ARGUMENT

Intr-una din zile la masa de pranz, copiii au primit, la felul trei, mere. Unul dintre copii a exclamat: " Mie imi plac foarte mult merele si sunt foarte sanatoase! ". O fetita a spus: " Mie imi plac strugurii ", iar in continuare altii au completat: mie perele, mie nucile. Eu am replicat: " Mie imi place toamna pentru ca mi le aduce pe toate si, pe deasupra, e foarte frumoasa ".

S-au auzit mai multe glasuri: si mie pentru ca si mie pentru ca

Asa ne-am hotarat sa aflam cat mai multe intr-un proiect tematic intitulat: " Toamna frumoasa, toamna bogata ".

SCRISOARE DE INTENTIE

Dragi parinti,

" S-a ivit pe culme toamna ", o zana cu parul auriu si cu bratele incarcate de bunatati, cu frunze frumos colorate pe rochia-i sclipind in soarele caldut si molcom si insotita de corul pasarelelor care-si iau " la revedere " de la noi.

In urmatoarele doua saptamani vom sarbatori frumusetea si bogatia acestei zane prin jocuri si activitati pe care le vom desfasura atat in sala noastra, cat si in afara ei.

Daca doriti sa va bucurati alaturi de noi, va invitam sa ne insotiti in plimbari si in excursie la Rezervatia de la Pischia.

Ne puteti ajuta in toata aceasta perioada, aducandu-ne materiale diverse legate de aceasta tema.

Va multumim!

Educatoarele si grupa PREGATITOARE D

RESURSE

MATERIALE: frunze divers colorate, fructe si legume de toamna, flori   (crizanteme, tufanele, dalii ), tablouri, jetoane, imagini, atlas botanic, enciclopedia naturii, calculator, cd-uri, cd player, aparat foto, hartie colorata, creioane colorate, carioci, acuarele, plastilina, plansete, materiale din natura, lipici, costume pentru minisceneta din activitatea de evaluare a proiectului. UMANE: educatoare, copii, parinti, padurarul de la Rezervatia Pischia.

DE TIMP: doua saptamani.

METODE, PROCEDEE, TEHNICI:

Observatia spontana si dirijata

Experimentul

Jocul

Explicatia

Conversatia

Demonstratia

Exercitiul

Expunerea narativa

Problematizarea

Brainstorming-ul

Cubul

Termeni - cheie initiali

OBIECTIVE CADRU:

Dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere a mediului inconjurator precum si stimularea curiozitatii pentru investigarea acestuia

Utilizarea unui limbaj adecvat in prezentarea unor fenomene din natura si din mediul inconjurator

Dezvoltare creativitatii si expresivitatii limbajului oral

Dezvoltarea exprimarii orale, intelegerea ai utilizarea corecta a semnificatiilor structurilor verbale orale

Educarea unei exprimari verbale orale corecte din punct de vedere fonetic, lexical si sintactic

Dezvoltarea capacitatii de a intelege si utiliza numerele si cifrele

Educarea trasaturilor pozitive de vointa si caracter si formarea unei atitudini pozitive fata de sine si fata de ceilalti

Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, picturi, modelaje

Stimularea expresivitatii si creativitatii prin desen, pictura, modelaj

Formarea si consolidarea unor abilitati practice specifice nivelului de dezvoltare motrica

Formarea si dezvoltarea deprinderilor motrice de baza si aplicativ - utilitare

OBIECTIVE DE REFERINTA:

Copilul sa poata:

Sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor

Sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles

Sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personale si / sau a relatiilor cu ceilalti si sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical

Sa perceapa si sa discrimineze intre diferitele forme, marimi, culori - obiecte, imagini, forme geometrice, tipuri de contururi etc.

Sa realizeze scrieri de obiecte pe baza unor criterii date ori gasite de el insusi

Sa stabileasca relatii intre obiecte si grupuri de obiecte, dupa diferite criterii, realizand comparatii

Sa numere corect de la unu la zece, recunoscand grupele cu unuzece, obiecte si cifrele corespunzatoare

Sa recunoasca si sa denumeasca formele geometrice: cerc, patrat, triunghi, dreptunghi

Sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare: plante, animale, obiecte

Sa exploreze si sa descrie verbal si / sau grafic obiecte, fenomene, procese din mediul inconjurator folosind surse de informare diverse

Sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate

Sa aplice norme de comportare specifice asigurarii sanatatii si protectiei omului si naturii

Sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme prestabilite si cunoscute

