DEZVOLTAREA DEPRINDERILOR SOCIALE

Persoanele cu deficiente de dezvoltare doresc sa traiasca la fel ca ceilalti. Deseori acestea sunt bine motivate pentru o dezvoltare a deprinderilor sociale care duce la o coexistenta si independenta mai mare.

Metodele pe care le folosim trebuiesc adaptate intotdeauna la nevoile si scopurile individuale.

Aceasta se poate realiza numai prin intelegerea seamanului si o colaborare deschisa.

Intreaga viata sociala se construieste pe colaboarare. Colaborarea presupune intelegerea semnalelor reciproce, indiferent daca sunt verbale sau sunt date intr-un alt mod. Si semnalele se pot interpreta.

Ce este dezvoltarea deprinderilor sociale?

Prin dezvoltarea deprinderilor sociale se intelege exersarea situatiilor obisnuite din societate, de exemplu sa mergi cu autobuzul, sa faci cumparaturi, sa mergi in oras sa bei o cafea, sa mergi la posta, etc.

Dezvoltarea deprinderilor sociale este deosebit de importanta pentru tinerii cu deficiente de dezvoltare, in efortul lor de a deveni adulti, independenti si capabili. Cel care stapaneste deprinderile sociale cele mai semnificative au automat mai multe posibilitati de a duce o viata destul de independenta. De asemenea, creste siguranta si imaginea pozitiva de sine.

Metodica

Fundamental este sa profiti de toate posibilitatile. In cazul in care persoana cu deficiente va putea sa-si insuseasca deprinderi sociale, el/ea trebuie sa aiba posibilitatea sa execute singur/singura o serie de activitati ca o parte normala din existenta obisnuita. Acest lucru este deosebit de important in apartamentele sociale colective, unde exista tendinta de a rationaliza acele activitati care cer timp si pe care personalul le executa singur mai repede.

Dezvoltarea deprinderilor sociale naturale trebuie sa fie completata de o exersare sistematica. Pentru aceasta este necesar un program de exersare individuala. Pentru ca acesta sa fie semnificativ, trebuie in primul rand sa se discute cu cel in chestiune despre deprinderile sociale pe care el/ea deja le stapaneste. Apoi se trece la ceea ce el/ea doreste sa invete cel mai mult si ceea ce el/ea are nevoie in primul rand. La sfarsit se aleg impreuna trei, patru deprinderi care se vor exersa sistematic.

Uneori, pentru persoanele cu multihandicap sever, poate fi greu de selectat pentru exersare, o activitate sociala deosebita. Trebuie inceput intotdeauna oferind acestor persoane cat mai multe experiente sociale. Este important ca acestia sa aiba cat mai mult posibilitatea "sa ia parte", chiar daca ei nu vor putea executa niciodata o activitate pe cont propriu.

Tine minte: nici persoana cu deficiente nu este atat de afectata incat sa nu poata simti cu unul sau mai multe dintre simturile sale !

Cel mai important lucru pentru ca dezvoltarea deprinderilor sociale sa dea rezultate este ca persoana cu deficiente sa se simta important, sa fie placut si sa va simtiti bine impreuna !

Concretizare si variatie

Personele cu handicap mental au o capacitate limitata de a invata prin ascultare - " learning by doing" ( sa inveti facand) ce inseamna sa ai posibilitatea sa incerci singur, dar nu intotdeauna

prin initiativa proprie, ci impreuna cu cineva care la nevoie poate sa explice, sa arate, sa dea ajutor.

Lucrare: La munte - compunere gramaticala Lucrare: Educatie pentru sanatate - continuturi ale invatarii

Marea majoritate a personelor le este greu sa transfere experientele de la o situatie artificiala la realitate. De aceea, dezvoltarea deprinderilor sociale se face in societate, "de-adevaratelea". A sti cum sa mananci acasa nu inseamna ca sti cum sa te comporti la restaurant.

Capacitatea defectoasa de a generaliza cunostintele presupune de asemenea ca deprinderile pe care le interpretam ca fiind la fel sau similare ca regula, trebuie sa fie exersate, fiecare, in parte. Daca de exemplu persoana cu deficiente a invatat sa gaseasca drumul spre biblioteca la lumina zilei, aceasta nu inseamna ca ea poate gasi drumul cand este intuneric, daca de exemplu poate folosi un aparat automat pentru dulciuri, aceasta nu inseamna ca totusi poate sa se descurce cu un alt automat(ex.bancomat) etc. O anumita incapacitate de a generaliza tine de handicap.

