LUCRARE PRACTICA PENTRU SEMESTRUL I ASISTENTA SOCIALA

1.1.          MOTIVATIA ALEGERII LUCRARII

Practica asistentei sociale moderne, spre deosebire de activitatile asistentiale anterioare, ca si de angajamentele individuale voluntare de sprijin acordat celor aflati in situatii dificile, se caracterizeaza printr-o tot mai accentuata profesionalizare si scientizare, pe coordonatele domeniului socio-uman. Serviciul social modern este influentat de achizitiile teoretico-metodologice si aplicative din cadrul unor discipline academice ca sociologia, psihologia sociala, psihologia copilului. Influenta lor asupra actiunii asistentiale poate fi observata pe trei paliere: cunoasterea societatii ca atare; intelegerea impactului socialului asupra indivizilor, grupurilor si colectivitatilor; utilizarea cunostintelor psiho-sociologice In constructia relatiei asistentului social cu clientul.

Asistentul social, lucrand in special cu persoane cu nevoi speciale, trebuie sa poata intelege impactul socialului asupra dezvoltarii atitudinilor si comportamentelor, asupra constructiei identitatii asistatului in contextul apartenentei sale.

Intrucat profesia de asistent social este prin excelenta una a comunicarii nemijlocite si a constructiei relatiei de ajutorare (ca raport iner-individual), o profesie a individualizarii raspunsului fata de solicitantii de sprijin, recursul la achizitiile psihologiei personalitatii si mai ales la cele ale psihologiei sociale devine indispensabil.

1.2.          PREZENTAREA INSTITUTIEI

Centrul de plasament “I. Holban” Iasi a fost infiintat la data de 1.08.2000 si ocroteste un numar de 437 de copii cu varste cuprinse intre 7 si 22 ani. In centrul nostru sunt ocrotiti in special copii cu handicap locomotor, neuromotor si asociat, boli cronice, dar si un numar de 88 de copii fara handicap (transferati din alte centre de plasament) asistati de catre centrul nostru si care sunt scoalrizati in invatamantul public si universitar din municipiul Iasi pentru calificare in invatamant profesional, liceal, dar si universitar.

Specificul institutiei consta in a ocroti copiii cu deficiente ce au fost evaluati medical de S.E.C. Iasi si au hotarare de plasament data de C.P.C. Iasi pentru copiii din judetul nostru si de C.P.C.-ul judetului respectiv pentru copiii din alte judete.

Copiii beneficiaza de trei forme de ocrotire: interni, centru de zi si asistati. Copiii interni beneficiaza de toate drepturile (cazare, masa, echipament, rechizite, bani de buzunar), cei de la centru de zi au dreptul doar la masa si program de recuperare gratuit, iar asistatii au ca si drepturi asistarea in cadrul institutiilor de invatamint unde sunt scolarizati prin plata cazarii si drepturilor de hrana si echipare.

Centrul de recuperare si ingrijire de zi a fost infiintat in anul 2001 printr-un program Phare. Proiectul doreste dezinstitutionalizarea copiilor ocrotiti in centrul de plasament, prin mentinerea lor in familie dupa terminarea orelor de curs si de recuperare medicala.

Pe perioada ocrotirii toti copiii beneficiaza de un program instructiv educativ adaptat la nivelul de pregatire, varsta si nevoile fiecarui copil, si pe acest profil se lucreaza pe grupe de varsta si probleme. Se stabileste o strategie de interventie unica pentru fiecare caz in parte.

Copiii sunt organizati in module si subunitati. Fiecare modul are in componenta un numar de 10 copii, diferenta de varsta dintre copii este de 4 ani. Mai multe module formeaza o subunitate. In total exista un nr de 6 subunitati formate pe criterii de varsta, sex si pregatire scolara a copiilor.

Fiecare modul de copii are un educator specializat ce se ocupa de programul de educatie al acestora.

Centrul de Plasament “I. Holban” Iasi dispune de un cabinet de asistenta sociala ce are in componenta 3 asistenti sociali cu studii superioare, un cabinet de logopedie, unde lucreaza 1 logoped cu studii superioare si un cabinet de psihologie pentru copiii din centrul de zi si interni, unde lucreaza 2 psihologi.

