"ȘCOALA ALTFEL"
Scopul proiectului
"SCOALA ALTFEL" vizeaza imbunatatirea competentelor
sociale, nivelul cooperarii, nivelul comunicarii verbale si
nonverbale, nivelul
creativitatii prin:
v
Procesul de invatare prin joc;
v
Participarea copilului la alegerea
activitatilor si a jocurilor;
v
Organizarea adecvata a ambientului
educativ;
v
Flexibilitatea strategiilor de
predare-invatare;
v
Stimularea si dezvoltarea stimei de sine, a comunicarii interpersonale si a
relationarii.
Proiectul
nostru isi propune
v
Activitati de educatie
informala si nonformala care sa amelioreze comportamentul
de adaptare scolara;
v Crearea unei motivatii optime pentru
activitatea extrașcolara;
v Implicarea
familiei in activitațile extrașcolare;
v Facilitarea integrarii scolii in comunitate;
v Crearea unor activitati compensatorii si
recompensatorii stabilind astfel un nivel motivational ridicat pentru
participarea la activitatile extrascolare;
v Activitati
de dobandire a deprinderilor de viata independenta si
autonomie personala.
Exercitiile
suport de desfasurare a activitatilor vor urmari:
v Atitudinile copilului, spontaneitatea si
initiativa (opozitie, pasivitate, cooperare, entuziasm);
v Maniera de relationare (formulare de intrebari,
plictiseala, necooperare, detasare, iritare, tensionare, incordare, placere,
participare totala ,etc.);
v
Adaptarea la situatiile propuse, gradul de cooperare si de
atentie;
Grupul
ținta
Elevii si prescolarii scolii.
Persoane implicate in proiect
Invațator,educatoare,
parinți.
DATA
|
DENUMIREA ACTIVITATII
|
OBIECTIVE URMARITE
|
TIPUL ACTIVITATII
|
EVALUAREA ACTIVITATII
|
LUNI
2
aprilie 2012
|
O minte sanatoasa intr-un corp sanatos
|
formarea si cultivarea interesului
pentru problematica sanatatii
formarea si consolidarea deprinderilor
de igiena , de odihna si recreere
dezvoltarea armonioasa a copilului
-sa manifese spiritul de echipa si de intrecere in functie de un
sistem de reguli
|
activitate de educatie pentru sanatate si stil de viata
sanatos(igiena personala,a vaselor si ustensilelor din bucatarii,a
alimentelor preparare de salate,ornari ale platourilor cu diferite alimente)
Atelier de sah
|
fotografii Album foto
|
MARTI
3
aprilie
|
Omul sfinteste locul!
|
- formarea si cultivarea interesului
pentru infrumusetarea zonei
-formarea unei atitudini ecologice responsabile prin exersarea
unor deprinderi de ingrijire si ocrotire a mediului, aplicand
cunostintele insusite;
-intelegerea cauzalitatii unor fenomene, schimbarile
si transformarile din mediul inconjurator;
|
-activitate de educatie ecologica si protectia mediului
Dezastre naturale - prezentare ppt.
Colectare deseuri;
Ingrijirea spatiilor verzi
|
Album foto
|
MIERCURI
4
aprilie
|
Excursie/ Film
|
Cultivarea
sentimentului de mandrie patriotica prin declansarea de emotii, aprecieri
asupra frumusetilor fizice, economice, religioase ale teritoriului patriei si
impletirea cu elemente de istorie ale trecutului si prezentului poporului
roman.
Formarea deprinderilor de observare, de
sesizare a aspectelor ecologice, de poluare a mediului si cultivare a unei
educatii ecologice.
vizionam
film potrivit varstei copiilor, in format 3D IMAX, la Cinema City
|
|
|
JOI
5
aprilie
|
Cercetasia este altfel! Este un mod
de viata!
|
Copilul isi
dezvolta abilitatile de comunicare si reuseste
sa se faca inteles.
Copilul isi
dezvolta abilitatile de interactiune sociala si
adopta o atitudine pozitiva in dezvoltarea relatiilor cu cei
din jur.
Copilul
adopta o atitudine pozitiva in ceea ce priveste viata
si oamenii.
Copilul isi
dezvolta capacitatea de a se exprima prin diferite forme de
comunicare.
Copilul
relationeaza cu cei din jur in mod nediscriminatoriu,
fara a fi influentat de stereotipuri sau prejudecati
de ordin social, religios, etnic sau sexual si
urmareste inlaturarea lor si a efectelor acestora.
Copilul isi
constientizeaza si accepta propriile trairi si
sentimente, intelege cauzele si efectele pe care acestea le pot
avea asupra sa si a celorlalti.
Copilul
cauta sa atinga si sa-si mentina
echilibrul interior, sa se dezvolte pentru a deveni matur din punct de
vedere emotional. Copilul isi
consolideaza increderea in sine, fiind constient de
capacitatile personale si de potentialul de care dispune,
pentru a-si gasi propriul rol.
Copilul este
capabil sa-si exprime propriile trairi si sentimente
intr-un mod autentic.
Copilul este
capabil sa-si identifice si sa-si controleze
propriile reactii in diferite circumstante si in
relatiile cu persoanele din jur.
Copilul
actioneaza in mod responsabil pentru dezvoltarea grupului promovand
si facilitand un climat de colaborare in interiorul acestuia.
In interiorul
grupului din care face parte, copilul participa la definirea,
respectarea si evaluarea unor reguli unanim acceptate.
Copilul este
constient de rolul si importanta relatiilor de
interdependenta dintre membrii unui grup si cauta sa
descopere si sa puna in valoare potentialul
fiecaruia.
Copilul este
adeptul adevarului, al corectitudinii, al integritatii, al
modestiei si actioneaza cu demnitate.
Copilul
abordeaza viata intr-o maniera optimista si cu
simtul umorului.
Copilul
urmareste sa optimizeze in mod creativ activitatile
pe care le intreprinde.
|
Jocuri interactive
ZIDUL URLATOR
OMUL GIGANT
DESENUL INTRERUPT
|
discutie libera (cum s-au
simtit, sau vor completa un desen cu diferite culori in functie de
ce au invatat sau cum s-au simtit)
diplome
|
VINERI
6
aprilie
|
Ce pot face doua maini dibace!
|
-dezvoltarea
interesului fata de traditiile romanilor
-cunoasterea
de catre elevi a insemnatatii sarbatorii Pascale
realizarea de picturi, desene, oua incondeiate
|
-activitate culturala-traditii si obiceiuri la romani
-activitate de educatie plastica
-ateliere de lucru
|
Album foto
Expozitie cu vanzare/troc
|