PLANIFICARE CALENDARISTICA
COMPETENTE GENERALE SI COMPETENTE
SPECIFICE
1. FORMAREA
SI DEZVOLTAREA COMPETENTELOR DE RECEPTARE A MESAJULUI ORAL
Competente specifice:
C1.1 Sa
sesizeze semnificatia globala
a mesajului ascultat, stabilind legaturi intre informatiile receptate
si cele cunoscute anterior;
C1.2 Sa
sesizeze structurile gramaticale corecte/incorecte dintr-un mesaj ascultat;
C1.3
Sa sesizeze modificarile de sens ale unui cuvant
in contexte diferite;
C1.4 Sa
manifeste atentie si toleranta fata de
interlocutori in diferite situatii de comunicare;
2. FORMAREA SI DEZVOLTAREA COMPETENTELOR DE
EXPRIMARE ORALA
Competente specifice:
C2.1 Sa-si organizeze ideile intr-un plan simplu,construind pe baza
acestuia un text oral;
C2.2
Sa faca rezumatul oral al unor texte natative/ dialogate;
C2.3 Sa utilizeze corect formele flexionare ale partilor de
vorbire;
C2.4 Sa utilizeze cuvintele in functie de tema abordata intr-o
situatie de comunicare;
C2.5 Sa rosteasca mesajele,
utilizand intonatia adecvata;
3. FORMAREA
SI DEZVOLTAREA COMPETENTELOR DE RECEPTARE A MESAJULUI SCRIS
(CITIREA/LECTURA)
Competente specifice:
C3.1 Sa identifice ideile principale dintr-un text narativ citit, alcatuind planul de
idei;
C3.2 Sa caracterizeze personajele din textele citite, evidentiind
diferite modele de conduita umana;
C3.3 Sa citeasca corect, fluent si expresiv, cuvinte,
propozitii, texte scurte
cunoscute;
C3.4 Sa citeasca in ritm propriu un text necunoscut de mica
intindere;
C3.5 Sa sesizeze mesajele cognitive/afective ale textelor citite,
evidentiind valoarea literara a unor cuvinte si expresii;
C3.6 Sa sesizeze utilizarea corecta a cuvintelor in flexiune intr-un text citit;
4. FORMAREA
SI DEZVOLTAREA COMPETENTELOR DE EXPRIMARE SCRISA
Competente specifice:
C4.1 Sa alcatuiasa rezumatul unui text pe baza unui plan de
idei;
C4.2 Sa redacteze texte narative scurte si texte functionale
de mica intindere, tinand
seama de partile unei compuneri;
C4.3 Sa utilizeze in texte proprii un vocabular adecvat, respectand
acordurile gramaticale;
C4.4 Sa aplice in redactarea textelor,
normele ortografice si de punctuatie studiate;
C4.5 Sa
aseze corect in pagina textele scrise, respectand scrierea cu
alineate si spatiul liber intre cuvinte.
PLANIFICARE SEMESTRIALA
Nr. Crt.
|
Unitatea de invatare
|
Competente
|
Continuturi
|
Nr. ore
|
Observatii
|
Semestrul I
|
|
Evaluare predictiva/
initiala
|
C1.1
C1.2
C1.3
C1.4
|
Dialoguri
despre vacanta
Capacitatea de a receptiona
mesajul, prezentat oral sau in scris:
asocierea cu un obiect, situatie, actiune sau imaginea acestora;
efectuarea unei actiuni cerute de continutul mesajului.
