Sindromul Asperger (psihopatia autista)

CRITERIILE DE DIAGNOSTIC DSM-IV-TR PENTRU TULBURARE

ASPERGER

A. Modificare calitativa a mteractiunii sociale, manifestata prin cel putin doua din

urmatoarele:

(1) alterarea marcata a utilizarii unor multiple comportamente nonverbale care sa solicite mteractiune sociala, cum ar fi privirea m ochi, expresia faciala, posturile corpului si gesturile;

(2) nedezvoltarea relatiilor cu cei de aceeasi varsta, adecvate cu nivelul de dezvoltare;

(3) lipsa cautarii spontane de a impartasi cu alte persoane bucuria, interesele sau realizarile (de ex., prin absenta aratarii, aducerii sau indicarii obiectelor de interes);

(4) lipsa reciprocitatii sociale sau emotionale.

B. Paternuri restrictionate, repetitive si stereotipe ale comportamentului, intereselor si activitatilor, manifestate prm cel putin unul din urmatoarele:

(1) preocupare acaparanta cu unul sau mai multe patemuri de interes stereotipe si restrictionate, preocupare care este anormala prin intensitate sau obiect;

(2) aderenta aparent inflexibila fata de rutine sau ritualuri specifice, lipsite de functionalitate;

(3) manierisme motorii stereotipe si repetitive (de ex., fluturarea sau rasucirea mainilor sau a degetelor sau miscari complexe ale intregului corp);

(4) preocupare persistenta cu parti ale obiectelor.

C. Tulburarea cauzeaza alterare semnificativa clinic in domeniul social, ocupational, sau

in alte domenii importante ale functionarii.

D. Nu exista o intarziere semnificativa clinic a limbajului (de ex., foloseste cuvinte izolate la varsta de 2 ani, foloseste fraze comunicatoare la varsta de 3 ani).

E. Nu exista o intarziere semnificativa clinic a dezvoltarii cognitive sau a dezvoltarii,

adecvate varstei, a abilitatilor de auto-ingrijire, a comportamentului adaptativ (cu exceptia interactiunii sociale) si a curiozitatii fata de mediu in copilarie.

F. Nu se indeplinesc criteriile pentm o alta tulburare pervaziva specifica a dezvoltarii sau pentru schizofrenie.

CRITERIILE DE DIAGNOSTIC DSM-IV-TR PENTRU TULBURARE

DISINTEGRATIVA IN COPILARIE

A. Dezvoltare aparent normala in cel putin primii doi ani dupa nastere, manifestata prin

prezenta, adecvata varstei, a comunicarii verbale si nonverbale, relatiilor sociale, jocului

si comportamentului adaptativ.

B. Pierderea semnificativa clinic a abilitatilor achizitionate anterior (inaintea varstei de

10 ani), in cel putin doua din urmatoarele domenii:

(1) limbaj expresiv sau receptiv;

(2) abilitati sociale sau comportament adaptativ;

(3) control sfincterian vezical sau anal;

(4)joc;

(5) abilitati motorii.

C. Anormalitati ale functionarii m cel putin doua din domeniile urmatoare:

(1) alterare calitativa a interactiunii sociale (de ex., alterarea comportamentelor nonverbale, nedezvoltarea relatiilor cu cei de aceeasi varsta, lipsa de reciprocitate sociala sau emotionala);

(2) alterare calitativa a comunicarii (de ex., intarzierea sau nedezvoltarea limbajului vorbit, inabilitatea de a initia sau sustine o conversatie, utilizarea stereotipa sau repetitiva a limbajului, lipsajocului de imaginatie variat);

(3) paternuri de comportament, interese si activitati restrictionate, repetitive si stereotipe, incluzand stereotipii motorii si manierisme.

D. Tulburarea nu este explicata mai bine de o alta tulburare pervaziva specifica a dezvoltarii sau de schizofrenie.