Disciplina : Cunoasterea mediului

Clasa : I

Alcatuirea unei plante

Scenariu didactic

Moment 1 - Reamintire

Obiectiv operational: valorificarea experientei anterioare prin recunoasterea diversitatii mediilor de viata si al plantelor;

Text

Crenguta:

Plantele sunt importante pentru mentinerea vietii. Ele traiesc peste  tot pe Pamant. Au forme si marimi foarte diferite. Sunt sigura ca ai vazut atatea plante pana acum! Fie intr-o gradina, ori intr-o livada sau la coltul viu al clasei. Esti curios sa afli din ce se alcatuieste o planta, Codrut ?

(cei 2 copii stau de vorba, in spatele lor, 3 ferestre, cu cele trei aspecte: o gradina, aspecte dintr-o livada, cateva plante ornamentale de la coltul viu al clasei)

Codrut:

- Sunt nerabdator sa aflu cat mai multe!

Moment 2 - Intelegere

Obiective operationale : 

1. observarea plantelor si a partilor componente
2. intelegerea etapelor de dezvoltare a unei plante;

Crenguta:

Vom observa impreuna din ce sunt alcatuite plantele!

			Pom fructifer
	Fasole

(cele 2 imagini vor fi prezentate astfel:

fasolea - radacina, tulpina, frunze, flori, fructe, seminte, alaturi o ramura inflorita, o pastaie cu seminte;

marul - radacina ramificata, infipta in pamant, tulpina, frunzele, urmand ca in acelasi chenar sa fie prezentata o crenguta de mar inflorit si un mar sectionat ptr a observa fructul si semintele;)

1. Crenguta:

Priveste cu atentie aceste doua plante! Au radacina, tulpina, frunze, flori, fructe si seminte. Partile componente sunt diferite de la o planta la alta. Ei, Codrut, stii de ce au nevoie plantele?

Codrut:

Deja stiu: plantele sunt fiinte vii! Le trebuie aer, hrana si apa ca sa creasca si sa se dezvolte.

2. Crenguta:

- Ai dreptate! Daca aceste conditii nu sunt asigurate, dezvoltarea lor este intarziata iar altele nu cresc deloc. Vrei sa stii cum se dezvolta o planta?

Codrut:

Vreau sa aflu cat mai multe!

Crenguta:

Plantele se dezvolta, cresc si se inmultesc. Acestea sunt evenimente importante din viata lor. Cele mai multe dintre ele, se inmultesc prin seminte. Semintele lor se dezvolta in noi plante. Sa urmarim acum drumul de la samanta de fasole la planta!

(imaginea se schimba; apar semintele de fasole in diferite stadii de dezvoltare - 4 stadii, de la samanta, la planta cu frunze;)

2 3 4

Document online: Jocuri muzicale in gradinita Referat: Fisa de evaluare predictiva - evaluare predictiva a achizitiilor prescolare

samanta

de fasole

sol

Samanta de fasole se imbiba cu apa si crapa. Acum incepe sa creasca radacina!

Ai inteles ca prima etapa din viata unei plante este incoltirea. (Crenguta)

Codrut:

- Cum a incoltit samanta?

Crenguta:

- Samanta incepe sa se dezvolte cand pamantul (solul) din jurul ei este cald si umed.

Codrut:

- Am inteles! Samanta are nevoie de apa si caldura!

Crenguta:

Dupa ce a incoltit, si-a dat jos hainuta, dar proviziile de hrana au ramas facand posibila dezvoltarea plantei mici. Isi consuma mai intai rezerva ei de hrana. Odata cu cresterea are loc si dezvoltarea plantei, pe parcurs avand alte infatisari.

Firisoare mici incep sa creasca din radacina ramificata. Radacina va creste in jos si va fixa planta in pamant. (din desen reiese ce inseamna ramificata)

3. Codrut:

- A aparut o mladita ! Uite-o ! Se indreapta, voiniceste, spre lumina.

4. Planta are acum si frunze !

Crenguta:

- Din acest moment planta noua de fasole poate sa-si produca singura hrana.

Auditie: Frunza gospodina

de Georgeta Stefanescu

De cum s-a ivit lumina

Planta a pornit la treaba

Ordin da la radacina

Seva sa o ia degraba.

Prin tulpina hrana cruda

Trece in bucatarie

La frunza ca s-o gateasca

Asa cum prea bine stie.

Ca o buna gospodina

Mancarea o pregateste

Si la masa, in gradina,

Toata planta o pofteste

Moment 3 - Aplicare

Obiectiv operational :  efectuarea unor experiente;

a. o samanta intreaga si una din care s-a rupt: prima se dezvolta foarte bine, a doua, se dezvolta dar greu, iar frunza se dezvolta firav. Concluzia este: planta din care frunza care nu s-a dezvoltat suficient a avut o cantitate mica de hrana.

b. punem seminte in doua castronele. Un castronel il asezam la loc cald si luminat, iar pe celalalt, alaturi, acoperit cu o cutie de carton, astfel incat sa nu treaca lumina prin el. Concluzia: semintele din ambele castronele vor incolti. Lumina este necesara plantei doar dupa incoltire.

c. Utilizatorul da clik pe imaginea corecta! - 3 ghivece cu plante: in primul se pune apa - planta creste, in al doilea nu se pune deloc - planta moare, in al treilea se pune prea multa apa - planta moare.

d. Plantele beau apa! - experimentul cu cerneala si cu bolul de sticla

e. Plantele respira!

Retine!

Omul si animalele folosesc plantele pentru a se hrani. Viata plantelor depinde de apa, aer, sol, lumina soarelui si de ingrijirile acordate de om.

Moment 4 - Analizare  

Obiectiv operational :  identificarea greselilor din desene;

Priveste desenele urmatoare . S-au strecurat cateva greseli. Descopera-le si corecteaza-le!

un brad cu mere;

un mar cu pastai de fasole;

Moment 5 - Evaluare   

Obiectiv operational :  sa descopere plantele dupa caracterisicile date;

1. joc tip - puzzle - imagini cu partile plantei pe care trebuie sa le asambleze corect; se vor folosi cele 2 tipuri de plante: fasolea si pomul fructifer;
2. sa bifeze imaginea corecta care ne arata o planta care beneficiaza de toti factorii de mediu fata de alte plante care nu au avut lumina, caldura, apa
3. Adevarat sau fals ? bifeaza cu DA sau NU!

Moment 6 - Creare    

Obiectiv operational :  realizarea unei colectii de plante acasa ;

Crenguta:

- Un sambure de portocala, un bob de fasole, un bulb de zambila sau un cartof .. te poti amuza punand chiar la tine acasa sa creasca o multime de plante. Le vei observa zilnic cum se dezvolta. E pasionant! Poti chiar sa iti alcatuiesti o colectie!

Codrut:

- Vrei sa vezi cum creste o narcisa?

Pune in apa partea plata a bulbului si scopera totul cu o cutie. In cateva saptamani apar radacini. Scoate acum planta la lumina. Vei avea in curand o narcisa!

Crenguta:

- Retine! Plantele sunt vii! Au nevoie de aer, apa, hrana si lumina ca sa creasca si sa se inmulteasca, dand nastere la noi plante.

Codrut:

- Nu uita de colectia ta!