NR. CRT.

EVENIMENTELE LECTIEI

OBIECTIVE OPERATIONALE SPECIFICE LECTIEI

CONTINUTUL LECTIEI

STRATEGIA DIDACTICA

MODALITATI DE EVALUARE

I.

Moment pregatitor

(1 min.)

Pregatirea clasei pentru lectie: - notarea absentelor;

- pregatirea rechizitelor scolare;

- tabla, burete etc.

II.

Actualizarea cunostintelor acumulate anterior

(15 min)

Elevii sunt capabili sa se exprime in scris sau oral.

Familiarizarea cu noile notiuni referitoare la vocabular, aparitii de cuvinte noi, disparitii de cuvinte, modificari de sens, utilizarea corecta a cuvintelor, variante lexicale

Definirea lexicului, precizarea sursei de informare, privitor la sensul unui cuvant, specificarea rolului dictionarului  in ora de limba, constientizarea permanentei evolutii a inventarului de cuvinte dintr-o limba.

Elevii sunt antrenati prin activitate frontala si prin conversatie  numeasca partile vocabularului

Evaluare prin calificative verbale (de tipul bine, foarte bine, aproximativ)

III.

Captarea atentiei pentru activitatea ce urmeaza

(1 min.)

Se face apel la cunostintele anterioare ale elevilor

Vor fi enuntate succint problemele dezbatute in prima parte a lectiei pentru asigurarea continuitatii cu momentul urmator al acesteia.

Manualul de Limba si literatura romana

Observare sistematica

IV.

Enuntarea temei de invatat si a obiectivelor de urmarit

(1 min.)

Se anunta tema acestui moment si obiectivele care trebuie urmarite:  O._G.3

O._G.4

Este anuntata noua etapa a lectiei: Vocabularul fundamental, masa vocabularului. Neologismele.

Elevii noteaza pe caiete noua problema de dezbatut.

V.

Desfasurarea lectiei

(30 min.)

Elevii vor fi capabili

O._G.3

O._G.4

Vocabularul cuprinde totalitatea cuvintelor dintr-o limba (vocabularul limbii romane cuprinde aproximativ 120000 de cuvinte)

Structura: I. Vocabularul fundamental: cuvinte cunoscute tuturor vorbitorilor

II. Masa vocabularului: cuvinte mai putin cunoscute.

Stabilirea rolului cuvantului in comunicare, recunoasterea sensurilor cuvintelor, cuvantul - forma si continut

Definirea termenilor, stabilirea claselor de cuvinte existente in compartimentele lexicului.

Exercitii din manual

Neologismele - p. 31 Precizarea importantei imprumutului neologic in unele domenii de activitate sau stiinte.

Ca metode didactice sunt utilizate:

- activitatea frontala combinata cu activitatea individuala;

- problematizarea;

- conversatia euristica;

Evaluare prin calificative verbale (de tipul bine, foarte bine, aproximativ)

VI.

Asigurarea

feed-back-ului

(1 min.)

Se verifica succint atingerea obiectivelor propuse.

Elevii vor surprinde succint sarcinile parcurse in timpul orei de predare-invatare.

Elevii vor prezenta succint problemele dezbatute pe parcursul desfasurarii lectiei antrenati prin activitate frontala si prin conversatie euristica

Evaluare prin calificative scrise (note sau puncte in caietul de evaluare personala a profesorului)

VII.

Asigurarea retentiei si a transferului

(1 min.)

Se traseaza elevilor subiecte pentru activitatea individuala extrascolara

Exercitii din manual: p. 31

Elevii noteaza in caiete sarcinile de solutionat pentru viitoarea ora de limba romana