Sa redea liber teme plastice in desen, pictura, modelaj

Sa compuna in mod original si personal spatiul plastic

Sa identifice, sa proiecteze si sa gaseasca solutii pentru realizarea unei teme propuse in cadrul activitatilor practice

Sa capete abilitatea de a intra in relatie cu cei din jur, respectand norme de comportament corect si util celorlalti

Sa-si formeze deprinderi practice si gospodaresti

Sa-si formeze o tinuta corporala corecta

Sa cante acompaniati de educatoare si de instrument

Sa exprime prin miscare starea sufleteasca creata de muzica audiata

	Luni	Marti	Miercuri	Joi	Vineri
Activitati didactice de dimineata	Joc senzorial: Sortam frunze de toamna (dupa forma) Biblioteca: Sortam imagini (jetoane) cu fructe si legume de toamna Imaginatie: De-a gospodinele (salata de fructe)	Biblioteca: Citim imagini de toamna Joc manipulativ: Reconstituim fructe de toamna Constructii: Construim depozite pentru legume si fructe	Stiinta: Fise pentru cunoasterea mediului - Coloram doar fructe si legume de toamna Joc de masa: Cine stie, castiga Arta: Modelaj - Tava cu fructele preferate	Biblioteca:Citim imagini cu animale si adaposturile acestora pentru iarna Constructii: Construim adaposturi pentru animale Joc senzorial: Ghici ce-ai gustat	Stiinta: Fise matematice - Coloreaza atatea legume cate fructe ai in multimea alaturata Imaginatie: De-a familia Activitate recuperatorie: Antrenament grafic
Activitati frontale	Cunoasterea mediului: Observare (la piata) - Bogatiile toamnei Activitate practica: (decupare si lipire) - Masca fructelor	Activitati matematice: Exercitii cu material individual - Formeaza multimi cu 8,9,10 frfucte sau legume; aseaza-le in sir crescator si descrescator Activitate artistico-plastice: pictura Meri si peri incarcati de rod Analiza: Teatrul ca text si performare - posibilitati de abordare Referat: Ion Budai Deleanu - epistolia inchinatoare	Educarea limbajului scris: Antrenament grafic - Decoram tava pentru fructe Educatie fizica: Saritura in inaltime de pe loc pentru atingerea unui obiect Joc dinamic: Culegem fructe	Activitate matematica: Joc logic - Jocul cu trei cercuri Educatie pentru societate: Povestire cu inceput dat - Fiecare pui are casa lui	Educarea limbajului: Evaluarea proiectului - Convorbire - Toamna frumoasa, toamna bogata Educatie muzicala: Cantec: Trece toamna (predare) Joc muzical: Culesul viilor
Activitati complementare	Euritmie: Toamna (pe muzica lui A.Vivaldi )	Jocuri distractive: Iepurasii vin la varza Cursa nucilor	Repetarea unor  cantece si dansuri specifice toamnei	Dramatizarea unor fragmente din poeziile invatate	Dans tematic: Toamna

PROIECT DIDACTIC

Grupa: Pregatitoare

Aria curriculara: Educatie pentru stiinta

Categoria de activitate: Cunoasterea mediului

Denumirea activitatii: Convorbire

Tema activitatii: Toamna frumoasa, toamna bogata

Tipul activitatii: Verificare de cunostinte

Forma de realizare: Frontal

OBIECTIVE OPERATIONALE:

Sa utilizeze cuvinte si expresii adecvate subiectului in discutie: (a ingalbeni, a se vesteji, stropi de tina, pustiit etc. );

Sa enumere fructe si legume de toamna, locurile de unde acestea se recolteaza, importanta acestora in alimentatia omului;

Sa exemplifice pentru cateva specii de vietuitoare modul in care se pregatesc pentru sosirea iernii;

Sa asocieze modificarile aparute in natura cu comportamentul vietuitoarelor;

Sa recite fragmente din poezii cunoscute si care au ca tema anotimpul toamna;

Sa interpreteze in grup sau individual cantece invatate anterior;

Sa execute pasi de dans sugerati de muzica partiturii "Toamna" din ciclul "Anotimpurile" de Antonio Vivaldi;

METODE SI PROCEDEE:

Surpriza, conversatia, expunerea, exercitiul, jocul, observatia, problematizarea, cubul

MATERIAL DIDACTIC

Decor specific anotimpului toamna, calculator, cd-uri, costume pentru minisceneta, orga, fructe de toamna

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

M.E.C., 2005, Programa activitatilor instructiv - educative in gradinita de copii, Ed. V&I. Integral Bucuresti

Brebeu, Silvia si colab., 2001, Cunoasterea mediului - ghid pentru invatamantul prescolar, Editura Radical, Drobeta Turnu Severin

Florescu, Paraschiva si colab., 2002, Proiecte Didactice - invatamant prescolar, Ed. Excelsior, Timisoara

ANEXA

Sinteza finala - minisceneta

A-nceput sa rugineasca

Frunza-n codrii si in vii,

Drumurile catre scoala

Sunt iar pline de copii.

