PROJET DIDACTIQUE

PROFESSEUR

ÉCOLE :Le Lycée Théologique Adventiste

CLASSE :X-e, L1

MANUEL : Corint

LEÇON : Le passé simple

TYPE : Leçon de consolidation des connaissances

DATE :Le 4 décembre 2008

I.        OBJECTIF-CADRE : L'intéraction réalisée entre la communication orale et la communication écrite

II.      COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES :

Retenir les terminaisons du passé simple

Identifier le passé simple  dans une phrase

Faire la différence : passé simple/ passé composé (en roumain/ en français)

Résoudre des exercices comportant le passé simple

Introduire les acquisitions dans de nouvelles  situations contextuelles

Emploi du passé simple dans la langue littéraire, écrite, surtout à la III-e personne .

III.            VALEURS ET ATTITUDES :

Stimulation de l'intérêt pour l'expression écrite

Création des compétences pour la communication écrite

Évaluation et autoévalution des connaissances

IV.            L'ANALYSE DES RESSOURCES :

a)     Le contenu de l'activité : Le passé simple 

b)     Ressources psycholgiques : les élèves de X-e (classe-groupe hétérogène) ayant des connaissances et des compétences différentes mais intéressés à apprendre des langues étrangères.

c)      Moyens d'enseignement :

Proiect: PROIECT DE ACTIVITATE - GRUPA: Mare -pregatitoare joc didactic: joc exercitiu "Vreau sa fiu scolar" Proiect: Evaluare finala-nivel i-pe domenii experientiale

Manuel alternatif, Ed. Corint

Fiches de travail

Craie

« Le français par des exercices » (livre de grammaire)

V.    SUGGESTIONS MÉTHDOLOGIQUES : on travaille individuellement ou par groupes.

VI.            STRATÉGIES DIDACTIQUES : méthodes et techniques d'enseignement :la lecture, la conversation, le dialogue, l'exercice, la problématisation.

VII.   LA DÉMARCHE DIDACTIQUE PROPOSÉE