Gramatica franceza - l’adverbe

GRAMATICA FRANCEZA - L’ADVERBE

	Il comprend vite et il parle bien. Il travaille beaucoup.

En général, l’adjectif accompagne le nom ou le verbe “être” et l’adverbe accompagne les autres verbes, les adjectifs ou les adverbes.

“Rapide” (#”lent”) est un adjectif : * “vite” (#”lentement”) est un

adverbe

C’est un train rapide                          Il roule vite.

Ces trains sont lents.                          Ils roulent lentement.

* “Bon” (#”mauvais”) est un adjectif.                       *”Bien” (#”mal”) est un adverbe.

Alain est un bon acteur. Il joue bien.

Lili est une mauvaise actrice. Elle joue mal.

*” C’est bon” : goût et sensation physique et “c’est bien” : tout le reste :

C’est bon, le chocolat. C’est bien le cinéma.

le soleil le français.

Autres sens :

- Vous pouvez venir demain? - Oui, c’est bon. (=ça va)

- Le louvre est fermé aujourd’hui. - Ah bon! (=surprise)

-Ça fait bien trente francs? - Oui, c’est bien ça! (=confirmation)

* “Beaucoup” (adverbe) accompagne                      * “Très” (adverbe) accompagne un

un verbe: adjectif ou un verbe :

-Il parle beaucoup - Il est très bavard

-J’aime beaucoup Pierre - Il parle très vite.

* “Beaucoup” et “très” sont    * “Très” s’utilise avec “avoir peur”,

incompatibles. “avoir froid”, etc.

Dites :                          - il dort beaucoup. Dites : -J’ai très froid.

Ne dites pas : - ­Il dort trés beaucoup. Ne dites pas :- J’ai beaucoup froid .

Les adverbes “beaucoup” et “bien” atténuent la valeur du verbe”aimer” :

- J’aime bien Marie.   - J’aime beaucoup Marie - J’aime Marie.

(sympathie) (amitié) (amour)

EXERCICES

1.     Répondez en utilisant “vite”, “rapide”, “lent” ou “lentement”.

Le service dans ce restaurant n’est pas très rapide.

1. Ce journaliste parle trop                           , je ne le comprends pas.

2. Dans une partie de Ping-Pong, les joueurs sont très .

3. Il est interdit de conduire                         dans les villes.

4. Épelez           votre nom, je vais le noter.

5. Parfois il est plus                            de prendre le train que l’avion.

6. Les trains de campagne sont très   .

2.     Complétez le texte avec “bon’, “mauvais”, “bien” ou “mal”.

Votre idée de transformer mon studio en deux pièces est une bonne idée.

1. J’ai envie d’aller voir un film et de diner dans un

restaurant.

2. Ne mélangez pas le vin rouge et le vin blanc : c’est                                pour

l’estomac.

3. Mettez le basilic dans un bocal au frigo : c’est un                                   truc pour le

conserver.

4. Je vous félicite pour vos résultats, continuez, c’est

. !

5. Sébastien danse : attention à vos pieds, Mademoiselle !

6. Gérard est un                                 ami, mais il a caractère.

3.     Complétez les phrases avec “beaucoup” ou “très” (si nécessaire).

Dans les Alpes, en hiver, il fait trés froid en altitude.

1. Le matin, je mange peu, mais je bois

beaucoup de lait.

2. Gérard Depardieu est un acteur                           populaire et

sympathique.

3. Marc est        enrhumé et il tousse

beaucoup.

4. La nuit, je rêve         et le matin, je suis

fatiguée !

5. Le TGV roule vite et c’est un train

confortable.

6. Il fait                                   chaud et j’ai soif.

7. À Paris, les gens sont toujpurs pressés et

tendus.

4.     Complétez la lettre avec “bon’, “bien”, “mal’, “lent” et “lentement”.

Chers parents,

Je vais                         et je m’amuse Giorgio a plein de copains et de idées ! On fait des concours de vélo et de natation : Giorgio nage mais je suis plus à vélo (on chronomètre !). La mère de Giorgio est napolitaine : elle parle très et je ne comprends presque rien de ce qu’elle dit. Mais elle est gentille et elle cuisine              : la cuisine italienne, c’est ! J’apprends l’italien mais je ne suis pas doué, mes progrès sont , j’apprends et je parle très . Ce n’est pas grave, tout le reste va . Je termine                             ma lettre parce qu’il y a un match à la télé.

Grosses bises, Loulou.

Je mange rarement chez moi. Je dine souvent dehors.

LES ADVERBES EN “MENT”

Un grand nombre d’adverbes se terminent par “ment”.

En général, on les forme à partir du féminin des adjectifs :

lent lente lentement

doux     douce doucement

heureux           heureuse heureusement

sec sèche sèchement

Mais:gentil gentiment.

Quand l’adjectif masculin se termine par une voyelle, on ajoute

“ment” :

poli poliment

absolu absolument

modéré           modérément

vrai vraiment Mais : gai gaiement

Quand l’adjectif masculin se termine par “ent” ou “ant”, l’adverbe se

termine par “emment” ou “amment”.

récent récemment

fréquent fréquemment On prononce : a-ment

suffisant suffisamment

Cas particuliers :

précis précisément

profond profondément

énorme énormément

DES ADVERBES de TEMPS et de LIEU

Je travaille toujours le samedi          Je ne travaille jamais le samedi

Je regarde souvent la télévision je regarde rarement la télévision.

J’achète quelquefois des magazines. Je mange de temps en temps au restaurant.

Il fait chaud dedans, mais dehors il fait froid.

- Paul est ici?  - Oui, il est là.

EXERCICES

1.     Transformez les adjectifs en adverbes, selon le modèle.

Doux doucement.

Chaud Long Poli Léger Fou

Sec Sincère Pauvre Passif Absolu .

Rare Vrai Discret Tranquille Méchant .

Régulier Mou Franc Secret Récent .

Gentil Énorme Simple Fréquent Rapide .

2.     Complétez les phrases selon le modèle.

Ce camion est très lent. Il roule lentement.

1.     Cet enfant est tranquille. Il joue                                            

2.     Cet élève est attentif. Il écoute                                              

3.     Cette femme est patiente. Elle attend                                  

4.     Ce garçon est très sérieux. Il travaille                                    

5.    

6.     Ce chauffeur est prudent. Il conduit                                     

3.     Transformez les phrases selon le modèle.

Roulez avec prudence. Roulez prudemment.

1.     Parlez avec franchise.                                                             

2.     Agissez avec discrétion.                                                          

3.     Répondez avec fermeté.                                                         

4.     Parlez-lui avec gentillesse.                                          

4.     Répondez librement aux questions.

Tôt, tard, souvent, rarement, de temps en temps, quelquefois.

- Vous dinez tard le soir? - Non, je dine tôt (Oui, je dine tard.)

1.     – Vous dansez souvent? -                                                       

2.     – Vous regardez souvent la télévision? -                               

3.     – Vous parlez de temps en temps français?-                        

4.     – Vous regardez parfois la BBC?-                                           

5.     Faites des phrases avec les adverbes suivants :

rarement, rapidement, fréquemment, vite, beaucoup, bien.