de activitate integrata gradinita - cum este/a fost si va fi aici pe pamant?

NIVEL:II(grupa pregatitoare)

TEMA DE STUDIU:"Cum este/a fost si va fi aici pe pamant?"

TEMA PROIECTULUI:"O lume misterioasa!"

SUBTEMA:"Lumea dinozaurilor!"

TEMA ZILEI:"Dino vrea sa stie!"

FORMA DE REALIZARE:activitate integrata ALA+ADE(DS+DLC+DOS)+ADP

TIPUL DE ACTIVITATE:verificare,consolidare de cunostinte

FORMA DE ORGANIZARE:pe grupuri,individual

ACTIVITATI DE INVATARE

ADP:

:Intalnirea de dimineata:discutii despre anotimpul in care ne aflam, luna in care suntem, cum e vremea, citirea scrisorii de la Dino

Rutina

Tranzitii:cantece si versuri intre activitati

ALA:CENTRE DE INTERES

Biblioteca :"Coloreaza toate literele care formeaza cuvantul "dinozaur"-colorare

"Pielea solzoasa a dinozaurilor"-antrenament grafic

Arta:"Tinutul dinozaurilor"-macheta

Stiinta "Puzzle-uri cu dinozauri"

ADE:"Dino vrea sa stie!"(DS+DLC-joc concurs;DOS-activitate practica)

ALA:

"Jocuri distractive cu Dino si prietenii sai!"

SCOPUL ACTIVITATII

Verificarea, consolidarea cunostintelor despre dinozauri si consolidarea deprinderii de a se exprima corect din punct de vedere fonetic, lexical si sintactic.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

ALA

Biblioteca:

Sa coloreze toate literele care formeaza cuvantul "dinozaur"ghidandu-se dupa model, pastrand pozitia corecta a corpului.;

Sa traseze corect semnul grafic cerut in spatiul dat, pastrand pozitia corecta a corpului.

Arta:

Sa realizeze macheta ce va reprezenta tinutul dinozaurilor asezand elementele date.

Stiinta:

Sa identifice fiecare element ce constituie tabloul;

Sa potriveasca imaginile pentru a reda tabloul.

ADE:

DS+DLC:Joc concurs:"Dino vrea sa stie . "

Referat: Romanul Baltagul de Sadoveanu - tema romanului, titlul Lucrare: Joc secund (1930) - text

Sa denumeasca imaginea;

Sa spuna ce stie despre imaginea respectiva;

Sa desparta cuvantul in silabe;

Sa denumeasca sunetul cu care incepe cuvantul;

Sa formuleze o propozitie cu cuvantul dat;

Sa reprezinte grafic propozitia, cuvintele si silabele;

Sa completeze casutele diamantului raspunzand la intrebari;

Sa completeze povestea cu imagini.

DOS:Activitate practica."Prietenii lui Dino"

Sa decupeze elementele care vor ajuta la realizarea lucrarii practice;

Sa utilizeze corect tehnicile de lucru insusite anterior:decupare, lipire;

Sa parcurga in ordine etapele de lucru in vederea realizarii dinozaurilor;

STRATEGII DIDACTICE:

METODE SI PROCEDEE:conversatia, explicatia, exercitiul, metoda Diamantul, Turul galeriei, problematizarea, jocul.

MIJLOACE DE INVATAMANT:jetoane cu dinozauri, cubul(cu imagini cu si despre dinozauri), plansa cu Diamantul, plansa cu povestea, jetoane pentru completarea povestii, elemente pentru reprezentarea grafica a propozitiilor, cuvintelor si silabelor, buline pentru recompense, elemente pentru macheta, medalioane, puzzle-uri, fise de lucru,suluri de la hartie igienica, hartie colorata, lipici, foarfece.

FORME DE ORGANIZARE:frontal, individual, pe grupuri.

DURATA:o zi

LOCUL DE DESFASURARE:sala de grupa

MATERIAL BIBLIOGRAFIC

Revista invatamantului prescolar,2009;

Revista invatamantului prescolar nr.1-2/2010;

Curriculum pentru invatamantul prescolar(3-6/7 ani),2010;

Breben S., Gongea E., Ruiu G., Fulga M.-"Metode interactive de grup"-ghid metodic, editura Arves,Craiova,2002.

Filofteia Grama, Mioara Pletea-"Aplicatii ale noului curriculum pentru invatamantul prescolar", volumul II, editura DPH, Bucuresti,2009

SCENARIUL ZILEI

ADP:

Activitatea incepe cu intalnirea de dimineata.Vom recita prima data urmatoarele versuri:

"In semicerc ne asezam

Si apoi ne salutam.

Vedem cine e prezent

Poate, cine e absent.

Calendarul e-ncantat

Ca e iarasi completat

Cu zapada, vant sau ploaie

Dar, mai bine cu mult soare."

Vom canta apoi cantecul :"Buna dimineata, draga gradinita!" si ne vom saluta.In continuare, stabilim ziua in care ne aflam, anotimpul, luna, data, vedem cum e vremea si completam calendarul vremii, facem prezenta.

La noutatea zilei, le voi spune ca Dino, puiul de dinozaur care a asistat toata saptamana la activitatile noastre, ne roaga ceva.Vrea sa vada cate am invatat noi despre dinozauri, insa vrea sa invete si el ceva de la noi.Va merge si el la scoala dar, pentru ca a mai lipsit de la gradinita, nu stie prea bine sa formuleze propozitii, sa reprezinte grafic propozitii, cuvinte si silabe, sa recunoasca sunetul cu care incepe un cuvant, asa ca va roaga sa il ajutati.

"Haideti, copii, sa vedem ce rugaminte are Dino."Le citesc apoi scrisoarea.

"Dragi copii, saptamana aceasta am stat cu voi. Am vazut ca v-a placut tare mult sa aflati lucruri noi despre dinozauri. Inainte de a pleca la alta gradinita, vreau sa vad cate stiti voi despre dinozauri, insa vreau si sa ma invatati ceva. In toamna voi merge si eu la scoala, dar, pentru ca am mai lipsit de la gradinita, nu stiu prea bine sa formulez propozitii, sa reprezint grafic propozitii, cuvinte si silabe, sa denumesc sunetul cu care incepe un cuvant. Ma ajutati sa invat si eu toate aceste lucruri?"

Copiii vor fi dornici sa ii arate lui Dino cate stiu ei, drept urmare vom juca jocul:"Dino vrea sa stie"

Dupa desfasurarea jocului vom canta, ca element de tranzitie pentru ALA, un cantec. In acest timp, ne vom aseza la centrele deja pregatite, in functie de medalionul pe care il vor avea la gat. Dupa ce vor termina de lucrat la centre, le voi spune ca Dino e foarte trist pentru ca, in timp ce el era la noi in vizita, prietenii lui au uitat de el si a ramas singur. Pentru a-l inveseli, ii vom confectiona prieteni noi.

Vor face turul galeriei pentru a admira lucrarile realizate in cadrul ALA in timp ce recita niste versuri dupa care se vor aseza la celelalte masute pentru activitatea practica(DOS).

Le voi explica ca trebuie sa decupeze elementele pentru a realiza dinozaurii.

Dupa terminarea lucrarilor, se ridica de la masute, iau cu ei dinozaurii confectionati si merg pe covor sa se joace impreuna cu Dino si noii lui prieteni.

"Noi cu totii am lucrat/Si lucrul l-am terminat./Bucurosi sa admiram/Pentru ca stim sa lucram./Iar acum ne vom juca,/Vom dansa si vom canta."

PROIECT DIDACTIC