Centrul de recuperare si reabilitare a persoanelor cu handicap

CENTRUL DE RECUPERARE SI REABILITARE A PERSOANELOR CU HANDICAP

1. Denumirea serviciului social:

Centru de Recuperare si Reabilitare a Persoanelor cu Handicap;

2. Descrierea activitatilor desfasurate si a metodologiilor de lucru utilizate:

Centrul de Recuperare si Reabilitare a Persoanelor cu Handicap este un serviciu social ce se adreseaza persoanelor cu varste cuprinse intre 18 si 35 ani, cu deficiente neuro-psihice asociate in majoritatea cazurilor cu alte tipuri de deficiente functionale si/sau organice. Concret acest centru ofera asistenta medicala si de ingrijire, servicii de recuperare fizica si psihica, activitati de consiliere sociala si psihologica, educatie, activitati recreative si de socializare, dar si suport psiho-emotional pentru membrii familiei in vederea rezolvarii problemelor cu care se confrunta.

Beneficiarului i se va oferi gazduire intr-o camera alaturi de alti beneficiari cu patologie si restant functional asemanatoare pentru a-i facilita adaptarea, cat mai usoara si mai rapida. In urma consultatiei medicale si a evaluarii psihologice se stabileste tratamentul medical si fizical optim si tipul de program psihoterapeutic/educational.

Asistentul social ofera consiliere sociala, efectueaza ancheta sociala, mijloceste intocmirea actelor de identitate (in conditiile in care un beneficiar nu are acte sau au expirat), face demersuri pentru eliberarea certificatelor de handicap (daca au expirat), pastreaza legatura cu familia beneficiarului.

Medicul neuropsihiatru consulta beneficiarul din punct de vedere neurologic si psihiatric, in vederea stabilirii exacte a tratamentului pentru boala de fond.

Medicul de medicina generala efectueaza examenul clinic general, stabileste tipul examenelor de laborator ce trebuie efectuate si tratamentul pentru bolile cronice sau pentru cele intercurente, care apar.

Medicul stomatolog efectueaza examenul stomatologic si stabileste conduita terapeutica corespunzatoare.

Medicii consemneaza continuu modul de evolutie al fiecarui beneficiar, modificarile starii de sanatate si, consecutiv, modificarile tratamentului acordat. Daca este nevoie de un consult de specialitate, se apeleaza la serviciile de specialitate ale unitatilor sanitare din comunitate (spitale, policlinici etc.).

Psihologii efectueaza evaluarea beneficiarilor din punct de vedere psihologic, stabilesc impreuna cu ceilalti specialisti ai echipei multidisciplinare obiectivele care trebuie atinse in cadrul programului de activitati, intocmesc impreuna un plan de interventie specifica de recuperare psiho-educationala si colaboreaza la implementarea acestuia. Efectueaza evaluarea/reevaluarea beneficiarilor de cate ori este nevoie, iar pe baza concluziilor stabilesc nivelul de dezvoltare psiho-educationala si planul individual de recuperare psiho-educationala; desfasoara un program de psihoterapii comportamentale, de sustinere, estetice si integratoare, individuale sau de grup.

Logopedul efectueaza evaluarile logopedice, stabileste nivelul de dezvoltare a limbajului si desfasoara un program de terapie pentru ameliorarea tulburarilor de limbaj, in functie de afectiunile beneficiarilor.

Kinetoterapeutii desfasoara un program de recuperare, la recomandarile medicului specialist de medicina fizica si recuperare, in functie de tipul bolii si de posibilitatile de recuperare, la sala de kinetoterapie, intensiv si individual, pentru atingerea obiectivelor propuse (obtinerea autonomiei personale, educarea/reeducarea mersului etc.). In sala de recuperare isi desfasoara activitatea un profesor de recuperare fizica si medicala si/sau un kinetoterapeut, programul de recuperare desfasurat aici este stabilit in functie de diagnostic si de afectiunile asociate.

