Cunoasterea tipului de personalitate a copilului

CUNOASTEREA TIPULUI DE PERSONALITATE A COPILULUI

In paginile de mai jos am descris fiecare tip de personalitate a copilului dificil sau " provocator ":copilul puternic sensibil; copilul introvertit; copilul sfidator;copilul neatent si copilul actvi agresiv intalnit la clasa.

Parintii pot identifica apoi ce tip de personalitate se potriveste copilului lor.

Copilul puternic sensibil adesea face din tantar armasar. Isi experimenteaza sentimentele puternic si din plin. Pare a fi foarte centrat pe sine,cu toane, pretentios,plangaret,autoritar,plin de ifose.Si chiar este.Se pare ca sentimentele il depasesc.Copilul sensibil se poate simti coplesit cu usurinta si de senzatii fizice.O atingere prieteneasca poate fi suparatoare,de pilda.Ei se simt adesea bombardati de senzatii si emotii interne si externe si de obicei reactioneaza in consecinta-complet,puternic si intens.

Copilul introvertit isi incepe adesea viata ca un bebelus " foarte linistit "; e cel care sta retras si care poate fi incantat sa stea si doar sa priveasca atent la o jucarie.Pare sa priveasca in interior.Asemenea copii sunt adesea necoordonati fizic, cu o musculatura slaba. Au probleme in a intelege ce le-a fost spus,cuplate cu o dificultate in a-si transpune gandurile in cuvinte.Comunicarea cu un copil aparent neinteresat poate fi extrem de epuizanta emotional.

Copilul sfidator: " Nu ! Nu ! Nu ! Tu nu esti seful meu ! " Va suna cunoscut? Acesti copii au o mare nevoie de a li se organiza activitatea si a fi controlati; ei se concentreaza in mod deliberat doar asupra unei sarcini. Dificultatile apar adesea in timpul tranzitiei de la o activitate la alta. Copilul sfidator are tendinta de a vedea lumea intr-un mod perfectionist,de tipul " totul sau nimic " si poate deveni foarte suparat cand lucrurile nu merg asa cum crede el ca ar trebui sa se intample.

Copilul neatent este vazut ca unul caruia ii este greu sa se concentreze si este usor sa-i distragi atentia.Acesti copii sunt adesea etichetati ca avand o " tulburare deficitara a atentiei ". Au probleme in a urma sfaturi si adesea hoinaresc aiurea cu gandul, cand li se adreseaza cei din jur. Se misca neobosit de la o jucarie sau activitate la alta,parand incapabili sa-si centreze atentia. Sunt vazuti ca " aerieni ".

Copilul activ agresiv este impulsiv,frustrat si usor furios,intotdeauna grabit. In mod constant ia parte la un scandal sau se bate,in timp ce parintii il denumesc " micutul nesabuit". Pare a cere cu insistenta actiune sau miscare,desi are dificultati motorii.Pare ca vrea doar sa-si atinga surioara bebelus,dar datorita coodronarii motorii slabe ea sfarseste prin a fi impinsa pur si simplu. Acesti copii au adesea probleme in intelegerea comunicarii nonverbale si interpreteaza gresit oamenii si situatiile. O privire amenintatoare a parintelui poate trece complet neobservata,caci el continua sa se joace energic si sa transforme totul intr-o lupta. Nu sunt capabili de obicei sa conceputualizeze si sa verbalizeze sentimentele-prefera sa-si exprime furia in loc sa discute.

Pe masura ce copilul creste,temeri diverse apar in diferite momente.Familiarizati-va

cu informatiile despre temerile copiilor si invatati sa-i ghidati cu atentie,pentru a le depasi. Acest fapt va constitui o baza sigura de dezvoltare a copiilor dumneavoastra.

Iata cateva puncte cheie ce trebuie luate in considerare de catre parinti.

1. Respectati temerile copiluilui dumneavoastra;

2. Intelegeti ca pe majoritatea le va depasi;

3. Permiteti-i sa-si indeparteze teama;

Analiza: Concepte privind protectia sociala - rolul protectiei si asigurarilor sociale Eseu: Cauzele conflictelor etnice din spatiul postsovietic. cazul republicii moldova.

Articolul IV.

