ACTIVITATE PRACTICA

OC: Imbogatirea cunostintelor despre materiale si caracteristicile lor, precum si despre utilizarea de tehnici de lucru necesare prelucrarii acestora in scopul realizarii unor produse simple

OR: Sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei lucrari practice;

OR: Sa cunoasca diferite materiale de lucru, din natura sau sintetice;

OR: Sa sesizeze modificarile materialelor in urma prelucrarii lor;

OC: Formarea si consolidarea unor abilitati practice specifice nivelului de dezvoltare motrica

OR: Sa identifice, sa proiecteze si sa gaseasca solutii pentru realizarea temei propuse in cadrul activitatilor practice;

OR: Sa efectueze operatii simple de lucru cu materiale din natura sau sintetice;

OR: Sa fie capabil sa realizeze lucrari practice inspirate din natura si viata cotidiana, valorificand deprinderile de lucru insusite;

OC: Dezvoltarea simtului practic si estetic

OR: Sa se raporteze la mediul inconjurator, contribuind la imbogatirea acestuia prin lucrari personale.

Exemple de comportamente

-sa denumeasca ustensile de lucru accesibile varstei;

-sa observe caracteristici ale materialelor din natura si a celor sintetice (forma, culoare, dimensiune, netezime);

-sa colecteze materiale din natura , deseuri (materiale refolosibile) si sa le gaseasca utilitatea;

-sa sesizeze modificari produse in urma mototolirii hartiei sau a unui material textil;

-sa sesizeze modificarile produse in urma intinderii hartiei mototolite;

-sa sesizeze modificarile produse in urma mototolirii hartiei sau a unui material textil;

-sa gaseasca o motivatie pentru fiecare actiune practica de acest gen;

-sa verbalizeze actiunile intreprinse, folosind un limbaj adecvat;

-sa execute, individual, sau in grup tema data;

-sa manifeste spirit cooperant in activitatile de grup;

-sa identifice, sa numeasca scopul in care sunt folosite aceste unelte;

-sa rupa hartia (fara contur, dupa contur desenat, pe ax);

-sa indoaie suprafetele patrulaterelor prin suprapunerea laturilor in diferite directii;

-sa plieze, prin indoire repetata o suprafata de hartie;

-sa redea imaginea schematica a unor obiecte sau fiinte prin indoirea unei sarme maleabile;

-sa bobineze (sa faca gheme sau sa bobineze fire textile, pe obiecte cilindrice);

-sa rasuceasca intre degete fire textile;

-sa insire margele, utilizand combinatii diferite (marime, forma, culoare);

-sa snuruiasca pe contur (drept, rotund, oval);

-sa lege/dezlege un nod simplu sau dublu, un cordon/snur;

-sa opteze, in functie de materialele puse la dispozitie, pentru o tema adecvata;

-sa realizeze lucrari originale, manifestand creativitate in alegerea subiectelor;

-sa-si dezvolte increderea in fortele proprii si sa amnifeste stabilitate si perseverenta in activitate;

-sa gaseasca utilitate tuturor obiectelor realizate (decor, expozitie, jucarie, masca);

-sa-si expreime opinia fata de lucrarea proprie si/ sau fata de lucrarea celorlalta, motivandu-si parerile.

ACTIVITATE CASNICA

OC:Formarea deprinderilor practic-gospodaresti, folosirea cuvintelor si expresiilor specifice acestora

OR: Sa dobandeasca comportamernte si atitudini igienice corecte fata de propria persoana si fata de alte fiinte si obiecte;

OR: Sa capete abilitatea de a intra in relatie cu cei din jur, respectand norme de comportament corect si util celorlalti;

OR: Sa-si formeze deprinderi practice si gospodaresti;

OR: Sa se comporte adecvat in diferite contexte sociale.

Exemple de comportamente

-sa se autoserveasca in situatii simple care impun acest lucru (masa, spalator, dormitor, activitati);

-sa ordoneze jucariile si obiectele din ambient, dezvoltandu-si spiritul de ordine si curatenie;

-sa ingrijeasca plantele;

-sa spele fructele si legumele;

-sa participe la aranjarea mesei;

-sa participe alaturi de adulti la efectuarea unor treburi gospodaresti;

-sa traiasca emotii pozitiveca urmare a indeplinirii sarcinilor gospodaresti;

-sa participe cu interes, intr-o atmosfera destinsa, placuta, stimulativa, la activitatile gospodaresti;

-sa-si formeze deprinderea de a aranja si strange masa;

-sa respecte normele igienico-sanitare in toate situatiile impuse de activitatile de acest gen;

-sa utilizeze formule de politete in diferite situatii;

-sa pregateasca o masa festiva alaturi de adulti;

-sa stie sa faca o invitatie, sa raspunda la o invitatie si cum sa se comporte intr-o vizita;

-sa manifeste simpatie si respect fata de cei din jur (oameni si animale).