Importanta educatiei pentru sanatate

IMPORTANTA EDUCATIEI PENTRU SANATATE

Dreptul la sanatate este unul din drepturile fundamentale ale omului. Conform definitiei date de Organizatia Mondiala a Sanatatii, sanatatea este definita ca starea de bine fizica, mentala si sociala a fiecarei persoane . Potrivit aceleasi definitii, sanatatea nu este doar absenta bolii sau a infirmitatii. Intrucat sanatatea este unul dintre elementele cele mai vizate de politicile si strategiile guvernamentale , OMS impreuna cu guvernele din intreaga lume au decis sa adopte o strategie comuna care are ca scop social principal realizarea unei stari de sanatate a intregii populatii a Globului, care sa permita tuturor oamenilor sa duca o viata productiva din punct de vedere economic si social.

De ce este importanta realizarea Educatiei pentru Sanatate in Romania?

Potrivit statisticilor, in Romania principalele cauze de deces sunt reprezentate de boli ale aparatului cardio-vascular, tumori , boli ale aparatului digestiv si boli ale aparatului respirator. Multe dintre aceste tipuri de afectiuni se asociaza cu anumiti factori de risc comportamentali la nivelul populatiei. Un bun exemplu il reprezinta afectiunile cardiovasculare ce pot fi induse la varste mai tinere sau agravate considerabil de fumat, regim alimentar bogat in grasimi, sedentarism, obezitate.

Prezenta sau absenta acestor factori de risc poate realiza semnificative diferente individuale si statistice . Astfel, Organizatia Mondiala a Sanatatii estimeaza ca numai fumatul singur, fara a fi asociat cu alti factori de risc, va ucide in primii 25 de ani ai secolului XXI, aproximativ 150 milioane de oameni, jumatate dinte acestia avand varste cuprinse intre 35-69 de ani, cu o pierdere medie de 20-25 de ani de viata. Alarmant a devenit si fenomenul consumului de substante toxice (tutun, alcool, droguri) in randul populatiei din tara noastra( mai ales printre elevi/tineri). Acest fenomen a generat si alte aspecte cu implicatii educationale cum ar fi: absenteismul si abandonul scolar si delincventa juvenila.

Prin constientizarea de catre populatie a importantei comportamentului propriu in declansarea sau nu a anumitor afectiuni se urmareste cresterea sperantei de viata.

In ceea ce priveste tinerii cu varsta cuprinsa intre 10 si 24 de ani, principalele cauze de mortalitate sunt reprezentate de accidentele de automobil, alte leziuni traumatice si otravuri, inclusiv sinuciderea. Consumul de alcool este unul dintre factorii de risc asociati comportamentelor violente si riscante . Consum abuziv de alcool poate fi asociat cu raniri grave, cauzate mai ales in urma accidentelor de masina.

In randul tinerilor o alta problema de sanatate deosebit de importanta o reprezinta sanatatea reproducerii . Romania ocupa un loc fruntas in ceea ce priveste rata mortalitatii materne din Europa, mai ales datorita deceselor maternale cauzate de avorturi. De asemenea sarcinilor neintentionate pot fi total prevenite prin folosirea metodelor de contraceptie moderna. Majoritatea acestor sarcini se soldeaza prin avort, insa exista si cazuri in care se finalizeaza prin nastere. In aceste cazuri copilul rezultat are un risc social mai ridicat (de exemplu: risc de separare a copilului de familie ).

De asemenea, in Romania cazurile de infectii cu transmitere sexuala au crescut alarmant, mai ales in randul populatiei tinere.

In acest sens, strategia abordata de Guvernul Romaniei consta in dezvoltarea unor programe preventive si educative de promovare a sanatatii mai ales prin intermediul scolii. Astfel, prin intermediul Programul National "Educatia pentru Sanatate in scoala romaneasca", educatia pentru sanatate la nivelul scolii a devenit una din principalele cai de promovare a cunostintelor corecte privind diferite aspecte ale sanatatii si totodata de formare a deprinderilor si atitudinilor indispensabile unui comportament responsabil si sanatos.

