grup: Profilul unui lider business

grup: Profilul unui lider business (4 puncte)

1. Proces

A)    Formarea echipei. Dimensiunea grupului este de minim 4 studenți, maxim 6 studenți. Componența grupului este la libera alegerea a studenților, indiferent de grupa sau de serie. Responsabilitatea membrilor grupului este unitara - toți primesc aceeași nota indiferent de aportul adus. Recomand formarea grupurilor in primele 3 saptamani de școala pentru a nu ramane pe dinafara in ultimele saptamani. 

B)    Alegerea liderului business discutat. Grupul este responsabil pentru alegerea liderului din țara sau din strainatate. Liderul poate fi și o persoana cunoscuta sau cvasi-necunoscuta. In prima varianta aveți acces la materiale (articole, carți despre el, sau scrise de el), in a doua varianta, informațiile de cele mai multe ori trebuie procurate direct (interviu). Inainte de a concepe interviul pe baza structurii cerute este important sa consultați resurse care va arata descriu metoda interviului (etapele interviului, aspecte administrative, formularea intrebarilor, inregistrarea și prelucrarea datelor etc.)

C)    Documentarea este de asemenea responsabilitatea membrilor. De seriozitatea documentarii depind urmatoarele etape - daca sursele citite sunt puține nu vor exista suficiente "caramizi" pentru a construi o lucrare valoroasa. Sunt necesare minim 3-4 surse pentru partea teoretica si 3-4 surse care privesc liderul (6-8 surse in total pentru fiecare student).

D)    Intalniri de lucru. Nu este suficienta o singura intalnire. Lucrarea este realizata mai bine daca se lucreaza in straturi: o prima intalnire pentru schițarea lucrarii, o a doua intalnire pentru completarea conținutului și o a treia pentru redactarea finala. Un interval mai mare de timp intre intalniri permite membrilor sa lucreze individual, sa reflecteze mai atent la aspectele discutate. Nu lasați toate cele trei intalniri pe ultima saptamana.

E)     Predare. Respectarea termenului limita este esențiala. Termenul limita este 13 decembrie 2009. Daca lucrarea este predata cu respectarea termenului punctajul maxim care poate fi obținut este de 4 puncte. Daca este depașit termenul cu o saptamana punctajul este injumatațit (maxim 2 puncte). Daca se depașește termenul cu o saptamana punctajul este anulat. Lucrarile vor fi redactate la calculator și predate listate la seminar, la curs, in sala 122 sau in cutia poștala de langa secretariat. Nu sunt primite proiecte pe e-mail!

F)     Contestații. Daca grupul nu este mulțumit de nota obținuta, acesta poate in termen de trei zile de la comunicarea notelor sa conteste punctajul și sa susțina verbal (prezinte) profilul liderului pentru a convinge cu privire la nivelul de cunoștințe teoretice și de informare in legatura cu liderul studiat. Daca la prezentarea echipa se descurca mai bine decat la redactare atunci punctajul va fi majorat corespunzator.

2. Grila de evaluare profil lider business

Anexa
UNIVERSITATEA BABEȘ-BOLYAI

FACULTATEA DE BUSINESS

CURS: LEADERSHIP

PROIECT GRUP: PROFILUL UNUI LIDER

TERMEN LIMITA:

Numele Liderului

Subtitlu (indica tonul discuțiilor, introduce informațiile discutate si atrage atentia)

Introducere

Lider sau non lider, manager sau lider?

Tipul sau tipurile de leadership practicate

Stilul de abordare a conflictului

Dezvoltarea echipei

Cultura organizaționala promovata

Concluzii și recomandari

Bibliografie:

1.     Nume, Prenume (an), Titlul cartii, Editura.

2.     Nume, Prenume (an), Titlul articolului, aparut in "Titlul revistei in care a aparut articolul sau al carții in care a aparut capitolul, pp.

3.     Nume, Prenume (an), Titlu articol, www.adresainternet.com/toata_adresa_aparuta_in_browser, data accesarii.

Test sesiune: tipuri de intrebari

1. Intrebari tip grila - pun accent pe memorie

1.1.          Bifati optiunea corecta pentru fortare ca stil de abordare a conflictului:

o    Pune accent pe relatia cu cealalta parte, valorizeaza scopul propriu si este de tip castig - castig.

o    Nu valorizeaza scopul propriu, pune accent pe relatia cu celalalt si este de tipul castig-pierdere.

o    Tip pierdere-castig in care scopul personal este putin valorizat, iar relatia cu celalalt este importanta.

o    Tip castig-pierdere in care relatia cu celalalt nu este importanta, iar scopul personal este important.

o    Importanta acordata scopului este mare, raportul pierdere-castig, iar relatia cu celalalt este importanta.

1.2. Marcati cu un "x" rolul evaluatorului intr-o echipa.
coordonarea colegilor      analiza optiunilor existente                    informarea grupului

generarea ideilor noi                   conceperea strategiilor                comunicarea ideilor

sustinerea colegilor                     punerea deciziilor in practica                 identificarea aspectelor omise

atragerea de resurse                    crearea de contacte externe                   clarificarea obiectivelor grupului

2. Intrebari deschise - pun accent pe exprimarea scrisa si interpretare

2.1. Care este principala diferenta dintre informare si comunicare:

2.2. Comentați afirmatia: "Un non-lider considera ca "gulerele albastre" si "gulerele roz" sunt lenese si incompetente".

3. Studii de caz - pun accent pe aplicarea informațiilor dobandite la situații practice

Mihai (seful de echipa din cadrul unei firme de construcții) si Tudor (un zidar) sunt in conflict de valori (nu se agreeaza reciproc). Pentru MIHAI rezolvarea conflictului este importanta deoarece ceilalti colegi ai lui TUDOR pot fi influentati de catre acesta si indirect MIHAI isi poate pierde pozitia de lider in ochii lor, sau poate aparea o scadere a eficientei si a moralului. De asemenea lucrarea in care este implicata echipa trebuie terminata in 3 zile. In cele din urma MIHAI hotaraste sa se retraga deoarece criza de timp este mare si constructia trebuie predata. Ii este teama ca TUDOR, avand o spontaneitate innascuta il poate pune in dificultate ironiza, si apoi "nimic bun nu poate sa iasa din conflict".

Ce stil de abordare a conflictului este potrivit pentru lider in situatia data? Aratati de ce.

ATENTIE! Argumentati folosindu-va de tabelul de mai jos (sincronizarea abordarii conflictelor cu situatiile intalnite). Pentru a usura demersul bifati in casutele tabelului situatia intalnita in studiul de caz si apoi faceti totalul. In felul acesta va puteti structura raspunsul mai usor.