Educatorii si instructorii de educatie desfasoara un program de terapie educationala compus dintr-un complex de terapii organizate in functie de particularitatile psihofizice ale beneficiarilor si vizeaza toate laturile personalitatii acestora: cognitiva, psiho-motrica, afectiva, sociala. Programul de activitate zilnica cuprinde mai multe tipuri de terapie educationala - de grup sau individuala: terapie cognitiva (limbaj si comunicare, educatie senzoriala, activitati matematice etc.), terapie psiho-motrica (educatie psiho-motrica, abilitati manuale etc.), terapie ocupationala (ludoterapie, meloterapie, artterapie, expresie grafica si plastica etc.), organizarea si formarea autonomiei personale (autonomie personala, cunoasterea mediului, adaptarea la viata cotidiana, autonomie sociala etc.). Grupele sunt alcatuite in functie de nevoile, natura dizabilitatii/handicapului si nivelul de dezvoltare al fiecarui beneficiar. Se pune accent pe stimularea initativelor particulare, a creativitatii, a nevoii de comunicare, valorizarea fiecarei persoane in parte, indiferent de dizabilitate/handicap, in scopul redobandirii sentimentului importantei si utilitatii lui sociale.

Activitatile zilnice sunt stabilite si pe baza principiului de viata independenta, in functie de tipul si gradul de handicap. In acest scop se realizeaza activitati cu caracter ocupational (de stimulare a abilitatilor manuale, a functiilor mnezice, imagistice etc.), activitati de consiliere psihologica in scopul integrarii socio-profesionale, activitati recreative si de socializare, incluziune sociala si familiara, asistenta si recuperare medicala.

Activitatile in scopul integrarii sociale si a stimularii capacitatilor fizice si psihice ale beneficiarilor sunt: activitati medicale; consiliere psihologica; activitati cu caracter recreativ (excursii, vizionarea unor spectacole, evenimente speciale organizate cu ocazia unor sarbatori etc.); activitati de terapie ocupationala (implicarea beneficiarilor in diverse activitati de grup in scopul mentinerii si stimularii unor abilitati manuale etc.); activitati de asistenta si asigurare a igienei corporale (ajutor la efectuarea toaletei personale si la imbracat); activitati de efectuare a unor servicii menajere (curatenie, ajutor la spalatul rufelor etc.) legate de buna desfasurare a actului de ingrijire si de confortul persoanei ingrijite; alte activitati (cum ar fi deprinderi de gestionare a banilor, efectuarea de cumparaturi etc.) in limita timpului disponibil in cadrul programelor de socializare.

Descrierea desfasurarii programului zilnic:

06,30-08,00 - desteptarea si pregatirea pentru micul dejun

- infirmierele pregatesc beneficiarii pentru micul dejun: aerisesc incaperile, schimba lenjeria, fac toaleta beneficiarilor imobilizati (aceste operatiuni se repeta ori de cate ori este nevoie), iar cei independenti sunt ajutati sa isi aranjeze patul (daca pot) si sa isi efectueze toaleta;

- infirmierele mai efectuaza si baia generala a beneficiarilor dependenti; supravegheaza si ajuta la baie beneficiarii independenti; schimba lenjeria intima si imbracamintea (pe care le duc la spalatorie) ori de cate ori este nevoie, schimba lenjeria de pat; duc la spalatorie rufele murdare si le aduc in camera pe cele curate; administreaza masa beneficiarilor imobilizati sau ajuta pe cei independenti sa manance; insotesc beneficiarii pentru consultatii la cabinetul medical sau cu salvarea la unitatile sanitare din comunitate; verifica calitatea alimentelor aduse de apartinatorii beneficiarilor; asigura supravegherea beneficiarii in cursul noptii si semnaleaza asistentelor orice modificare apare.