|
|
|
C2.1
C2.2
C2.3
C2.4
C2.5
C2.1
C2.2
C2.3
C2.4
C2.5
C4.1
|
Frumusetile si bogatiile
anotimpului toamna
Capacitatea de a emite corect
structuri verbale complexe, in forma orala / scris:
emitere dupa model
- emitere
independenta
- forma grafica
directa
|
|
|
|
Frumusetea si
bogatia peisajului
romanesc
|
C1.1
C1.2
C1.3
C3.3
C3.4
C3.5
C3.6
C4.4
|
Desteapta-te, romane!- A.Muresanu
|
|
|
C1.1
C1.2
C1.3
C3.3
C3.4
C3.5
C3.6
C3.1
C3.7
C4.4
|
Fiind baiet,paduri cutreieram
M. Eminescu
|
|
|
|
|
C3.3
C3.4
C4.3
C4.4
|
Recapitulare
/evaluarea unitatii
de invatare
|
|
|
|
Creatia populara
|
C1.1
C1.2
C1.3
C3.3
C3.4
C3.5
C3.6
C3.1
C3.7
C4.4
C3.2
|
Praslea cel voinic si merele de aur
P.Ispirescu
|
|
|
|
|
C4.4
C4.5
|
Activitati de
recuperare/ameliorare
|
|
|
|
Viata de toate zilele,
copiii si copilaria
|
C1.3
C3.3
C3.4
C3.5
C3.6
C3.1
C3.7
C4.4
C3.7
C2.2
C3.2
|
Vizita- I.Luca Caragiale
|
|
|
C1.3
C3.3
C3.4
C3.5
C3.6
C3.1
C3.7
C4.4
C2.2
C3.2
|
Bunica - St. O. Iosif
|
|
|
Semestrul al II-lea
|
|
Viata de toate zilele,
copiii si copilaria
|
C1.3
C3.3
C3.4
C3.5
C3.6
C3.1
C4.4
C2.2
C3.2
|
Mos Stan - I. Al. Bratescu Voinesti
|
|
|
|
|
C1.3
C3.3
C3.4
C3.5
C3.6
C3.1
C3.7
C4.4
C3.7
C2.2
C3.2
|
Dumbrava minunata- M. Sadoveanu
|
|
|
C3.1
C3.3
C3.4
C3.5
C3.6
C3.2
|
Premiul intai - M. Preda
|
|
|
|
C3.1
C3.3
C3.4
C3.5
C3.6
|
Cantec de adormit Mitzura
T. Arghezi
|
|
|
C3.2
C2.3
C2.4
C2.5
|
Recapitulare
/evaluarea unitatii
de invatare
|
|
|
|
Profilul moral al
poporului roman,
istoria si eroii;
oameni obisnuiti
|
C3.1
C3.3
C3.4
C3.5
C3.6
C3.7
|
Penes Curcanul-V.Alecsandri
|
|
|
C3.4
C3.5
C3.6
|
Proclamarea Independentei
10 mai 1877 - G. Cosbuc
|
|
|
|
C3.1
C3.3
C3.4
C3.5
C3.6
C3.7
|
Cea din urma noapte a lui Mihai cel
Mare - D.
Bolintineanu
|
|
|
|
C3.1
C3.3
C3.4
C3.5
C3.6
C4.4
|
Lupta de la Podul
Inalt- N. Iorga
|
|
|
|
C3.5
C2.4
C2.2
|
Recapitulare/evaluarea
unitatii de invatare |
|
|
|
Lumea plantelor si a
animalelor
|
C3.1
C3.3
C3.4
C3.5
C3.6
C4.4
C2.2
|
Gandacelul - E. Garleanu
|
|
|
|
C3.1
C3.3
C3.4
C3.5
C3.6
C4.4
C2.2
|
Cioc,cioc,
Cioc ! - E Garleanu
|
|
|
C3.5
C2.2
C2.3
|
Recapitulare
/evaluarea unitatii
de invatare
|
|
|
C4.2
C4.4
C4.5
C3.5
C3.7
|
Lucrare scrisa de
sfarsit de semestru
|
|
|
|
Lectura suplimentara
|
C3.1
C3.3
C3.4
C3.5
C3.6
C4.4
C2.2
|
Elev - M. Santimbreanu
|
|
|
|
C3.1
C3.3
C3.4
C3.5
C3.6
C4.4
C2.2
|
Fluturele in oglinda - A.
Blandiana
|
|
|
C3.1
C3.3
C3.4
C3.5
C3.6
C4.4
C2.2
|
Amintiri din copilarie -La
cirese I. Creanga
|
|
|
|
Evaluare finala
|
C1.1
C1.2
C1.3
C1.4
C2.1
C2.2
C2.3
C2.4
C2.5
C3.3
C3.4
C4.3
C4.2
C4.4
|
- intelegerea continuturilor verbale exprimate de un
interlocutor; - denumirea
/descrierea de obiecte, situatii, actiuni, utilizand structuri
verbale complexe (cuvinte, propozitii); -verbalizarea
inteligibila a continutului de idei notiuni ceruta de o
tema parcursa; -
redarea contintului de idei al unui text, cu/ fara
sprijin; -
utilizarea in redactarea textelor a unor structuri gramaticale adecvate; -
aplicarea normelor ortografice si de punctuatie studiate
|
|
|