ARGUMENT

In conditiile educatiei permanente, scolii ii revine misiunea de a-i inarma pe elevii cu deprinderi temeinice de autoinstruire si autoperfectionare prin intermediul tuturor mijloacelor si nu in ultimul rand, prin mijlocirea cartii.

Viata pe care o traim la inceput de secol XXI este marcata de amprenta marilor descoperiri stiintifice.Televizorul, calculatorul, internetul au devenit repede pereche pentru fiecare generatie din ultimii ani. Aceste mijloace de informare rapida si comoda ofera elevilor posibilitatea informarii in orice domeniu al cunoasterii. Si atunci se naste intrebarea: mai e cartea o fagaduinta, o bucurie, o calatorie prin suflete, ganduri si frumuseti asa cum mentiona scriitorul Tudor Arghezi ?

Ramane asadar obligatia scolii de a repune cartea in drepturile ei.

Scriitorul roman I.L. Caragiale afirma acum aproape un secol: "O carte buna de citire, in varsta frageda, este, poate, una din imprejurarile cele mai hotaratoare ale vietii unui om. Multe cariere intelectuale nu se datoresc altei imprejurari decat unei carti cazute la vreme buna in mainile unui copil, tot asa precum umbra multor stejari seculari se datoresc caderii unei ghinde pe pamant prielnic".

Trezirea interesului si a gustului pentru lectura implica pentru scoala o responsabilitate incontestabila. Ce citesc copiii? Cum citesc? Cand si unde citesc? Cum isi selecteaza lecturile? Cum poate fi indrumata lectura si in ce masura interventiile sunt oportune? Cum contribuie lectura la formarea elevilor? - sunt cateva din intrebarile care se ridica in fata invatatorilor si isi cer raspuns.

Micii cititori trebuie initiati si deprinsi cat mai de timpuriu cu utilizarea concomitenta a cartii si a mijloacelor moderne audio - vizuala ca premisa esentiala a unei invataturi eficiente. Din partea factorilor educativi este nevoie de rabdare, perseverenta, vointa, precum si de modelul propriu.

In recomandarea lecturii va trebui sa tinem seama de cerintele programei, de gusturile si de preferintele elevilor, dar si de posibilitatea de procurare a cartilor.

Treptat elevul insusi se va orienta in fata rafturilor intesate de carti din bibliotecile scolare din care isi pot alege cartile dorite, chiar daca se intampla, uneori sa nu fie cele mai potrivite.

In practica scolara am folosit diverse forme de indrumare a lecturii in afara clasei.

Cele mai importante au fost povestirea, citirea expresiva a cadrului didactic, recenzarea si lectiile de popularizare a cartii.

Prin astfel de activitati, un scriitor sau altul devine cunoscut elevilor din intreaga clasa, nu numai celor care il considera ca autor preferat in lectura lor particulara.

Alaturi de aceste forme mai importante de lucru am mai folosit si altele, ca, de exemplu: recitarea unor poezii, cantece pe versurile unor autori, etc.

Folosirea diverselor forme de indrumare a lecturii in procesul lectiilor - pe care le-am mentionat - stimuleaza interesul elevilor pentru lectura, le trezeste dorinta de a citi.

CONTINUTURI

	POEZII
	Puisorul  motat, de Elena Farago
	Catelusul schiop, de Elena Farago ..
	Somnoroase pasarele, de Mihai Eminescu.
	Cucu, de Elena Farago
	Zdreanta, de Tudor Arghezi..
	Oac, o broscuta dintr-un lac (fragment), de Gheorghe Zarafu
	POVESTIRI
	Marul, de Mircea Santimbreanu Referat: Fisa - coloreaza mijloacele de locomotie Referat: Vis de iarna proiect didactic = Album cu imagini de iarna
	Papadia (fragment), de Ion Agarbiceanu ..
	Ochelarii, dupa V. Manuceanu
	Copii din crang, de K. Usinski
	Puiul de caprioara, de Virgil Carianopol .
	Pitigoii, de Eugen Jianu .
	Leul si catelusa, de Lev Nikolaevici Tolstoi .
	Sa ne verificam cunostintele!.
	POVESTI
	Ridichea uriasa (poveste populara)..
	Ursul pacalit de vulp,e dupa Ion Creanga.
	Palaria omului de zapada, de Iuliu Ratiu..
	Mincinosul (poveste populara indiana) .
	Iepurele si ridichea (poveste populara) .
	Puisorul si vulpea, de Ion Pas.
	Rinocerul Anatol, de Henriette Bichonnier
	Ciubotelele ogarului, de Calin Gruia..
	Povestea celor trei purcelusi, de Serghei Mihailov
	Dovleacul si vita de vie, dupa Alexandru Mitru.
	Povestea gastelr, de George Cosbuc .
	BASME
	Neghinita, dupa L. N. Tolstoi
	Zana vulpilor (basm popular) ..
	Creanga de alun, de Lev Tolstoi..
	Gasca cu penele de aur, de Fratii Grimm..
	Turtita fermecata (basm popular) .
	TEXTE despre alfabet
	Alfabetul dus-intors, de Georgeta Rusu..
	Jocul de-a literele, de Grete Tartler..
	Trenul alfabetului (fragment,), de G. Zarafu.
	Sa ne verificam cunostintele!.
	Bibliografie ..

MATERIAL BIBLIOGRAFIC

LUCRAREA

     Ora de lectura clasa I / Calugarita Angelica.: Editura Dor, 2012

www.editurador.ro