08,00-09,00 - servirea micului dejun

- ajutorii de bucatar, supravegheaza si ajuta, in sala de mese, beneficiarii care se deplaseaza si se pot alimenta singuri sau cu ajutor, sau servesc masa in saloane beneficiarilor care sunt imobilizati;

- ingrijitoarele efectueaza curatenia in grupurile sanitare si pe  culoare, fiind responsabile de realizarea curateniei generale in camere, pe holuri si in bai astfel: maturat, spalat peretii, tocaria, ferestrele, mobilierul, spalat pardoselile; igienizarea si dezinfectia plostilor, carucioarelor, toaletelor. Curatenia se realizeaza ori de cate ori este nevoie;

- dupa micul dejun, asistentele administreaza tratamentul de fond si intercurent, unde este cazul, fiecarui beneficiar, conform recomandarilor medicului; preleveaza probele pentru analizele de laborator; insotesc beneficiarii cand sunt transportati la spital; sterilizeaza instrumentarul medical; participa la administrarea mesei la oficiul de mese si in camere; supravegheaza activitatea infirmierelor; administreaza vaccinurile; impreuna cu medicii, acorda primul ajutor in caz de urgenta; realizeaza toaleta si pansamentele pentru plagile lovite sau taiate, unde este cazul.

09,00-10,00 - program educational si de recuperare

- fiecare beneficiar participa la diferite programe in care este inclus: de recuperare, de joc, de consiliere/psihoterapie, de logopedie;

- atunci cand este cazul, se fac consultatii medicale in afara celor zilnice.

10,00-10,15 - servirea suplimentului

- se serveste suplimentul pentru beneficiarii care au nevoie de supliment hiperproteic. 

10,15-12,30 - program educational si de recuperare

12,30-13,00 - pregatirea pentru masa de pranz

13,00-14,00 - servirea mesei de pranz

- se administreaza beneficiarilor tratamentul de fond, unde este cazul.

14,00-16,00 - program de odihna si relaxare

16,00-18,30 - program educational

-auditii muzicale, dans, desen, vizionari casete si  emisiuni tv. selectiv;

-in functie de starea vremii, se efectueaza plimbari in curtea centrului, inclusiv a persoanelor imobilizate;

- program de socializare;

- programul educational se realizeaza sub stricta supraveghere a educatorilor, infirmierelor si asistentelor medicale.

Eseu: Subiecte examen de licenta Referat: PROIECT DIDACTIC Limba romana - propozitia subordonata completiva indirecta

-19,00 - pregatirea pentru cina

-20,00 - servirea cinei

- se administreaza beneficiarilor tratamentul de fond, unde este cazul.

-21,00 - efectuarea toaletei de seara

- se efectueaza baia generala;

- se schimba lenjeria de corp, beneficiarii se pregatesc pentru somn.

-06,30 - program de somn

- in cursul noptii beneficiarii sunt supravegheati de catre infirmiere si asistentele medicale

3. Durata in timp estimata:

- nedeterminata;

4. Data de la care functioneaza serviciul social:

5. Sediul de la care se organizeaza furnizarea serviciului social:

- str. Balotului, nr. 42, Bucuresti, sector 2;

6. Aria de desfasurare a activitatii:

- sector 2, Bucuresti;

7. Categoria de persoane beneficiare:

- tineri cu disabilitati/handicap neuro- psihici, cu varste cuprinse intre 18-35 ani;

- beneficiari directi sunt 110 tineri cu dizabilitati/handicap;

8. Modalitati de selectare a beneficiarilor:

- evaluarea beneficiarilor se face de catre Comisia de Expertiza Medicala a Persoanelor cu Handicap pentru Adulti, conform legislatiei in vigoare.

- admiterea in centru se face pe baza unui dosar individual, care contine acte referitoare la situatia juridica, starea de sanatate a viitorului beneficiar, certificat de incadrare intr-un grad de handicap.

