Sanatate de la toate

Gradinita nr. 1 Gheraseni

Judetul   Buzau

OPTIONAL

ARGUMENT

Dreptul la sanatate, la dezvoltarea fizica si psihica armonioasa constituie unul dintre drepturile fundamentale inscrise in Conventia cu privire la Drepturile Copilului, adoptata de Adunarea Generala a Organizatiei Natiunilor Unite la data de 29 noiembrie 1989.

In contextul schimbarilor majore si accelerate ale lumii contemporane, asigurarea unei stari de sanatate a tinerilor si copiilor reprezinta una dintre directiile prioritare ale strategiei educationale a Ministerului Educatiei si Cercetarii.

Astazi, la inceputul mileniului trei, cand viata individului a devenit mai complicata, cand stiinta si intreaga societate au evoluat, educatia pentru sanatate se impune ca o necesitate si devine o conditie esentiala a educatiei unei natiuni civilizate.

Educatia constituie un sistem complex si unitar, care prezinta mai multe dimensiuni, corespunzatoare principalelor laturi ale personalitatii umane: educatia intelectuala, educatia estetica, educatia civica, educatia pentru sanatate, educatia fizica, etc. Aceste dimensiuni se afla in raporturi de interdependenta si complementaritate, ce-i confera educatiei in cadrul gradinitei un caracter sistemic, deschis, dinamic. Din acest punct de vedere, educatia pentru sanatate in gradinita devine o componenta esentiala a educatiei.

Educatia pentru sanatate in gradinita este imperios necesar sa se efectueze, ca in majoritatea tarilor, incepand din prima zi din grupa mica, deoarece, la varste mici copiii dobandesc deprinderi si obiceiuri care sunt relevante pentru activitatile ulterioare.

Astfel optionalul ,,Sanatate de la toate", prin abordare si strategia de derulare, este astfel proiectat incat se incadreaza in ceea ce numim ,,noile educatii" si este ancorat in realitatea si nevoile societatii romanesti, stabilind un set de valori ce vizeaza cu prioritate perspectiva evolutiei educatiei. Prin alegerea acestui optional am urmarit ca prescolarii sa-si formeze un stil de viata sanatos.

Abordarea domeniilor din cadrul optionalului de educatie pentru sanatate (notiuni de anatomie si fiziologie, notiuni de igiena, activitate si odihna, sanatatea mediului, sanatatea alimentatiei, sanatatea mintala, prevenirea consumului de substante toxice, accidentelor, abuzurilor, violentei, etc.) se realizeaza sistemic si respecta principii si metodologia specifica, novatoare.

Tratarea din punct de vedere sistemic a optionalului, care este centrat pe copil, faciliteaza posibilitatea cunoasterii riguroase si profunde a psihicului si personalitatii copiilor, identificandu-se in acelasi timp noi modalitati de eficientizare a scopului propus prin acest optional.

PLANIFICAREA   ACTIVITATILOR OPTIONALE

Categoria de activitati Educatie pentru societate

Tema optionalului ,,Sanatate de la toate

Durata: 1an scolar

Coordonator: Lazaroiu Mariana - Victorita

Obiective cadru

Formarea si cultivarea interesului pentru problematica sanatatii.

Cunoasterea organismului uman si a functiilor sale vitale, precum si a unor norme de comportament pentru asigurarea echilibrului dintre sanatatea individuala si cea colectiva.

Cunoasterea notiunilor legate de sanatate si boala in vederea dezvoltarii armonioase a organismului.

Formarea si consolidarea deprinderilor de igiena a muncii, de odihna si recreere.

Formarea deprinderilor de alimentatie rationala si de desfasurare de exercitii fizice in vederea mentinerii sanatatii.

Dezvoltarea capacitatii de utilizare a normelor igienico-sanitare prin corectarea deprinderilor gresite si incurajarea celor corecte.

Obiective de referinta

Sa cunoasca schema corporala umana.

Sa identifice reguli de igiena personala, dovedind aceasta si prin folosirea din proprie initiativa a obiectelor sanitare personale.

Sa cunoasca necesitatea curateniei, pastrandu-si curate corpul, hainele, camera.

Sa precizeze implicatiile respectarii regulilor de igiena personala si consecintele nerespectarii acestora.

Sa deosebeasca prin comportament atitudini favorabile ocrotirii mediului si sanatatii propriului organism.

Sa constientizeze notiunile de sanatate, igiena, boala.

Sa cunoasca propria stare de sanatate si simptomele unei stari de boala.

Sa respecte reguli de igiena dentara.

Sa cunoasca alimentele care mentin sanatatea dintilor, diferentiindu-le de cele daunatoare.

Sa sesizeze ca dupa o activitate solicitanta sunt necesare si binevenite jocul si odihna.

Sa respecte programul zilnic pentru dezvoltarea armonioasa a organismului.

Sa constientizeze ca organismul este sanatos si rezistent la boli daca il calim, retinand semnificatia proverbului ,,Minte sanatoasa in corp sanatos".

Sa cunoasca alimentele de baza, sa le diferentieze, consumand toata gama de alimente.

Sa cunoasca normele igienico-sanitare respectandu-le in orice imprejurare.

Sa realizeze conexiunea cauza - efect vizand factorii naturali (apa, aer, soare) si ambientali asupra sanatatii individului si a grupului.

Sa-si dezvolte deprinderi igienico - sanitare corecte.

Finalitati si standarde de performanta

Activitatile de invatare vor fi orientate spre a dezvolta copiilor urmatoarele performante

Sa aiba formate deprinderi de securitate personala.

Sa adopte comportamente adecvate pentru pastrarea sanatatii.

Sa formuleze reguli igienice in legatura cu propriul corp, hrana, haine etc.

Sa aduca argumente pentru necesitatea pastrarii curateniei si respectarii igienei.

Sa puna in practica cunostintele si regulile insusite referitoare la sanatatea si securitatea personala prin exersarea de deprinderi.

Modalitati de evaluare

Probe orale.

Probe practice.

Autoevaluare.

Miniproiecte.

Probe scrise (fise de munca independenta

Bibliografie:

Marcela, Penes ,,Igiena personala", ed. Ana, Bucuresti, 2004

Codul bunelor maniere ,,Cei sapte ani de acasa", ed. Coresi, Bucuresti

Revista ,,Invatamantul prescolar" nr.1-2, 2006

Siminica Sova ,,Activitati optionale in gradinita" ed. ASS

Referat: Procesul de fabricare al sucurilor in cutie Lucrare: Poluarea si insalubrizarea alimentelor

Teme posibile de realizat

Semestrul I

Semestrul al II - lea