1.3.          DEFINIREA GRUPULUI TINTA SI PREZENTAREA PROBLEMELOR

CAUZE:

deficiente neuromotorii;

deficiente locomotorii;

deficiente asociate (epilepsie, astm bronsic etc.);

intelect de limita;

tulburari de comportament.

CONSECINTE:

dificultati in integrarea sociala;

tendinte de automarginalizare si izolare;

dificultati de adaptare scolara;

tendinte de abandon scolar;

stigmatizare sociala.

GRUPUL TINTA

Copiii evaluati medical de catre Serviciul de Evaluare Complexa Iasi ce au hotarare de plasament pentru Centrul de Plasament „I.Holban” sau Centrul de zi „I.Holban” emisa de C.P.C. Iasi pentru copii din judetul Iasi si de C.P.C. –ul judetului unde isi au domiciliul copiii din alte judete.

OBIECTIVE

OBIECTIV GENERAL:

Recuperarea si reintegrarea sociala si profesionala a copiilor ocrotiti in Centrul de Plasament “I. Holban” Iasi.

OBIECTIVE SPECIFICE

-Asistenta si sprijinul copilului pentru exercitarea libera a opiniei sale.

-Reintegrarea familiala a copiilor internati in centrul de plasament – rezidentii - in mod special, dar si cei care provin din familii cu risc social crescut.

-Evaluare, asistenta, consiliere si orientare profesionala.

-Identificarea si solutionarea problemelor curente ridicate de catre copii.

-Colaborarea permanenta cu institutiile abilitate ale statului din teritoriu (Consilii locale, Servicii din cadrul D.A.S. Iasi, Politie, C.J.A.S.S., etc) privind optimizarea activitatii de protectia si ocrotirea copilului.

-Strangerea de fonduri si materiale necesare.

Asistenta si consiliere pentru activitati cultural artistice si sportive.

In cadrul Centrului de Plasament „Ion Holban” se asigura copiilor urmatoarele servicii:

cazare si supraveghere pe perioada noptii;

asigurarea nevoilor de baza (trei mese pe zi, echipament, rechizite);

educatie, petrecerea timpului liber si pregatire pentru un loc de munca;

evaluare socio-psiho-medicala;

ingrijire, terapie, recuperare,.

asistenta medicala;

educatie, petrecerea timpului liber si pregatire pentru un loc de munca;

consilierea copilului si a familie

Asistentul social din centrul de plasament :are urmatoarele atributii conforme cu legislatia in vigoare si fisa postului:

*actioneaza conform legislatiei cu privire la protectia copilului si intocmeste referate cand acestea sunt incalcate

*colaboreaza cu si lucreaza in echipa pluridisciplinara cu: psihologul, psihopedagogul, educatorul, medicul

*respecta codul deontologic al asistentei sociale, in special caracterul confidential al al activitatii de asistenta sociala

*elaboreaza impreuna cu alti profesionisti, proiecte si programe privind dezvoltarea, imbunatatirea activitatii de protectie a drepturilor copilului, la solicitarea conducerii centrului

*promoveaza scopurile si obiectivele centrului de plasament

*militeaza pentru promovarea imaginii asistentului social si prestigiul institutiei

Totodata in cadrul sarcinilor mai intervin si o serie de colaborari privind:

*familia copilului, consiliaza familia acestuia in vederea imbunatatirii relatiei cu copilul pentru ca acesta sa fie primit si ingrijit corespunzator in perioadele cand locuieste in familie

*scoala unde invata copilul pentru preveni esecul si abandonul scolar;

*celelalte institutii de interes implicate in protectia copilului;

De asemenea urmareste evolutia copilului in institutie folosind instrumente de lucru specifice, consiliaza educatorii specializati in vederea mentinerii legaturii cu familia copilului, precum si cu privire la particularitatile lucrului cu copilul cu nevoi speciale;

Acolo unde este cazul prezinta spre aprobare Comisiei Pentru Protectia Copilului schimbarea statutului, reintegrarea familiala a acestuia, plasament/incredintarea sau adoptie a copilului.

