Capitalul si acumularea capitalului - invatamantul economic

Curs Istoria Economiei

Capitalul:

Acumularea capitalului a fost afectata de persistenta unor actiuni feudale invechite si de dominatia unor tari straine. Ulterior acumularea s-a facut pe baza rentei funciare,camatoriei, impozitelor si cumpararii functiilor publice.

A patruns si capitalul strain: cel englez, francez,german, prin imprumuturi, concesiuni si investitii directe.

Imprumuturile externe s-au facut in special de la grupurile germane si franceze. Investitiile directe, straine s-au facut in industria grea,pe baza capitalului german, francez dar si american,olandez si italian.

Una dintre cele mai profitabile societati era Steaua Romana in industria petroliera create initial pe baza capitalului austro- ungar si cumparata ulterior de o societate germana.

La sfarsitul perioadei capitalul strain din industria grea era de trei ori mai mare decat cel romanesc. In Transilvania acumularea capitalului s-a facut in special prin investitii directe pe baza capitalului austriac, ungar, german, francez, englez.

Acumularea capitalului a avut o serie de efecte positive asupra economiei romanesti:

o mai buna utilitate a resurselor;

cresterea volumului productiei;

cresterea gradului de ocupare a fortei de munca;

cresterea exportului.

Datoriile capitalului strain au fost si efecte negative:

exploatarea excesiva a resurselor naturale;

orientarea productiei catre productia de materii prime;

repartierea profiturilor.

Invatamantul:

S-a dezvoltat in special dupa anul 1850.

In anul 1834 pe Teritoriul Tarii Romanesti si Moldovei existau 725 elevi, iar la mijlocul secolului XIX erau 10.000 elevi si pana la primul razboi mondial erau 500.000 elevi. O mare parte din populatie erau analfabeti: 40% din Transilvania ,60% in Moldova veche si 90%in Basarabia.

Au fost patru legi:

In 1864: Legea lui Cuza -invatamantul primar devine obligatoriu si gratuit.

In anul 1893: Legea Poni - se diferentiaza programa de studii pe medii (4 ani mediu urban, 5 ani in mediu rural).Se urmaresc masuri pentru construirea de scoli.

Analiza: Informatii despre procesul de evaluare - selectare a ofertelor de proiect Proiect: Continutul finantelor firmei: functia financiara a firmei

In 1898: Legea Spiru Haret - se formeaza invatamantul secundar de 8 ani impartit in doua cicluri de 4 ani.

In 1899: s-a reformat invatamantul professional.

Invatamantul agricol:

A fost introdus in scolile primare de la sate iar mai tarziu si in seminariile teologice. O serie de profesori au plecat la studii de specialitate, in tarile vest-europene.

Prima scoala in invatamantul superior agricol a fost cea de la Herastrau in anul 1883. Totusi absolventii invatamantului agricol nu au fost valorificati deoarece in economii erau folosite in agricultura muncitori necalificati care se calificat la locul de munca.

Invatamantul economic:

S-a dezvoltat dupa anul 1840. Primul curs de economie politica a fost predate in 1843 de profesorul Ion Ghica la Academia Mihaileana. Apoi cursuri de economie s-au predat si la facultatea de Drept si Filosofie din Bucuresti si Iasi.

Se dezvolta si invatamantul comercial ,in 1893 fiind recunoscuta de catre stat Scoala Administrativa Superioara din Bucuresti cu doua cicluri de trei ani.

In anul 1913 se infiinteaza la Bucuresti: Academia de Inalte Studii Comerciale si Industriale cu o durata a studiilor de trei ani si pe trei sectii:  

1.Comertul Banca - Asigurari

2.Industrie

3.Administratie economica- consulara.

Dupa 1850 se dezvolta si invatamantul tehnic in special ca urmare a legilor de incurajare a industriei. Existau scoli secundare in domeniu in majoritatea oraselor iar prima scoala superioara a fost infiintata in 1861 Scoala Superioara de Punti, sosele,mine si arhitectura. S-a dezvoltat invatamantul in trei centre, in special in: Cernauti, Siret, Radauti.

