Educatie muzicala intuitiva - materiale pentru elevi

EDUCATIE MUZICALA INTUITIVA

Materiale pentru elevi

Traseu metodic:

Se canta cantecul

Se canta aratand fiecatre silaba (sunet)

FURNICILE

Fiecare imagine corespunde unei silabe (sunet).

Imaginile fiind pe aceeasi linie (la aceeasi inaltime), elevii marcheaza doar structura ritmica, identica pentru fiecare vers (sase optimi, o patrime).

Dimensiunea imaginilor respecta duratele.

Cantecul poate fi insotit de acompaniamentul ritmic cu lemne.

Mai            co - pii, ve - niti a - ici etc.

CARTICICA MEA

Se procedeaza ca si la cantecul Furnicile

Punctul reprezinta pauza, pe care elevii o marcheaza egal cu celelalte silabe (sunete).

Acompaniamentul se poate realiza cu lemne si o tamburina.

Am o car - te in cu - lori,

Car - ti - ci - ca mea

IEPURASII

Imaginile urmaresc structura ritmica a cantecului.

Acompaniamentul se poate realiza cu tobita si gongul.

Ie - pu - rasi, fu - giti a - cum,

Hai               la crang nu stati in drum,

Ie - pu - ra - si - lor !

Referat: Proiect tematic - jurnalul de toamna - legumele, fructele și vitaminele Referat: Proiect de activitate integrata: grupa mijlocie - in ograda la bunica

NUMARATORI

Cititi ritmic numaratorile de mai jos, respectand duratele, functie de dimensiunea imaginilor.

Acompaniati cu tobita.

Un, doi

□

Un, doi, u - nu, doi

Un, doi, u - nu, doi

Ca - re ie - se din - tre noi

Eu in - tai si tu a - poi.

Luci, soare!

Citirea ritmica a versurilor de mai jos presupune nu numai respectarea diferentelor de durata a sunetelor (vezi dimensiunea imaginilor), ci si respectarea pauzei.

Acompaniamentul se poate realiza cu trianglul si tamburina.

☼ ☼

Luci, soa - re, luci!

☼ ☼ ☼ ☼ ☼

Ca ti-oi da un pumn de nuci

☼ ☼

Luci, soa - re, luci!

Treci, ata

La acest cantec, imaginile sugereaza doar pozitionarea sunetelor sus-jos. Duratele scurte si lungi sunt sugerate de dimensiunea literelor din silabe, fiecare silaba corespunzand unui sunet.

Acompaniamentul se poate realiza cu un trianglu si un maracas.

Treci, nu sta

a - ta, crea - ta,

Treci u - sor, prin

sor, u - ac,

Bas - ma - vreau sa-mi

lu - ta fac.

Te - sem im - ple -

lin, tim

Si flori si de

    ro - sii crin,

Pes - te cea de

pan -   za in.

Stai, ploaie calatoare

Observam imaginile.

Ele nu se mai afla pe aceeasi linie, deoarece urmaresc si linia melodica.

Elevii citesc intuiriv aceasta melodie desfasurata pe sunetele Sol-Mi.

Completeaza textul, creand alte versuri.

Stai,                      ploa - ie ca - la - toa - re,

Ca               te-a - jun - ge sfan - tul soa - re.

Pas, pas, pasarea

Pas,                     pas, pa - sa - rea

Din               ta - ri - na as - ta rea.

Sa                 vi - na fe - ti - te - le,

Fluture rosu

Cantecul se descifreaza intuitiv cu elevii, urmarind pozitionarea imaginilor si dimensiunea lor.

Acompaniamentul se realizeaza cu trianglul.

Flu -                     tu - re ro - su

Vin la tai - ca mo - su

Sa-ti dea un ou ro - su