RAPORT DE ACTIVITATE

DataOraDurata..

A participat impreuna cu.…

Locul desfasurarii.

Tipul activitatii..

Tehnici folosite..

Observatii.

DOCUMENT ONLINE: Teorii etice standard - etica virtutilor DOCUMENT ONLINE: Plante, substante si preparate ce contin substante stupefiante si psihotrope care prezinta interes in medicina, supuse controlului

Propuneri pentru rezolvarea cazului

Propuneri pentru noi activitati

RAPORT DE ACTIVITATE

DataOraDurata..

A participat impreuna cu.…

Locul desfasurarii.

Tipul activitatii..

Tehnici folosite..

Observatii.

Propuneri pentru rezolvarea cazului

Propuneri pentru noi activitati

JURNAL DE PRACTICA

Saptamana … …… …… …… …… …… …… …… ……

Rezumat al activitatilor

-studierea organigramei

-vizitarea centrului de plasament

-prezentarea codului deontologica la asistentei sociale

-prezentarea atributiilor asistentului social din centru de plasament

-studierea dosarelor copiilor

-conceperea studiilor de caz

JURNAL DE PRACTICA

Saptamana … …… …… …… …… …… …… …… ……

Rezumat al activitatilor

-studierea organigramei

-vizitarea centrului de plasament

-prezentarea codului deontologica la asistentei sociale

-prezentarea atributiilor asistentului social din centru de plasament

-studierea dosarelor copiilor

-conceperea studiilor de caz

Prezentarea organigramei Centrului de Plasament „Ion Holban”

Toti angajatii care isi desfasoara activitatea in cadrul centrului de plasament sunt subordonate diferitelor compartimente din cadrul Directiei de Asistenta Sociala a Consiliului Judetean Iasi.

Organigrama C.P. cuprinde un numar total de 113 angajati cu contract de munca dupa cum urmeaza:

-Personal de conducere: 3 de angajati

-Personal de executie: 72 de angajati

-Personal de deservire: 38 de angajati

Centrul este condus de un sef de centru, ajutat de un adjunct care au in subordine pe ceilalti angajati.

In cadrul centrului de plasament activitatea de ocrotirea si educatie a copiilor protejati se desfasoara in cadrul a 6 subunitati, intre care 5 cu regim de intern si una cu regim de centru de zi.

De asemenea mai exista si un numar de 8 compartimente, care desfasoara activitatile specifice pentru buna ingrijire si educatie a copiilor, dupa cum urmeaza:

Compartimentul de asistenta si sprijin al copilului pentru exercitarea libera a opiniei sale

Compartimentul de reintegrare familiala

Compartimentul de evaluare, asistenta si consiliere psihopedagogica si formare profesionala

Compartimentul de asistenta si consiliere pentru activitati cultural artistice, educative si sportive

Compartimentul medical

Compartiment supraveghere

Compartiment de preparare si servire a hranei

Compartiment de intretinere si paza

Compartiment de contabilitate, administratie si secretariat

Studiu de caz

1.     Prezentarea problemelor:

a.     identificarea sistemului clientului (persoana, familia)

b.     specificarea problemelor asa cum au fost ele prezentate de client, precum si a altor probleme importante

c.      precizarea problemelor asupra carora se lucreaza

2.     Istoria problemelor

3.     Evaluarea capacitatilor, punctelor slabe, modele si caracteristici

a)sisteme interpersonale:          -fizic (biologic)

-metal (cognitiv)

-psihologic (emotional)

-stadiu de viata (probleme de dezvoltare)

b)     alte tipuri de sisteme

i)         modul de functionare al sistemului social: familia sau alte persoane importante, munca, educatia, reteaua suportului social, situatia financiara

ii)       contexte ecologice relevante, determinarea caracteristicilor mediului urban sau rural, determinarea sistemului economico social

iii)     probleme ale diferentelor care influenteaza situatia clientului, definirea resurselor si a imaginii de ansamblu, a modelului de ajutor: etnic, rasial, cultural, variabila sex, statut socio economic

