Disciplina:
MATEMATICA
Durata:
un an scolar
Clasa: a
VI-a
Ore pe
saptamana: 1 ora
Profesor
propunator:
Scoala
cu clasele I-VIII
Aria curriculara:
matematica si
stiinte ale naturii
Optional la nivelul disciplinei
Disciplina implicata -
MATEMATICA
Denumirea
optionalului "Complemente de matematica"
Moto:,,Ceea ce cunoastem este prea putin,ceea ce nu stim este
imens"
Laplace
Pierre Simon
I. COMPETENTE SPECIFICE
Cunoasterea si
intelegerea conceptelor, a terminologiei si a procedurilor de
calcul specifice matematicii
Competente
specifice
|
Activitati de invatare
|
v sa reprezinte pe axa;
|
exercitii de reprezentarepe
axa a numerelor rationale pozitive;
exercitii de
reprezentare pe axa a numerelor rationale pozitive
|
v sa efectueze
calcule cu numere naturale,rationale;
|
exercitii de
determinare a unei fractii dintr-un numar rational pozitiv;
exercitii de
aflare a raportului procentual;
exercitii de
impartire a unui numar in parti direct
proportionale sau in parti invers proportionale;
|
v sa utilizeze
elementele de logica si de divizibilitate pentru determinarea unor
numere.
|
exercitii de
aplicare a criteriilor de divizibilitate pentru determinarea cifrelor
necunoscute ale unui numar divizibil cu 4,25,11;
exercitii de
recunoastere a unor numere prime;
exercitii in care
apar proprietatile numere pare si impare;
|
v sa recunoasca
si sa descrie figuri geometrice
|
exercitii de
utilizare a instrumentelor in constructia dreptelor perpendiculare
exercitii de
desenare a cercului
|
Dezvoltarea capacitatii de exploatare / investigare si
rezolvare de probleme
Competente
specifice
|
Activitati de invatare
|
v sa exploreze
modalitati de scriere a numerelor naturale,intregi si
rationale;
|
exercitii care
sa evidentieze faptul ca 2 este unicul numar prim par;
exercitii de
recunoastere a numerelor prime
|
v sa utilizeze
instrumente geometrice pentru a desena figuri plane.
|
Exerctii de
utilizare a instrumentelor geometrice pentru a desena segmente drepte
perpendiculare, cercuri;
Utilizarea riglei
negradate ti compasului pentru construirea a doua segmente
congruente.
|
v Sa masoare
si sa calculeze lungimi
|
Exercitii de
estimare a unor distante si a unor lungimi de segmente.
|
Dezvoltarea interesului si a motivatiei pentru studiul
si aplicarea matematicii in contexte variate
Competente specifice
|
Activitati de invatare
|
v Sa-si formeze
obisnuinta de a exprima in limbaj matematic anumite probleme
practice;
|
Rezolvarea problemelor
aparute in basmele romanilor;
Exercitii de
transpunere a unor situatii din mitologia greco-romana in limbaj
matematic
|
v Dezvoltarea interesului
pentru studiul biografiei unor matematicieni.
|
Intocmirea de
portofolii.
Exercitii de
rezolvare a unor probleme distractive
|
Dezvoltarea capacitatii de a comunica
utilizand limbajul matematic
Competente specifice
|
Activitati de invatare
|
v
Sa diferentieze
informatiile dintr-un enunt matematic dupa natura lor
|
Analiza unor
situtii practice pentru caracterizarea marimilor direct
proportionale
Analiza unor
situatii practice pentru caracterizarea marimilor invers
proportionale
Exercitii de
folosire a instrumentelor pentru desenarea figurilor geometrice
|
v
Prezentarea intr-o maniera clara, corecta si
concisa a succesiunii etapelor din rezolvarea unei probleme folosind
terminologia si notatiile adecvate.
|
Rezolvarea unor
probleme practice cu marimi direct proportionale utilizand regula
de trei simpla; estimarea unor rezultate
Rezolvarea unor
probleme practice cu marimi invers proportionale utilizand regula
dee trei simpla;estimarea unor rezultate.
Desenarea unor figuri
geometrice potrivit enuntului problemei
|
I. CONTINUTURI
NUMERE NATURALE
1.Criterii de divizibilitate
cu 4,25,11
2.Cum recunoastem daca un
numar natural este prim?
3.Ciurul lui Eratostene
4.Numere prime intre ele
5.Numere pare,numere impare
NUMERE RATIONALE POZITIVE
1.Reprezentarea pe axa a
numerelor rationale pozitive
2.Numere rationale negative
3.Inegalitatea intre numere
rationale
4.Aflarea unei fractii
dintr-un numar natural
5.Aflarea unei fractii
dintr-o fractie
6.Aflarea unui numar cand
cunoastem o fractie din acesta
RAPOARTE SI PROPORTII
1.Sir de rapoarte egale
2.Regula de trei compusa
3.Impartirea unui numar in
parti direct proportionale cu mai multe numere
4.Impartirea unui numar in
parti invers proportionale cu mai multe numere
5.Scara unui
plan.Determinarea distantei dintre doua puncte geografice cu ajutorul hartii
6.Aflarea raportului
procentual
7.Titlul unui aliaj
GEOMETRIE
1.Masura unui segment
2.Operatii cu masuri de
segmente
3.Drepte
perpendiculare.Constructia dreptelor perpendiculare cu ajutorul riglei si
echerului
4.Cercul
5.Linii importante in
triunghi
6.Inegalitati intre
elementele triunghiului
MATEMATICA RECREATIVA
1.Din basmele romanilor
2.Din mitologia greco-romana
3.Popasuri si reflectii la izvoarele matematicii
4.Anecdote, istorioare
despre matematicieni
5.Notite biografice
6.Probleme distractive
II. METODE DE EVALUARE
-examinare orala
-test grila
-intocmire de referat
-portofoliu
-observarea elevilor
-tema de lucru in clasa
III. BIBLIOGRAFIE
-Manual de matematica clasa a VI-A.Editura Radical
-I.Petrica ,Probleme de aritmetica pentru
clasele I-VI
V.Stefanescu
-C.Stefan,
Probleme propuse la concursurile de matematica
-T. Popescu, Matematica de vacanta
-V.Bobancu, Caleidoscop matematic