Gradinita LUMEA PRICHINDEILOR
COMISIA PENTRU CURRICULUM
EVALUARE
SEMESTRIALA
OBIECTIVE PRIORITARE URMARITE PE DOMENII DE DEZVOLTARE SI
COMPORTAMENTE
I. DOMENIUL DEZVOLTAREA LIMBAJULUI SI A
COMUNICARII
1.Dezvoltarea limbajului si a comunicarii
|
NIVEL I
- discuta cu colegii si educatoarea despre subiecte
cunoscute,
- intreaba si raspunde la intrebari;
- stie sa se prezinte;
- utilizeaza cuvinte noi in cadrul jocurilor sau
activitatilor de invatare;
- compune propozitii simple;
- discuta despre personaje din povesti;
|
NIVEL II
- ia parte la discutii in mici grupuri informale;
- discuta cu colegii si educatoarea despre subiecte
cunoscute;
- intreaba si raspunde la intrebari;
- utilizeaza cuvinte noi in cadrul jocurilor sau
activitatilor de invatare;
- compune propozitii din doua sau mai multe cuvinte;
- identifica cuvintele dintr-o propozitie si silabele
dintr-un cuvant;
- raspunde la intrebari privind continutul unui text,
a unei povestiri scurte;
|
2. Dezvoltarea premiselor citirii si
scrierii
NIVEL I
- respecta reguli/conditii minime ale actului scrierii:
pozitia corecta a corpului,
a mainii si a instrumentului de scris in mana;
- cunoaste materialele de lucru specifice
activitatilor artistico-plastice;
- coloreaza diferite imagini respectand conturul acestora;
|
NIVEL II
- respecta reguli/conditii minime ale actului scrierii:
pozitia corecta a corpului,
a mainii si a instrumentului de scris in mana;
- isi recunoaste numele propriu;
- cunoaste si executa elemente grafice elementare;
|
II. DOMENIUL DEZVOLTARE SOCIO-EMOTIONALA
Dezvoltare sociala
NIVEL I
respecta regulile de
convietuire sociala manifestand un comportament civilizat in
relatiile cu cei din jur;
dobandeste autonomie in
activitatea zilnica;
executa individual sau in grup
tema data;
cunoaste materialele de lucru specifice
activitatilor practice si are deprinderi corecte de manuire a
acestora;
|
NIVEL II
respecta regulile de
convietuire sociala manifestand un comportament civilizat in
relatiile cu cei din jur;
dobandeste autonomie in
activitatea zilnica;
executa individual sau in grup
tema data;
cunoaste materialele de lucru
specifice activitatilor practice si are deprinderi corecte de
manuire a acestora;
se autoserveste in situatii
simple care impun acest lucru ( masa, spalator, dormitor,
activitati);
|
2. Dezvoltare emotionala
|
NIVEL I
- manifesta incredere , sinceritate, curaj in raport cu sine
si cu ceilalti;
- accepta si ofera sprijin atunci cand acest lucru i
se cere;
|
NIVEL II
- manifesta incredere , sinceritate, curaj in raport cu sine
si cu ceilalti;
- accepta si ofera sprijin atunci cand acest lucru i
se cere;
|
III. DOMENIUL DEZVOLTARE COGNITIVA
1.Dezvoltarea gandirii logice si rezolvarea
de probleme
|
NIVEL I
- observa obiectele din sala de grupa ( recunoaste
si numeste obiectele indicate);
- clasifica obiecte dupa diferite criterii;
- compara grupele formate apreciind global cantitatea;
- gaseste solutii in rezolvarea unei
situatii-problema simpla;
|
NIVEL II
- clasifica obiecte dupa diferite criterii date ( si
doua simultan);
- compara grupele formate apreciind global cantitatea sau prin
punere in corespondenta;
- recunoaste si
denumeste figuri geometrice in mediul ambiant sau cu ajutorul
materialelor puse la dispozitie;
- gaseste solutii in rezolvarea unor situatii
problema;
- deduce ce element urmeaza intr-o serie, analizand elementele
anterioare ale acesteia;
|
2. Cunostinte si deprinderi
elementare matematice, cunoasterea si intelegerea lumii.
NIVEL I
- plaseaza obiecte in diferite pozitii spatiale;
- alcatuieste grupe de obiecte in limitele 1-3;
- recunoaste si denumeste cifre in intervalul 1-3;
- enumera si descrie parti ale corpului omenesc;
- identifica elemente ale mediului inconjurator;
- plaseaza elemente specifice in cadrul unui anotimp;
- identifica caracteristici ale mediului natural si
social;
|
NIVEL II
- alcatuieste grupe de obiecte in limitele 1-6;
- recunoaste si denumeste cifre in intervalul 1-6;
- rezolva operatii de adunare si scadere cu 1-2
unitati in intervalul 1-6;
- motiveaza apartenenta unui obiect la o grupa
data;
- descopera elemente componente ale mediului inconjurator
si le descrie;
- observa si enumera modificari aparute in
viata omului , plantelor, animalelor, in functie de anotimp;
- descrie caracteristici ale mediului natural si social;
|
IV. DOMENIUL DEZVOLTARE FIZICA,
SANATATE SI IGIENA PERSONALA
1. Dezvoltare fizica
|
NIVEL I
- cunoaste schema corporala
- raspunde motric la o comanda data;
- se joaca utilizand corect miscarile si
regulile;
- utilizeaza deprinderile motrice de baza insusite,
in diferite contexte;
- asociaza miscarea libera cantecului;
|
NIVEL II
- cunoaste schema corporala
- raspunde motric la o comanda data;
- se joaca utilizand corect miscarile si
regulile;
- utilizeaza deprinderile motrice de baza insusite,
in diferite contexte;
- asociaza miscarea sugerata de timpii egali ai
masurii sau de text;
|
2. Sanatate si igiena
personala
|
NIVEL I
- cunoaste si foloseste echipamentul specific la
activitatile de educatie fizica;
- respecta regulile de igiena individuala si
colectiva;
|
NIVEL II
- cunoaste si foloseste echipamentul specific la
activitatile de educatie fizica;
- respecta regulile de igiena individuala si
colectiva;
|
V. DOMENIUL CAPACITATI SI
ATITUDINI DE INVATARE
Curiozitate si interes.
Initiativa. Persistenta in activitate. Creativitate).
NIVEL I
- participa la activitatile de invatare
si la cele de joc atat in calitate de vorbitor cat si in
calitate de auditor;
- interpreteaza individual sau in grup cantece pentru copii;
- compune spatiul plastic in mod original;
- manifesta initiativa in timpul jocurilor libere;
|
NIVEL II
- invatare si la cele de joc atat in calitate de
vorbitor cat si in calitate de auditor;
- interpreteaza individual sau in grup cantece pentru copii;
- compune spatiul plastic in mod original;
- manifesta initiativa in timpul jocurilor libere;
- cauta informatii suplimentare despre tema studiata
antrenand parintii, educatoarea, alte surse de
informatii;
|