4.     Evaluarea

a.     cum trebuie definita problemele

b.     ce probleme suplimentare s-au perceput

c.      ce factori bio socio economici si de mediu influenteaza problema prezentata

d.     ce defecte ale sistemului clientului sau ale contextului in care aceasta functioneaza vor afecta rezolvarea problemei

5.     Roluri

a.roluri de interventie                      - scopul clientului

- scopul asistentului social

- resursele agentiei si limitele acesteia

b. pentru fiecare scop sunt precizate obiectivele

c. durata de interventie asteptata si planificata

d. anticiparea obstacolelor si cum vor fi ele depasite

6.     Planul de interventie:

a.     metode pentru interventie

b.     sarcini de implementare: de catre cine, cum si in ce ordine (sunt precizate persoane fizice si juridice cu care se colaboreaza)

7.     Evaluarea planului, a rezultatelor si a metodelor de masurare si documentare

8.     Problemele etnice, identificarea lipsurilor financiare si deficientelor de sistem

Metode si tehnici

Consiliul Judetean Iasi

Directia de Asistenta Sociala Sef Centru,

Centrul de plasament… …… …… …… …..

ANCHETA SOCIALA

Efectuata de… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ……

Scop… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …

Locul… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …

I.SITUATIA SOCIALA A COPILULUI

1.Numele si prenumele… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …

2.Locul si data nasterii… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ……

3.C.N.P… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ….

4.Domiciliul … …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ….

in fapt… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …….

5.Institutia de ocrotire… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ……

6.Institutionalizari anterioare… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …

7.Institutia de invatamant… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …

8.Starea de sanatate… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ……

9.Evaluare psihologica… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …

ISTORIC SOCIAL AL COPILULUI

II.SITUATIA SOCIALA A MAMEI

1.Numele si prenumele… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …

2.Locul si data nasterii… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ….

3.C.N.P… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …

4.Starea civila… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ……..

5.Domiciliul (din B.I.)… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …..

in fapt… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ……

6.Studii… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …

7.Profesie/Ocupatie… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …….

8.Starea de sanatate… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …….

9.Atitudinea fata de copil… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ….

III.SITUATIA SOCIALA A TATALUI

1.Numele si prenumele… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …

2.Locul si data nasterii… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ….

3.C.N.P… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ……

4.Starea civila… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ……..

5.Domiciliul … …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …

in fapt… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …….

6.Studii… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ….

7.Profesie/Ocupatie… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ……..

8.Starea de sanatate… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ……..

9.Atitudinea fata de copil… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …

ISTORIC SOCIAL AL FAMILIEI

IV.SITUATIA SOCIALA A ALTOR COPII REZULTATI DIN RELATIA DE CUPLU

V.SITUATIA SOCIALA A ALTOR PERSOANE SEMNIFICATIVE CARE LOCUIESC LA ACEEASI ADRESA

VI.SITUATIA MATERIAL-FINANCIARA

A.CONDITII DE LOCUIT

B.VENITURI

VII.CONCLUZII

VIII.PROPUNERI

Asistent social

Consiliul Judetean Iasi

Directia de Generala de Asistenta Sociala

si Protectia Copilului Iasi

Centrul de plasament… …… …… …… …… ….

RAPORT DE CONVORBIRE TELEFONICA

Data… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …

Locul… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …

Telefon… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ……

Persoana contactata… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …….

Mesaj transmis… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ……

Mesaj receptionat… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …

Actiuni necesare… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …..

Asistent social… …… …… …… …… …… …… …… ……

Consiliul Judetean Iasi

Directia de Asistenta Sociala

Drepturilor Copilului Iasi

Centrul de plasament… …… …… …… …… …… ……..

RAPORT DE VIZITA

Data… …… …… …… …… ……. Ora… …… …… …… …… …… …….

Vizita a fost anuntata / neanuntata… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …

Locul… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ……

Persoane prezente… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …….

Continutul vizitei… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ….

Actiuni necesare… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ……

Evaluarea problemelor

Observatii

Actiuni necesare

Asistent social

DIRECTIA DE ASISTENTA SOCIALA

CENTRUL DE ZI „I.HOLBAN” IASI

RAPORT DE INTREVEDERE

Data… …… …… …… …… …..