9. Modalitatile de implicare a beneficiarilor in activitatile desfasurate:

- activitati cu caracter recreativ (beneficiarii efectueaza excursii, vizioneaza spectacole, participa la evenimente speciale organizate cu ocazia unor sarbatori etc., in scopul stimularii capacitatii de relationare si dezvoltarii abilitatilor de insertie sociala);

- activitati de terapie ocupationala (implicarea beneficiarilor in diverse activitati de grup in scopul mentinerii si stimularii unor abilitati manuale etc.);

- activitati de asistenta si asigurare a igienei corporale (unii beneficiari ofera ajutor la efectuarea toaletei personale si la imbracat colegilor, in scopul dezvoltarii spiritului de intrajutorare si responsabilizare);

- activitati de efectuare a unor servicii menajere (curatenie, ajutor la spalatul rufelor etc.) legate de buna desfasurare a actului de ingrijire, in scopul mentinerii confortului persoanei ingrijite;

- alte activitati (cum ar fi formarea deprinderilor de gestionare a banilor, efectuarea de cumparaturi etc.) in limita timpului disponibil in cadrul programelor de socializare.

10. Modalitatile de control periodic al calitatii serviciului:

controlul periodic al calitatii serviciului se realizeaza prin evaluarea beneficiarilor, discutii purtate cu familiile si reprezentantii legali cu privire la rezultatele serviciilor sociale si facilitatile oferite;

11. Modalitatile periodice de control al gradului de satisfactie a beneficiarilor:                                                                                                                                 masurarea satisfactiei beneficiarilor cu privire la conditiile de furnizarea serviciilor sociale si facilitatile oferite se realizeaza prin aplicarea de chestionare si teste de evaluare beneficiarilor, familiilor si reprezentantilor lor legali;

12. Resurse umane pentru realizarea serviciului social:

13. Costurile serviciului

14. Resursele financiare pentru sustinerea serviciilor:

15. Date tehnice referitoare la unitatea de asistenta sociala prin care se acorda serviciul - in cazul unitatii care asista persoanele la sediul acesteia:

- suprafata locuibila/persoana asistata: 390 mp/65 copii (6 mp/copil)

- conditii de cazare, numarul de persoane/dormitor: 65 copii/4 dormitoare

(14 copii/dormitor);

- conditii de petrecere a timpului liber:

activitati de socializare;

activitati sportive si motrice - jocuri de miscare si alte jocuri motrice de echipa desfasurate in curtea centrului;

activitati recreative: plimbari in parc, excursii, vizionare casete video si programe TV;

- conditii de comunicare cu exteriorul: activitati in parcuri, participare la spectacole, vizite la fundatii si alte activitati organizate de Primaria sectorului 2;

- conditii de servire a mesei: prepararea hranei se face in bucataria centrului, iar servirea acesteia are loc in sala de mese;

- grupurile sanitare: x la 110 persoane asistate;

- 1 lavabou la x persoane asistate;

- 1 dus la x persoane asistate;

- conditiile de preparare si servire a hranei:

prepararea hranei se face in bucataria proprie (x mp), cu dotari specifice si anexe,

servirea hranei are loc in sala de mese proprie (x mp)

16. Rezultatele preconizate ale activitatii:

- educarea si integrarea tinerilor cu disabilitati in societate;

- gradul de accesibilitate si integrare a persoanelor cu dizabilitati in comunitate si gradul de acceptare si sensibilizare a comunitatii in privinta persoanei cu deficiente;

- cresterea calitatii vietii beneficiarilor, asigurarea cadrului optim, stabilirea unui sistem real de relatii interumane, bazat pe un climat favorabil care sa duca la realizarea echilibrului psihic si comportamental, a unei dispozitii afective eliberata de inhibitii.

17. Efectele benefice ale activitatii la nivelul comunitatii:

- realizarea unei bune insertii a persoanelor cu dizabilitati in viata sociala si valorificarea maxima a abilitatilor fiecarui beneficiar .

18. Date de contact pentru persoana desemnata sa ofere informatii suplimentare: