DE ACTIVITATE GRUPA: Pregatitoare pentru scoala (6-7 ani), matematica, compunerea si descompunerea numarului 6

EVENIMENTUL DIDACTIC

CONTINUTUL STIINTIFIC

METODE SI PROCEDEE

EVALUARE

ACTIVITATEA EDUCATOAREI   

ACTIVITATEA COPIILOR

.ORGANIZAREA ACTIVITATII

Se va amenaja grupa in semicerc si se va distribui materialul didactic.

Intra in mod organizat si se aseaza pe scaunele.

Conversatia

Observare curenta

2. CAPTAREA ATENTIEI

Pe un panou se va expune imaginea unui iepuras si a unui urs. Intreaba copiii ce animal si-ar dori sa fie si de ce?

Copiii isi aleg cate un animal sa-i reprezinte si motiveaza alegerea facuta. Fiecare isi ia un medalion cu animalul preferat.

Sparge gheata

Evaluare orala

3. ANUNTAREA TEMEI

Anunta tema, intuieste materialele si aranjeaza copiii la masute, in perechi, dupa animalele alese de ei. (un iepurs-un ursulet)

Se aseaza la masute in perechi. Intuiesc materialul din cosulete.

Conversatia

Explicatia

Observarea curenta

4.REACTUALIZAREA CUNOSTINTELOR

Solicita copiilor sa aseze pe masa atatea jetoane cate arata cifra de pe panou (4, 2, 3, 5)

Copiii aleg din cosulete atatea jetoane (frunze) cate arata cifra, le numara si motiveaza alegerea facuta.

Explicatia

Exercitiul

Demonstratia

Evaluare orala

DIRIJAREA INVATARII

Va aseza succesiv sub animalele de pe panou cupluri de cifre (2, 4), (5, 1) etc. care compun numarul 6. Cere copiilor sa numere elementele din multimea formata si sa prezinte ce au dedus.

Distribuie pe fiecare masuta o fisa cu doi pomisori. Cere copiilor sa aseze toate frunzele numai dintr-un cosulet pe unul din pomisori.

Cere copiilor sa mute cate o frunza de pe primul pe al doilea pom, sa numere cate frunze sunt pe fiecare pom si cate frunze sunt in total pe fisa.

Vor lucra in perechi si fiecare copil va aseza pe masuta atatea jetoane cate arata cifra asezata sub animalul sau. Numara apoi elementele din multime si deduc numarul compus.

Copiii aranjeaza jetoanele apoi le numara si precizeaza numarul lor. (6)

Copiii rezolva sarcinile de lucru, verbalizeaza cerintele trasate de educatoare.

Lucrati in perechi

Invatarea prin descoperire

Lucrati in perechi

Invatare prin descoperire

Evaluare orala

Evaluare orala

6. REALIZAREA DE PERFORMANTE

Joc ,,Ghici, ghici!''

Alege 6 samburi , pe care ii numara impreuna cu copiii. Duce mainile la spate si imparte samburii in cei doi pumni. Intinde bratele in fata , cere unui copil sa atinga o mana, o deschide, copilul numara samburii si deduce cati sunt in cealalta mana  pentru a forma numarul 6. Jocul se repeta de mai multe ori.

Urmaresc cu atentie explicatiile, verbalizeaza actiunile efectuate, motiveaza deductia facuta.

Copilul care raspunde corect si complet va lua locul educatoarei si va repete jocul.

Explicatia

Exercitiul

Problematizarea

Evaluare orala

7. EVALUARE

Va distribui fise individuale de lucru care vor avea urmatoarele sarcini:

Sa ajute Veverita  Rita sa-si completeze sacii cu alune astfel incat in fiecare sac sa fie un numar de 6 alune.

Sa o ajute pe Veverita Rita sa aseze 6 alune in cate doua cosulete in diferite variante.

Urmaresc cu atentie cerintele, lucreaza individual.

Explicatia

Demonstratia

Exercitiul

Problematizarea

Ciorchinele

Evaluare scrisa

8. INCHEIEREA ACTIVITATII

Analizeaza impreuna cu copiii felul in care au fost realizate sarcinile.

Face aprecieri generale si individuale, distribuie stimulente.

Corecteaza unde au gresit, raspund solicitarilor educatoarei.

Ies din sala de grupa intonand cantecul ,,In padure.''

Conversatia

Explicatia

Evaluare orala