Ora… …… …… …… …… …..

Locul : Centrul de Zi „I.Holban”

Scop… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …

Persoane prezente… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ….

Continutul intrevederii… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ….

Actiuni necesare… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… ……

R O M A N I A

CONSILIUL JUDETEAN IASI

DIRECTIA DE ASISTENTA SOCIALA

CENTRUL DE PLASAMENT “ION HOLBAN

NR.______________DIN______/_____2004

GHID DE OBSERVATIE A COPILULUI

NUMELE SI PRENUMELE COPILULUI__________ ______ ____ __________

CLASA_____ _______ ______ _____________

EDUCATOR SPECIALIZAT__________ ______ ____ ____________________

SUBUNITATE/MODUL_____ _______ ______ ____________

I.SITUATIA SCOLARA

a)     media de absolvire a anului scolar 2002-2003 :__________ ______ ____

b)     situatia scolara an scolar 2003-2004 :

media generala semestrul I :_____ _______ ______ ___________

media generala semestrul II:_____ _______ ______ ___________

media generala :_____ _______ ______ _____________

II. EVOLUTIA STARII DE SANATATE

a)     spitalizari in anul 2003 – 2004:

b)     starea sanatatii, diagnostic (tratamente pentru boli cronice):

c)recomandarea medicului :

- kinetoterapie da nu frecventa

- logopedie da nu

- interventii chirurgicale__________ ______ ____ ______________

protezare__________ ______ ____ _____ _______ ______ __________

Semnatura si parafa medicului__________ ______ ____ ________

III.LEGATURA COPILULUI CU FAMILIA

Observatii : __________ ______ ____ _____ _______ ______ ____________ __________ ______ ____ __________ ______ ____ __________ ______ ____ __________ ______ ____ __________ ______ ____ __________ ______ ____ _____ _______ ______ _______________

IV. CARACTERIZAREA GENERALA A COPILULUI

1.NIVELUL DE INTELIGENTA

- foarte buna, buna, medie,scazuta,sub limita

2.MEMORIA

- foarte buna, buna, medie,slaba foarte slaba

3. IMAGINATIA

-saraca,reproductiva,bogata,creativa

4.LIMBAJ

vocabular bogat, exprimare frumoasa si corecta

exprimare usoara si corecta, vocabular mediu

vocabular redus, exprimare greoaie;

vocabular foarte sarac, exprimare incorecta.

5.STILUL DE MUNCA

sistematic, ritmic, organizat;

inegal, cu fluctuatii, in salturi;

neglijent;

mari lacune in cunostinte, ramaneri in urma la invatatura;

6. TEMPERAMENT :

puternic, exteriorizat, impulsiv, nestapanit, iritabil, uneori agresiv, rezistent la solicitari;

exteriorizat, energic, vioi, mobil, echilibrat, adaptabil, vorbaret, nestatornic;

calm, controlat, retinut, lent, uneori nepasator, mai greu adaptabil, rezervat;

hipersensibil, interiorizat, retras, nesigur, anxios;

7.EMOTIVITATE :

- foarte emotiv, excesiv de timid,emotiv, indraznet

8.INSUSIRI APTITUDINALE

lucreaza repede, rezolva usor si corect sarcinile;

rezolva corect dar consuma mai mult timp si energie;

lucreaza greoi cu erori, nu se incadreaza in timp.

9. CONDUITA LA ACTIVITATI:

atent, participa activ;

fluctuant;

pasiv;

prezent fizic, dar cu frecvente distrageri.

10. CONDUITA IN GRUP:

retras, rezervat, izolat, necomunicativ;

participa la activitati de grup doar daca este solicitat;

prefera sarcinile executive;

sociabil, comunicativ, stabil;

activ, sociabil, comunicativ, are initiativa, este bun organizator.

V. AUTONOMIE PERSONALA :

a) in responsabilitati:

b) in viata sociala :

c) activitati de autoingrijire :

VI. INTEGRAREA COPILULUI IN CENTRUL DE PLASAMENT

VII. COMPORTAMENTUL SOCIAL :

VIII. COOPERAREA CU FAMILIA :