Stima de sine locus de control, volumul hipocampusului

Stimei de sine, valoarea o punem pe noi insine, a fost asociat cu efecte asupra sanatatii, speranta de viata, si satisfactia vietii.Corelat cu stima de sine este locus intern de control, perceptia individului de a fi in control al rezultatelor sale. Recent, variatiile in stima de sine si locus intern de control s-au dovedit a prezice raspunsul la stres neuroendocrin cortizol. expunerea cumulativa la un nivel ridicat de cortizol pe durata de viata este cunoscut a fi legate de atrofie hipocampusului. Am examinat, prin urmare, volumul hipocampusului si reglementarea cortizol, pentru a investiga mecanismele potentialul biologic legate de stima de sine. Am investigat 16 tineri sanatosi (interval de varsta 20-26 de ani) si 23 subiecti sanatosi varstnici (cu varste cuprinse intre 60-84 de ani). Subiectii tineri au fost expusi la o sarcina de stres psiho-social, in timp ce subiectii varstnici au fost evaluate pentru reglementarea lor cortizol bazal. Structurale Imagini rezonanta magnetica au fost achizitionate de la toate materiile, si analize volumetrice s-au efectuat pe structuri lobul temporal medial, si materie cenusie intregi gri. evaluari standardizate neuropsihologice la varstnici s-au efectuat pentru a evalua nivelul de performanta cognitive, si pentru a exclude posibilitatea de boli neurodegenerative. Stima de sine si locus intern de control au fost semnificativ corelat cu volumul hipocampusului in ambele subiectii tineri si varstnici. In tineri, raspunsul cortizol la sarcina stresul psiho-social a fost semnificativ corelat cu atat volumul hipocampusului si nivelurile de stima de sine si de locus de control, in timp ce la varstnici, aceste trasaturi de personalitate moderat modele legate de varsta, de declin cognitiv, regulament cortizol, si volumul global declin creier.

Articolul V.

Investigarea stimei de sine la persoanele cu schizofrenie

Studii de investigare stima de sine la persoanele cu boli mintale grave fie ca un scop de tratament rezultatul sau corelate cu alte variabile au crescut in ultimii cativa ani Una dintre principalele dificultati in evaluarea stimei de sine este evaluarea in sine de multe ori la nivel mondial si de masurare stabil stima de sine ca in Self-<

4. Intelegeti temerile in functie de personalitatea sa;

5. Fiti constienti de diversitatea de temeri cu care se confrunta copiii la varste diferite.

Cand parintii ii disciplineaza in mod diferit,copiii sunt adesea derutati. Teama data de disciplina inconsecventa creste in timp si poate fi miezul multor altor temeri, cum ar fi cea de respingere.Copiii se pot teme de actiuni executate nepotrivit.Comportamentul gresit poate fi expresia inconsecventei fata de furie si frustrare.Parintii trebuie sa stabileasca reguli si sa le aplice impreuna. Consecintele naturale si logice trebuie urmate. Copiii au nevoie de o avertizare si de multe momente in care sa le reamintim unele lucruri. Daca scapa de sub control,anuntati-i ca acesta nu e un comportament acceptat si oferiti-le alternative limitate din care sa aleaga. Problema disciplinei inconsecvente este un subiect important in familiile amestecate, in care copiii sunt expusi la doua seturi de roluri ce trebuie indeplinite in casa.

Copiii trebuie sa invete sa se inteleaga cu altii si sa-si exprime sentimentele puternice in moduri acceptate de cei din jur. Ei sunt expusi greselilor.

Disciplina  ar trebui sa fie vazuta ca o abordare prin care ei sunt ajutati sa invete din aceste greseli,fara a se simti stanjeniti,ridicoli,indurerati sau pedepsiti. Parintii trebuie sa faca sugestii pozitive si sa-si expuna asteptarile, mai degraba decat sa zica: " Fa asta " sau " Nu face asta ".

Copiii pot invata sa se descurce cu succes cu temerile.Unele tzemeri sunt reale si palpabile,cum ar fi frica de inaltimi,de strazi intunecate si de animale care musca. Celelalte sunt doar dovezi false ce apar ca reale. A-ti indruma copilul sa se poarte intr-un mod acceptat si potrivit constituie o provocare pentru multi parinti. Nu exista raspunsuri rapide,usoare,pentru ca fiecare copil e unic. Temperamente ,personalitati,nevoi,modele de crestere,medii familiale diferite influenteaza mult viata copiilor.

Iata cateva puncte cheie ce permit parintilor sa-si educe copiii.

1. E bine sa promovati un comportament pozitiv;

2. Asteptati-va ca ei sa devina ascultatori ;

3. Fiti corect si consecvent;

4. Permiteti exprimarea sentimentelor;

5. Planificati-va actiunile viitoare;