Codru-ncepe sa rareasca,

Pasarile au plecat,

A ramas pustiu, saracul,

Toamna-n cuiburi s-a mutat.

Ce te legeni, codrule,

fara ploaie, fara vant,

Cu crengile la pamant ?

De ce nu m-as legana

Daca trece vremea mea?

Ziua scade, noaptea creste

Si frunzisul mi-l rareste .

Bate vantul frunza-n dunga,

Cantaretii mi-i alunga .

Bate vantul dintr-o parte,

Iarna-i ici, vara-i departe .

Cantec:

Suparata-i padurea

Ca pica frunza din ea

Suparat codrul semet

Ca-i gol fara cantareti.

Codrule cu frunza rara,

Vei fi plin la primavara,

Pasarile s-or intoarce,

Bucurie iti vor face.

Toamna, de ce vii la noi

Copacii de ni-i despoi,

Cantaretii ni-i alungi,

Noptile ni le faci lungi?

Am venit ca sa v-aduc

Poame multe, si ma duc,

Dar sa stiti ca-n urma mea

Vine iarna, si mai grea!

Toamna, spune-mi un- te duci?

Ia, ma duc sa scutur nuci!

Toamna, unde te grabesti?

Ia, ma duc sa caut vesti:

Sus in vie, jos in lunca,

Sa dau soarelui porunca

Sa-ncalzeasca viile,

Sa coaca gutuile!

Spune-mi, daca te grabesti,

Toamna, cand te odihnesti?

Bun venit, draguta toamna,

Bun venit la noi!

Ne-ai lipsit atata vreme

Din gradini si din zavoi!

Mere rosii, poame coapte,

Multe ne-ai adus!

Nu uita draguta toamna,

Nucile-ndeajuns!

Merele sunt coapte-acum,

Strugurii sunt dulci si buni,

Toamna, draga-ti multumim!

Te rugam mai vino! - Vin!

Cantec: Culesul viilor

Brr! Bum! Tuna.

Pic, pic! Ploua.

Cui ii place ploaia?

Noua!

Rata zice: - Mac, imi place!

Ploua si se fac baltoace!

Broasca zice: - Oac, oac, oac,,

Buna baie am sa fac!

Cade ploaia: rop, rop, rop!

Vai de noi, ce mai potop!

Of! Plang bietii gandacei.

Dar deodata, pentru ei,

Toate ciupercutele

Deschid umbrelutele!

Pe carare-n jale mare,

Plange un bondar ceapcan:

Mor de foame si n-am poame

Si-as munci, dar n-am stapan!

Hai si-mi cara din povara

Si sunt gata sa-ti platesc!

Cum n-as merge, dar, pe lege,

Jur ca nu pot sa muncesc!

Vai de tine, ce rusine,

Lenesule cersetor!

Nici de mila, nici de sila,

Nu ti-as da vreun ajutor!

Cri, cri, cri, toamna gri,

Nu credeam c-o sa mai vii

Inainte de Craciun,

Ca puteam si eu s-adun

O graunta cat de mica,

Ca sa nu cer imprumut

La vecina mea furnica,

Fiindca nu-mi da niciodata

Si-apoi, umple lumea toata

Ca m-am dus si I-am cerut!

Ca esti bondar sau greierus,

Ca esti comod sau jucaus,

Zana toamna, dragii mei,

Pe toti ne face sprintenei:

Veverita duce-alune

In scorbura din padure;

Furnica toata ziua cara

Graunte bune in camara;

Ursul merge spre barlog,

Lupul catre vizuina,

Vulpea, cioara si-un harciog

Culcusu-si lipesc cu tina.

Numai cucu-ntarziat,

Care n-are alta treaba,

Sta pe-o creanga de artar

Si pe toata lumea-ntreaba:

Cu, cu?

Toti acei ce-ntreaga vara

Au muncit din zori in seara,

Toamna au roade bogate,

Au si fructe si bucate!

Cantec: Toamna harnica

Dans tematic: Toamna

Lidia Giana Cociuban

Institutor / director - Gradinita cu P.P. nr.22

Timisoara