de activitate integrata fructe buclucase

EVENIMENTUL DIDACTIC

CONTINUT

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE

Momentul organizatoric

Se asigura conditiile unei bune desfasurari a activitatii. Intalnirea de dimineata debuteaza cu gimnastica de inviorare:

"Daca vreau sa fiu voinic

Fac gimnastica de mic.

Unu, doi,unu, doi,

Faceti toti la fel ca noi.

Intind bratele sa zbor,

Sar apoi intr- un picior,

Ma opresc respir usor.

Si- acum pe covor sa ne- asezam

Cu nume de fructe sa ne salutam.

Se realizeaza salutul, prezenta, se completeaza calendarul naturii,au loc discutii referitoare la tema abordata in aceasta saptamana,se alege omul zilei, se canta cu toti copiii cantecul              "Daca vesel se traieste".

Conversatia

Exercitiul

Evaluare orala a modului de exprimare

Captarea atentiei

Se va realiza printra- o conversatie referitoare la culegerea fructelor care au mai ramas neculese in unele livezi.

Conversatia

Observatia

Stimularea interesului pentru activitati

Anuntarea temei si a obiectivelor

Astazi noi vom culege fructe din livada pe care o vom amenaja noi. Se prezinta centrele de activitate cu materialele si sarcinile specifice.

Tranzitie: " Bate vantul frunzele"

Copiii intuiesc materialele de la fiecare centru, asculta cerintele, dupa care prin procedeul "Mana oarba" se grupeaza la centre.

Conversatia

Expunerea

procedeul Mana oarba

Dirijarea invatarii

STIINTA: copiii vor sorta fructele dupa criteriul culorii, pentru a putea fi asezate in pom.

ARTA: vor fi colorate fructele necesare pentru amenajarea livezii

CONSTRUCTII: copiii vor construi cu diverse materiale o livada in miniatura.

Cu lucrarile realizate de copii la sectoare se va amenaja livada, se vor pune fructele in pomi.

Tranzitie: " Cate unul pe carare"

La intoarcere, se formeaza cercul, se intuiesc materialele si se explica modul in care vor culege fructele din livada.  Pentru inceput se realizeaza o plimbare prin livada, dupa care se fac exercitii de incalzire a organismului. Se respecta etapele unei activitati de educatie- fizica. Se demonstraza varianta de mers, dupa care copiii o executa mergand unul dupa altul, fiind atenti sa nu se loveasca de copaci. Dupa invatarea variantei de mers se trece la culegerea fructelor. Copiii se vor plimba prin livada, iar la semnalul educatoarei se opresc si un copil va alege un jeton din copac, va descrie fructul sub forma de ghicitoare, iar copilul care da raspunsul corect va aseza fructul la culoarea potrivita pentru a realiza piramida ( Gramada de fructe). Se reia jocul pana va fi completata piramida.

Ghicitorile

Piramida

Evaluarea modului de exprimare, a nivelului de cunostinte dobandite in activitatile anterioare.

Evaluarea performantei

Se realizeaza un concurs " Cel mai rapid culegator". Se explica regulile, copiii vor forma doua echipe, la semnalul dat de educatoarei vor pargurge traseul prin mers incrucisat, vor culege un fruct si- l vor aseza in cos, se va intoarce in pas alergator isi va atinge colegul din echipa care va realiza acelasi traseu. Castigatoare este echipa care a terminat mai repede de cules fructele.

Jocul

Exercitiul

Incheierea activitatii

Se va fixa tema activitatii, se vor face aprecieri asupra modului de desfasurare a activitatii

Conversatia

Evaluare orala a modului de desfasurare a activitatii.