de tehnologie didactica - prelucrarea lemnului - corhanirea lemnului

COLEGIUL TEHNIC „C. BRANCUSI” ORADEA

DATA

CLASA a – IX - a

DISCIPLINA Prelucrarea lemnului

MODULUL Corhanirea lemnului

TIPUL LECTIEI Combinata

PROFESOR  (PROPUNATOR ) ing.

OBIECTIV GENERAL dobandirea de  cunostinte legate de corhanirea lemnului

OBIECTIVE OPERATIONALE :*Sa defineasca notiunea de corhanire

*Sa cunoasca in ce conditii e posibila corhanirea

*Sa prezinte factorii ce influenteaza deplasarea lemnului

*Sa explice cum se realizeaza corhanirea lemnului

*Sa constientizeze pagubele inj scopul diminuarii efectelor corhanirii.

STRATEGIA DIDACTICA

a) Metode si procedee :   conversatia euristica, expunerea, explicatia, problematizarea,

conexiunea inversa,dezbaterea

b) Mijloace de invatamant : manualul, reviste cu imagini, planse

c) Forme de organizare : frontal si individual

BIBLIOGRAFIE Timofte. Adrian , Exploatarea lemnului, Editura Universitatii din Oradea, 2007

DESFASURAREA LECTIEI

Moment organizatoric : salutul, absentii, pregatirea celor necesare desfasurarii lectiei

Verificarea cunostintelor anterioare : prin dialog se vor consolida competentele asimilate anterior

Captarea atentiei : profesorul va prezenta o scurta introducere : „Ce metode de exploatare a lemnului cunoasteti? de cine se exploateaza? cum? ce se intampla cand nu avem la dispozitie exploatare mecanizata? Pentru a afla aceste raspunsurivom studia azi lectia urmatoare'.

Anuntarea temei si a obiectivelor: profesorul anunta obiectivale si noteaza titlul lectiei                                                        

pe tabla :”Corhanirea lemnului”

Dirijarea invatarii

Pentru a putea exploata padurile omul a trebuit sa recurga la diferite mijloace si metode pentru a reusii sa faca cat mai usor acest proces.

Corhanirea lemnului reprezinta deplasarea acestuia prin alunecare sub actiunea fortei de greutate. Se foloseste acest mijloc in conditiile in care este singura modalitate de a aduna lemnul de pe o anumita suprafata.

Factorii ce influenteaza deplasarea lemnului sunt: greutatea, panta terenului si coeficientul de frecare dintre teren si lemn.

Alunecarea lemnului este posibila:- pe teren uscat sau inghetat 40-50%

- pe teren acoperit cu zapada, 15-20% (nu pe gheata)

Deplasarea se face pe o suprafata amenajata in prealabil numita 'planca' de pe care trebuie inlaturate obstacolele care ar schimba directia lemnului.

Corhanirea prezinta un grad de periculozitate pentru ca produce pagube semintisului, arborilor, solului cat si lemnului. Diminuarea efectelor negative se realizeaza prin: limitarea distantei de corhanit la maxim 80m, operatiunea sa se execute iarna pe strat gros de zapada, capatul gros sa fie olarit si sa se asigure o protectie a arborilor din zona.

6) Asigurarea retentiei

Folosind metoda feed-back-ului profesorul va adresa cateva intrebari elevilor pentru a-i ajuta la fixarea cunostintelor.

Ex.

- Ce reprezinta corhanirea? In ce zone se face?

- Ce conditii trebuie indeplinite?

- De ce este necesara ?

7) Evaluarea

Profesorul face aprecieri ale elevilor, noteaza eventual pe cei care au activat in timpul orei.

8) Tema