Profil psihologic - relatii dintre parinti

Unitatea scolara: Gradinita Nr.1 "Dumbrava minunata"

Localitatea: Pitesti

Grupa mare

Nume: B. I.

Data si locul nasterii

Numele si prenumele tatalui:B. George

Ocupatia tatalui: inginer

Numele si prenumele mamei:B. Nina

Ocupatia:chimist

Frati/surori:nu are

Conditii de locuit:fetitia locuieste cu parintii intru-un apartament din Pitesti

Conditii materiale : normale

Climat afectiv

Relatii dintre parinti :

Relatiile din cadrul familiei sunt armonioase, bune, organizate, bazate pe dragoste, intelegere, oferind conditii favorabile pentru cresterea si dezvoltarea echilibrata a fetitei. Exista o atmosfera destinsa si o preocupare deosebita a parintilor pentru dezvoltarea copilului din toate punctele de vedere.

Raportul dintre copil si parinti

Este o fetita bine educata care-si respecta parintii si incearca sa le urmeze sfaturile. Parintii sunt mereu preocupati si interesati de evolutia educatiei primita in gradinita fiind sustinuta si stimulata, sprijinita pentru a fi atenta si a indeplini sarcinile cerute de educatoare.

Date privind dezvoltarea fizica si starea sanatatii

-inaltime: 1,20 m

-greutate: 19 kg

Nu prezinta deficiente de ordin fizic. Este bine dezvoltata.

Starea sanatatii: buna, sanatoasa clinic.

Date privind situatia scolara

Parcursul ei de la grupa mica la grupa mare a avut rezultate foarte bune, remarcandu-se mereu ca un copil activ la lectii, care respecta sarcinile si le rezolva de cele mai multe ori corect, un copil sclipitor pentru varsta ei, detasandu-se net  de nivelul mediu al colegilor.

Caracterizarea psihopedagogica

Acuitate senzoriala

-foloseste intens si activ auzul, vazul si simtul tactil

Eseu: Politicile macroeconomice - influenta asupra sistemului de protectie sociala din Romania Proiect: Sistemul de protectie sociala din Romania -comparatie globalizata

Atentia:

-isi concentreaza intens atentia si o mentine voluntar pentru un timp indelungat, fara a da semne de oboseala sau plictiseala decat dupa mult timp spre deosebire de colegii ei  este foarte atenta atunci cand o sarcina ii place.

Afectivitatea:

-este un copil echilibrat, in general, care-si manifesta afectivitatea liber necenzurat. Se manifesta cu masura, nepretentios, fara manifestari exagerate, exteriorizandu-si  intr-o maniera placuta trairile. Trairile sale sunt acompaniate si intarite de o gestica corespunzatoare, asemeni unei actrite.

Imaginatia:

-are o imaginatie bogata, parand ca traieste uneori intr-o alta realitate creata de ea insasi, viseaza intr-o lume numai a ei, are o imaginatie creatoare foarte dezvoltata reesind ori din desenele extrem de reusite pe care le realizeaza bogate in culori vii dar si raspunsurile complexe, bogate in detalii.

Limbajul:

-foarte expresiv, fluent, corect, clar, cu intonatie

-foloseste in vorbire constructii bogate, spre deosebire de colegii ei ce surprind mai bine ideea vizata de educatoare

-se exprima verbal foarte usor, avand talent de povestitor

-scrie ingrijit, ordonat, acorda atentie scrisului

Memoria:

-are o capacitae extraordinara de stocare a informatiilor, reusind intr-un timp scurt sa retina aproape toata cantitatea de date transmise

-memoria de lunga durata este foarte buna

-memoreaza atat logic cat si mecanic

Gandirea:

-activitatea intelectuala este foarte ridicata, este o fetita foarte inteligenta

-stabileste rapid relatii logice si cauzale intre fenomene, intre materialul intuitiv si realitatea inconjuratoare

- gaseste solutii ingenioase in rezolvarea unor situatii

Motivatia:

-nu doreste sa atraga in mod expres atentia si simpatia celor din jur, este o fire independenta

-motivatia este atat intrinseca (nu are nevoie de foarte multe aprecieri), cat si extrinseca(uneori pentru sarcini care nu-i sunt pe plac are nevoie de aprecieri si unele  recompense de motivare)

Vointa:

-destul de hotarata, ia relativ usor decizii

-de obicei duce sarcina pana la capat

Temperamentul:

-este un copil sociabil, comunicativ, ca tip de temperament este sangvinic(puternic-echilibrat-mobil), optimista, calma, schimba activitatile dorind mereu ceva nou, entuziasta, are mimica si gesturi bogate, voioasa, vorbeste repede,este interesata de tot ce este nou, incapatanata uneori

Aptitudini:

-predominante sunt aptitudinile pentru stiintele umaniste: educarea limbajului, arta dramatica, muzica, desen, dovedeste o curiozitate vie pentru mediul inconjurator, pentru explorarea realitatii si naturii, penru tot ce este nou

Caracterul:

-este sociabila, exprima respect si apreciere pentru ceilalti, amabila, politicoasa, este sincera, delicata, harnica in indeplinirea sarcinilor, atasament fata de propriile obiecte si lucrari, fiind foarte afectata daca cineva i-ar strica o lucrare

-este atenta cu propria persoana, acest lucru reflectandu-se in aspectul ingrijit al tinutei, al obiectelor detinute

-este o persoana perseverenta

Date cu privire la conduita:

Conduita fetitei la lectii : intotdeauna este atenta, activa, acest lucru reflectandu-se in raspunsurile complete si bogate pe care le da

Conduita fetitei in grupul scolar : dovedeste spirit de echipa si-i place  sa se joace si sa interactioneze cu colegii sai

Conduita fetitei in afara scolii : este un copil foarte bine educat avand astfel o conduita corecta si normala, interactioneaza si cu copii de alte varste, mai mici sau mai mari; participa la diverse concursuri-ultimul castigat fiind un concurs de colinde, unde a primit premiul I

Recomandari psihopedagogice referitoare la orientarea scolara si profesionala a copilului

Recomandarea educatoarei: este un copil cu multiple aptitudini si talente care are nevoie sprijin pentru  a se realiza in viitorul apropiat, roadele muncii sale putand fi unele utile si placute in comunitatea, societatea in care se exprima. Pentru ca aceste roade frumoase ce se intuiesc acum sa se poata vedea intr-o cariera implinita, are nevoie de un real sprijin si motivatie din partea parintilor , educatorilor, celor apropiati, fara a o supraaglomera si presa, rapindu-i timpul liber si jocul

Optiunea personala a copilului: doreste sa devina actrita

-este indicat sa se orienteze din punct de vedere scolar catre un profil umanist.