La Cernauti : trei facultati cu predare in limba romana : Drept, Filosofie si Teologie. Limba romana era folosita si in seminariile ortodoxe.

In Basarabia s-a interzis dupa anul 1860 predarea in limba romana fiind folosita limba rusa iar invatamantul nu a cunoscut progrese deosebite.

In Transilvania la mijlocul secolului XIX in peste 50%din scoli si gradinite era folosita limba maghiara si in peste 20% limba germana.

S-a dezvoltat invatamantul in aceste limbi.Dovada sociala de studii superioare a fost infiintata la sfarsitul secolului XIX la Cluj,in limba romana.

Un element important in dezvoltarea invatamantului l-a constituit crearea Academiei Romane in 1866 cu trei sectii:

Literatura si Lexicologie

Istorie si Arheologie

Stiinta naturala.

Economia mondiala intre cele doua razboiae mondiale

Primul razboi mondial a inceput in iulie 1914. Pierderile umane s-au ridicat la 9 milioane persoane. Persoane care proveneau din populatia activa, grupa de varsta 20-35 ani. Aceasta a afectat mult structura fortei de munca in diferite activitati si in primul rand numarul populatiei ocupate.

De asemenea dupa razboi activitatea economica s-a reorganizat in majoritatea tarilor si s-a instituit o noua ordine economica mondiala si de asemenea un nou raport de forte intre state.

In afara de pierderile umane s-au inregistrat si numeroase pierderi umane in domeniul capacitatii de productie, al infrastructurii,locuintelor.Toate aceste pierderi au impus cresterea cheltuielilor statului pentru a reface resursele materiale.

Cheltuielile statului au fost de asemenea ridicate din cauza despagubirilor acordate persoanelor afectate de razboi. La toate acestea se adauga si cheltuielile militare facute in timpul razboiului. Pentru a acoperi aceste cheltuieli facute din bugetul de stat ,statul a fost nevoit sa creasca impozitele si sa recurga la numeroase imprumuturi interne si externe care au generat inflatie.

Inflatia a devenit o problema in majoritatea statelor in perioada imediat urmatoare a primului razboi mondial. Aceasta a impus masuri in domeniul monetar, renuntarea la etalon aur si trecerea la etalonul aur de viza.

Cea mai afectata de razboi a fost Franta care a suferit numeroase pierderi in toate domeniile. Germania- profound afectata - a avut in plus de platit despagubiri de razboi,dar au fost platiti doar 20% pentru ca Hitler a refuzat.

Cel mai putin au avut de suferit S.U.A, Canada si Japonia. In timpul razboiului S.U.A si-a crescut mult productia datorita furnizorilor militari pe care le-a transportat in Europa. In aceasta perioada S.U.A a reusit sa acumuleze 1/3 din rezervele de aur si a devenit cea mai mare putere economica si financiara din lume.

Dintre noile state formate in timpul razboiului amintim : Austria, Ungaria, Cehoslovacia, primele doua au avut o oganizare grea industriala.

In S.U.A, Canada si Japonia s-au manifestat crize de supraproductie in special datorita resurselor financiare deosebite de care dispuneau si a faptului ca au migrat numerosi oameni de stiinta din Europa in S.U.A.

Intre anii 1924-1929 s-au inregistrat progrese si cresteri ale productiei in majoritatea tarilor. S-au realizat progrese deosebite in industria grea crescand cererea de utilaje ceea ce a impulsionat si dezvoltarea industriei energetice. De asemenea s-a dezvoltat productia de automobile, ceea ce a favorizat transporturile si a permis o dezvoltare a productiei in toate domeniile.

S-a dezvoltat si productia de otel. Masinile si uneltele pefectionate au fost folosite in agricultura ceea ce a favorizat cresterea productiei agricole.

S-a dezvoltat industria chimica iar in majoritatea subramurilor industriei grele au aparut o serie de firme de tip cartel.