ca astazi vor realiza un colaj (tablou) cu tema: "Primavara in gradina". Pe intelesul copiilor voi prezenta si obiectivele activitatii. Elevii vor fi impartiti in trei echipe, fiecare avand o sarcina concreta de lucru.

Conversatia

Explicatia

Frontala

IV. Intuirea modelului si a tehnicilor de lucru

3 min

Voi explica modul de realizare a lucrarii:

conturarea copacului dupa sablon;
decuparea celorlalte elemente dupa contur;
aranjarea elementelor lucrarii pe plansa suport;
lipirea elementelor componente intr-o forma proprie pe plansa suport;
finisarea lucrarii: completarea plansei cu elemente de originalitate.

Conversatia

Explicatia

Plansa suport

imagini sabloane creioane colorate

foarfece lipici

V. Executarea lucrarii de catre elevi

30 min

Se va trece la executarea lucrarii, nu inainte de a preciza cateva reguli ce trebuie respectate in cadrul echipei:

fiecare membru al echipei va avea de realizat o anumita componenta a colajului;
echipele vor coopera in scopul asezarii intr-un mod original a tuturor elementelor decupate;
lucrarea finala va fi expusa in fata;
la evaluarea lucrarii voi tine cont si de disciplina si ordinea din cadrul echipei.

Exercitiul practic

Plansa suport

imagini sabloane creioane colorate

foarfece lipici

Pe echipe

Individ.

VI. Evaluarea

analiza lucrarii

3 min

Plansa va fi expusa in fata clasei pentru a fi analizata. Vor fi antrenati toti copiii in aprecierea plansei. Se va tine cont de: corectitudinea executarii lucrarii (respectarea etapelor de lucru), acuratetea lucrarii, originalitate in ceea ce priveste modul de combinare a "pieselor" pe plansa suport si adaugarea unor elemente noi.

Conversatia

Explicatia

Compozitia finala

Frontala

VII.Incheierea activitatii

2 min

Se vor face aprecieri referitoare la modul de desfasurare a activitatii. Vor fi evidentiati cei mai activi copii.

Conversatia

Explicatia

Frontala

Indiv.

Contact \|- ia legatura cu noi -\|
Adauga document \|- pune-ti documente online -\|
Termeni & conditii de utilizare \|- politica de cookies si de confidentialitate -\|
Copyright © \|- 2024 - Toate drepturile rezervate -\|