Obiectivele urmarite in cadrul acestui Program vizeaza:
1. promovarea sanatatii si a starii de bine a elevului, constand in:
. functionarea optima din punct de vedere somatic, fiziologic, mintal, emotional, social si spiritual;
. formarea unui stil de viata sanatos.
2. dezvoltarea personala a elevului, accentuand :
. autocunoasterea si construirea unei imagini pozitive despre sine;
. comunicare si relationare interpersonala;
. dezvoltarea carierei personale.
3. prevenire, constand in:
. prevenirea accidentelor si a comportamentelor cu risc pentru sanatate;
. prevenirea atitudinii negative fata de sine si viata;
. prevenirea conflictelor interpersonale, a dezadaptarii sociale si a situatiilor de criza.

In vederea realizarii acestor obiective, se folosesc programe si materiale didactice specifice pentru fiecare ciclu de dezvoltare.

De ce este important sa optam pentru promovarea educatiei pentru sanatate prin intermediul institutiilor de invatamant?

Pentru a raspunde la aceasta intrebare trebuie sa mentionez mai intai ca unul dintre scopurile activitatii din invatamant este informarea autorizata a copiilor si adolescentilor privind diferite domenii ale culturii si stiintei, in paralel cu dezvoltarea de abilitati practice. Astfel, educatia pentru sanatate, ca parte a stiintelor medicale, vizeaza atat transmiterea catre elevi a unui bagaj informativ corect din punct de vedere stiintific, cat si crearea unor comportamente individuale sanatoase, a unor atitudini ce corespund idealului educational. Institutia de invatamant devine astfel locul ideal pentru difuzarea acestor cunostinte in randul copiilor si tinerilor; nici o alta institutie nu poate suplini abilitatea si capacitatea acesteia de a cuprinde si de a se adresa, pe o perioada de timp indelungata, unui procent cat mai ridicat din populatie. Programele de educatie pentru sanatate trebuie initiate si realizate la varste cat mai tinere intrucat conduita preventiva devine astfel un comportament care se edifica in timp paralel cu dezvoltarea educativa. Se stie ca asupra unei persoane adulte, deja formate, aceste activitati au intotdeauna un impact mai redus decat actiunile similare, realizate la varste mai timpurii. In acest sens trebuie mentionat faptul ca majoritatea comportamentelor sanatoase sunt invatate social de catre copii prin observarea si imitarea adultilor. De exemplu, alimentatia, practicarea exercitiului fizic sunt comportamente care se invata din familie in perioada timpurie de dezvoltarea (varsta prescolara) si au un rol definitoriu in dezvoltarea atitudinilor si practicilor din perioadele ulterioare de dezvoltare si din viata adulta relationate cu stilul de viata sanatos. La varsta prescolara copii invata comportamente prin observarea si imitarea adultilor, isi formeaza atitudinile fata de comportamentele sanogene si de risc. Parintii si adultii care interactioneaza direct cu copii si tinerii au un rol major in dezvoltarea comportamentelor sanogene cu rol protectiv asupra sanatatii. Adultii influenteaza comportamentele adoptate de copii si tineri prin modelul pe care il reprezinta. De asemenea, acestia sunt principalii furnizori ai oportunitatilor de petrecere a timpului liber si ai diversitatii alimentare. Parintii si cadrele didactice sunt cei care contureaza preferintele copiilor si atitudinile lor fata de comportamentul alimentar, exercitiul fizic si comportamentul sexual, prin intaririle si reactiile aversive pe care le exprima.

Educatia pentru sanatate in randul tinerilor prin intermediul scolii permite invatarea comportamentelor sanogene si integrarea lor in rutinele comportamentale. In sens larg, educatia pentru sanatate prin intermediul scolii ,este reprezentata de toate experientele de invatare care conduc la imbunatatirea si mentinerea starii de sanatate. In sens restrans, educatia pentru sanatate prin intermediul scolii implica dezvoltarea abilitatilor cognitive, sociale si emotionale cu rol protector asupra sanatatii si dezvoltarea unui stil de viata sanatos prin intarirea comportamentelor sanatoase si reducerea comportamentelor de risc.