Cine este vinovat? - cunoasterea semnelor de circulatie si a regulilor de circulatie

cine este vinovat?

Clasa :a V-a

Obiective: cunoasterea de catre elevi a semnelor de circulatie si a

regulilor de deplasare pe drumurile publice, intelegerea

importantei respectarii acestora, constientizarea pericolului

la care se expun prin incalcarea lor.

Material didactic: semne de circulatie confectionate de elevi,

pliante, decupaje din presa.

Desfasurarea activitatii

Cu o saptamana inainte , s-a dat elevilor planul de desfasurare a orei de dirigentie pe tema enuntata si s-au stabilit sarcini concrete pentru fiecare copil: patru elevi pregatesc o sceneta, altii confectioneaza diferite semne de circulatie, selectioneaza din ziare stiri, reportaje etc. despre nerespectarea regulilor de circulatie. Tuturor elevilor li s-a recomandat sa identifice semnele de circulatie pe drumul de acasa pana la scoala.

Activitatea propiu-zisa a debutat cu sceneta intitulata :"Cine este vinovat?" , pe care o prezentam in randurile ce urmeaza:

Diriginta: - Geta din clasa noastra

Are capul bandajat

Si piciorul in atele

- Vreti sa stiti cum s-a-ntamplat?

Cristi si Fridi:Sigur, vrem neaparat.(Intra asistenta medicala Oana, 

aducand un elev bandajat)

Diriginta: -  Ei! Priviti la cine vine,

Uitati-l pe cascador!

Oana (asistent medicala): Inca nu se simte bine,

Luati-o incetisor (Doi elevi o ajuta pe

Geta sa se aseze)

Geta(in timp ce se aseaza): Au!(mirata,duce mana la cap).Parca

Fridi: Spune, Geta, ce-ai facut ?

Cristi: Ai cazut sau te-ai batut?

Fridi: Cine-i vinovatul, cine?

Toti trei: Vrem sa stim chiar de la tine.

Geta: (ridica incet capul spre colegi, nevinovat)

Nu-i asa cum credeti voi.

M-a lovit chiar o masina

Tocmai cand treceam pe zebra.

Oana: Sa nu o obositi prea mult

Adineauri avea febra.

Fridi: Semaforul cum era?

Geta:   Verde sau asa ceva.

Fridi:   Poate galben nu cumva?

Geta: Poate galben, s-ar putea.

Cristi:   Eu cred ca rosu era.

Geta:    Poate, n-as putea jura.

Toti trei: Recunoaste, puisor

Ai uitat de se-ma-for

Geta: Am trecut va jur, pe zebra

Cristi:  Pe zebra, te credem, dar cand?

Prin continutul acestei scenete, am urmarit ca elevii sa inteleaga ca, in circulatia rutiera, nu se admit abateri de la norme, ca o clipa; doar o clipa de neatentie poate fi fatala. Sceneta s-a constituit si intr-un fel de introducere in dezbaterea propriu-zisa a temei activitatii educative.

In secventa "Recunoasteti semnul?", li s-a cerut elevilor sa identifice semne si sa spuna unde le-au intalnit in drumul lor spre scoala. Raspunsurile elevilor la intrebari de genul :"De ce trebuie sa cunoastem legislatia rutiera?", "Este suficient s-o cunoastem doar?", "Ce intelegeti prin condita preventiva in circulatie?" a-u evidentiat faptul ca nu-i deajuns sa cunosti normele de circulatie; important este ca ele sa fie respectate.

Tot acum, la rubrica "Dictionar rutier", s-au dat definitiile urmatorilor termeni: intersectie, carosabil, drum public, pieton, trafic, trotuar.

Pentru a le consolida cunostintele, am citit elevilor o scurta povestioara, dupa care le-am cerut sa identifice greselile de comportament savarsite de cei trei prieteni, personaje ale naratiunii respective. Elevii insisi au tras concluzia ca in circulatie nu este loc pentru greseli, ca neatentia de-o clipa poate anula pentru totdeauna posibilitatea de a mai gresi inca o data! Viata este bunul cel mai de pret pe care l-am primit si trebuie sa avem grija sa-l aparam. Se aduc exemplificari din presa, emisiuni de radio si televiziune etc. Ora de dirigentie se incheie cu cateva aprecieri ale dirigintei privind pregatirea si participarea elevilor la activitatea respectiva.