La fel ca si intregul antrenament ADL, dezvoltarea deprinderilor sociale trebuie sa aiba loc in pasi mici. Se imparte deprinderea respectiva in momente diferite, trebuind sa ne asiguram ca persoana respectiva stapaneste situatia data, inainte de a merge mai departe la urmatorul pas. In timpul exersarii trebuie sa se spuna mereu ce se face impreuna, sa se descrie, sa se dea notiuni, sa se atentioneze asupra simbolurilor, etc.

Exersarea trebuie sa fie individuala

Daca se viziteaza un local oficial cu mai multe persoane cu deficiente te poti astepta ca acestia sa fie supusi unor priviri intrebatoare. Exersati de aceea numai impreuna cu o persoana !

In acest mod se poate evita mai usor aceasta atentionare care contribuie la sentimentul de a fi diferit.

O modalitate de a instrui fara a destepta/atrage atentia este de a da ocazie celui care exerseaza sa imite, ceea ce de regula inseamna ca intai executi tu personal sarcina : stai tu primul la coada, mergi tu personal de-a lungul vitrinei de autoservire, innaintea persoanei, cumperi tu intai biletul tau. Multi considera ca aceasta modalitate da posibilitatea persoanei cu deficiente de a se comporta cum trebuie intr-o situatie sociala, fara a intreba sau ezita.

Cel care este nesigur poate uneori sa aiba posibilitatea de a invata "trucuri" usoare pentru a face fata la diverse situatii sociale. Daca ii este greu sa numere banii, poate de exemplu sa plateastca cu o bancnota de cinzeci mii, cand merge la cinema. Cel care nu citeste destul de bine, pentru a intelege meniul la un restaurant cu autoservire are posibilitatea sa cunoasca ca intotdeauna poate comanda meniul zilei. O regula usoara este ca intotdeauna sa te uiti la ceilalti cum fac atunci cand esti nesigur. Desigur, scopul ar trebui sa fie sa te simti atat de sigur incat sa indraznasti sa intrebi pe ceilalti, chiar si pe straini. Dar a ajunge aici, nu este asa usor - in special pentru cel care se simte deseori nesigur.

Autodeterminare

Multe persoane cu deficiente - ne referim atat la copii, tineri cat si la adulti - se lupta cu o pasivitate care isi are bazele in nesiguranta si teama de a nu reusi. Dezvoltarea deprinderilor sociale este un mijloc foarte bun de a impiedica aparitia acestor sentimente, daca persoana poate hotara singur, de exemplu ce vrea sa manance la un restautant, pe cine doreste ea sa sune de la un telefon, cui doreste ea sa trimita o vedere, ce fel de frizura doreste ea sa aiba, etc. Pe scurt: transferati persoanei cu deficiente toate deciziile, pe care aceasta, pe buna dreptate, le poate hotari singura! Aceasta este o expresie pentru respectarea persoanei si pentru a o privi ca pe un adult care poate suporta consecintele deciziilor sale. Evitati sa vorbiti copilareste, nu considera ca acesta doreste suc si chifta cand tu iti iei o bere si un sandvis. Nici o persoana cu probleme nu-si poate dezvolta respectul de sine daca ceilalti nu ii arata respect !

Incurajati si laudati, dar face aceasta moderat! Pentru ca lauda sa aiba vreo valoare, trebuie sa fie facut indreptatit, adica atunci cand persoana intr-adevar a facut un efort pentru a termina ceva, chiar daca a reusit sau nu, sarcina respectiva.

Exersati situatii neasteptate

Situatiile noi sunt greu de stapanit, in special daca situatiile respective sunt complet neasteptate. Exemple: a te rataci, a lua un autobuz gresit, a veni prea tarziu la o intalnire fixata incat celalalt a plecat, a fi oprit de cineva pe strada pentru a te intreba ceva, a fi acuzat pe nedrept de furt intr-un magazin, a varsa o ceasca de cafea la un restaurant, etc. Este in natura lucrurilor aparitia unor asemenea situatii neasteptate si ele sunt greu de pregatit, dar te poti gandi logic cand se pot intampla si poti exersa situatiile repective, prin joc de rol. Povesteste despre propriile tale esecuri si cum le-ai rezolvat.

Simtiti-va bine impreuna!

Cel mai important din toate pentru ca dezvoltarea deprinderilor sociale sa dea rezultat este, dupa cum am spus, sa va simtiti bine impreuna. Cea mai buna exersare este deseori ceea ce nu se simte ca fiind o antrenare: cand mergeti si vedeti un film impreuna, cand inviti prietenii la o serbare, cand mergi sa cauti o carte buna la bibloteca, cand cumperi un cadou pentru o zi onomastica sau cumperi haine noi, cand mergi la restaurant sau intr-o calatorie, etc. Sunt multe lucruri care se pot face impreuna!