didactic: arte vizuale si lucru manual

Proiect didactic

SCOALA GIMNAZIALA NR. 1

CIUMEGHIU

CLASA PREGATITOARE A

PROFESOR:

ARIA CURRICULARA: ARTE SI TEHNOLOGII

DISCIPLINA:ARTE VIZUALE SI LUCRU MANUAL

DISCIPLINE IMPLICATE:

-COMUNICARE IN LIMBA ROMANA-formularea de propozitii

despre anotimpul toamna

-MUZICA SI MISCARE- auditia cantecului,,Toamna",Vivaldi,

intonarea cantecului,,A venit pe dealuri toamna"

-EDUCATIE FIZICA SI SPORT-variante de mers si alergare

-MATEMATICA SI EXPLORAREA MEDIULUI-numararea in

concentrul 0-10,realizarea corespondentei intre doua multimi,compararea

multimilor

-DEZVOLTARE PERSONALA-emotii

-EDUCATIE PENTRU SOCIETATE-reguli de comportare

UNITATEA DE INVATARE:,,TOAMNA CEA BOGATA CANTA"

SUBIECTUL LECTIEI:,,CULORILE TOAMNEI-COPACELUL"-

decupare,dactilopictura

COMPETENTE SPECIFICE:

1.1sesizarea semnificatiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin dactilopictura,

care reflecta un context familiar

2.1observarea unor caracteristici simple ale materialelor intalnite in mediul

familiar

2.2 manifestarea libera a trairilor si ideilor personale,apeland la forme simple

de exprimare specifice artelor

2.6 participarea la activitati integrate adaptate nivelului de varsta , in care se

asociaza elemente de exprimare vizuala,muzicala,verbala, kinestezica

STRATEGII DIDACTICE

RESURSE PROCEDURALE: exercitiul, conversatia, observatia, explicatia,

demonstratia;

RESURSE MATERIALE: planșa cu etapele de lucru, planșa model,; foarfece

; acuarele, pahare,laptop

FORME DE ORGANIZAREi: activitate frontala, activitate individuala

TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematica, individuala, aprecieri

verbale, autoevaluare, evaluare colegiala.

RESURSE UMANE: 18 elevi

RESURSE TEMPORALE: 35 -50 minute

RESURSE BIBLIOGRAFICE

Abilitati practice - « Ghid metodologic privind proiectarea si desfasurarea

activitatilor de predare-invatare-evaluare», Aramis -2003

- M. Diaconu- "Indrumator pentru lectiile de abilitati practice, clasele I-IV",

Ed.Petrion, Bucuresti , 2001;

Programa scolara

- L. Stan.- " Abilitati practice- ghid metodologic clasele I- IV", Ed . Aramis,

2002, Bucuresti;

,,Metoda proiectelor la varste timpurii",Editura Miniped, Bucuresti, 2002

CRITERII DE REALIZARE A PRODUSULUI

*MODUL DE EXECUTIE :

-decupeaza cu atentie dupa contur ;

- nu indoaie (mototoleste) piesele decupate ;

-realizeaza corect tehnica dactilopicturii;

*ESTETICA LUCRARII

*INCADRARE IN TIMP

Eseu: Harap Alb de Ion Creanga - comentariu Lucrare: Tanka - forma fixa de poezie formata din cinci stihuri, insumand 31 de silabe

SCENARIUL OREI

Copiii sunt asezati pe covor, in pozitia intins pe spate, cu ochii inchisi si sunt invitati sa audieze ceva la laptop.(,,Toamna"-VIVALDI)

In timpul auditiei ,cadrul didactic trece printre copii si le sugereaza sa se relaxeze si sa incerce sa-si imagineze ca sunt printre copacii cei batrani din curtea scolii unde au fost cu doamna invatatoare si au adunat frunze si flori de toamna.Sa-si imagineze ca soarele tomnatic le mangaie fata ,ca privesc frunzele nucilor batrani si stau pe covorul de frunze pe care toamna l-a asternut sub copaci.Dupa cateva minute,inregistrare e oprita, cadrul didactic ii mangaie si ii roaga sa deschida ochii si sa spuna ce au vazut ei in in visurile lor.Sunt ascultate impresiile a 2-3 copii.Cadrul didactic ii invita pe copii intr-o drumetie imaginara la palcul de copaci si ii va ruga sa paseasca in spatele dansei,in cerc, executand diferite forme de mers si alergare.Pentru a fi mai veseli vor intona cantecul ,,Am privit spre cer . .".Vor ajunge in mijlocul palcului de copaci si se vor odihni.Le va cere sa priveasca frunzele din jur si sa spuna ce culori au, vor observa trunchiurile groase ale nucilor.

In continuare, pentru ca au fost atenti la tot ce le-a spus doamna invatatoare,vor confectiona si ei niste copaci asemanatori cu cei pe care

i-au vazut, pentru a avea si noi in clasa un palc de copaci care sa ne dea aer curat.Copiii se indreapta spre bancute unde observa materialele pe care le au la dispozitie si studiaza copacul-model prezentat de invatatoare.

Decupeaza coroana copacului,il impodobeste cu frunzulite in culorile specifice anotimpului toamna realizate prin tehnica dactilopicturii, coloreaza trunchiul.Asambleaza partile componente si copacelul este gata.

Cadrul didactic ii va cere unui baiat sa numere copaceii realizati de catre fetite si unei fetite sa numere copacii realizati de catre baieti.

Se vor compara cele doua multimi si se va realiza corespondenta element cu element pentru a vedea care multime are mai multe/putine elemente.

Din copacii realizati vom forma padurea clasei noastre si vom discuta ,bineinteles, despre necesitatea protejarii acesteia deoarece ea ne daruieste aer curat si este casuta unor animale care traiesc acolo.

Lectia se va incheia prin intonarea cantecului,,A venit pe dealuri toamna".

Copacelul

Pentru aceasta activitate practica veți avea nevoie de:

• un sul de carton de la hartia igienica
• acuarele sau tempera
• un carton alb sau verde
• o foarfeca

Iata ce aveți de facut:

Taiați cartonul in forma unei coroane de copac. Apoi, cu ajutorul acuarelelor pictați cu degetele puncte mici de diferite culori

(galben roșu, verde, portocaliu, maro) care vor reprezenta frunzele. Daca doriți sa il faceți un pom fructifer, atunci pictați cu

culoarea potrivita pentru fructul ales (de exemplu roșu pentru mere). Cu ajutorul foarfecii, faceți doua taieturi pe sulul de

carton, in care mai tarziu veți pune coroana copacului.

Model