Didactica
Planificarea anuala a activitatii didactice - clasa a ix-a
PLANIFICAREA ANUALA A ACTIVITATII
DIDACTICE
CLASA a IX-a
Disciplina: Matematica
Clasa: a IX-a
Unitatea de invatamant: Grup Școlar "Constantin
Brancuși"Satu Mare
Manualul utilizat:
Matematica, Editura Teora Didactica și Pedagogica
Numar de ore pe saptamana: 3 ore.
Nr.crt.
|
Unitatea de
invatare
|
Total nr. ore
|
Numar ore
|
Sem. I
|
Sem. II
|
|
Mulțimi și elemente de logica
matematica
|
|
|
|
|
Functii
|
|
|
|
|
Vectori in plan
|
|
|
|
|
Coliniaritate, concurența, paralelism calcul vectorial in geometria plana
|
|
|
|
|
Trigonometrie și
aplicații ale trigonometriei in geometrie
|
|
|
|
|
Evaluare
semestriala
|
|
|
|
|
Recapitulare
|
|
|
|
|
Total ore
|
|
|
|
P L A N I F I C A R E C AL E N D A R I S T I C A
ANUL SCOLAR 2009 - 2010
Clasa a IX-a (3 ore saptamanal)-
Semestrul I
Nr. crt.
|
Unitatea de
invatare
|
Competențe
specifice
|
Continuturi
|
Nr. ore
|
Sapt.
|
Obs
|
|
Multimi si
elemente de logica matematica
|
1. Identificarea
in limbaj cotidian sau in probleme de matematica a unor notiuni specifice logicii matematice si teoriei multimilor
Reprezentarea multimilor si a operatiilor
logice in scopul identificarii proprietatilor acestora
3. Alegerea si
utilizarea de algoritmi pentru efectuarea unor operatii cu numere reale, cu multimi, cu propozitii/ predicate
4. Deducerea unor
rezultate si
verificarea acestora utilizand inductia matematica sau alte rationamente logice
5. Redactarea rezolvarii unei probleme, coreland
limbajul uzual cu cel al logicii matematice si al teoriei multimilor
6. Transpunerea
unei situatii - problema in limbaj matematic,
rezolvarea problemei obtinute si interpretarea rezultatului
|
Multimea numerelor reale:
operatii algebrice cu numere reale.
|
|
S1
|
|
Ordonarea
numerelor reale
|
|
S1
|
Modulul unui
numar real
|
|
S2
|
Aproximari prin lipsa sau
prin adaos
|
|
S2
|
Operatii cu intervale de nr.
Reale
|
|
S3
|
Evaluare
|
|
S3
|
Propozitie, predicat,
cuantificatori
|
|
S4
|
Operatii logice elementare
(negatie, conjunctie, disjunctie, implicatie, echivalenta
|
|
S4
|
Corelate cu
operatiile si
relatiile cu multimi (complementara, intersectie, reuniune, incluziune, egalitate);
|
|
S5
|
Rationament prin reducere la
Absurd
|
|
S5
|
Evaluare
|
|
S5
|
Inductia matematica.
Metoda inductiei matematice ;
divizibilitați.
|
|
S6
|
Demonstrarea unor egalitați,
inegalitați,
|
|
S6-7
|
Probleme
aplicative
|
|
S7
|
Evaluare
|
|
S7
|
|
Functii- Șiruri
|
1. Recunoasterea
unor corespondente care sunt siruri, progresii aritmetice sau geometrice
2. Calcularea valorilor
unor siruri care
modeleaza situatii practice in scopul caracterizarii acestora
3. Alegerea si utilizarea unor
modalitati
adecvate de calculare a elementelor unui sir
4. Interpretarea
grafica a unor relatii provenite din
probleme practice
5. Analizarea datelor
in vederea aplicarii unor
formule de recurenta sau a rationamentului de tip
inductiv in rezolvarea problemelor
6. Analizarea si
adaptarea scrierii termenilor unui sir in functie de context
|
Modalitati de a descrie un sir;
|
|
S8
|
|
Siruri
particulare: progresii
aritmetice, progresii
geometrice, determinarea termenului general al unei progresii; suma primilor n
termeni ai unei progresii
|
|
S8-9
|
Conditia ca n numere sa fie in
progresie aritmetica sau geometrica pentru n
|
|
S9
|
Evaluare
|
|
S10
|
|
Functii- Lecturi
grafice
|
1. Identificarea
valorilor unei functii folosind
reprezentarea grafica a acesteia
2.Determinarea solutiilor unor ecuatii, inecuatii
utilizand reprezentarile grafice
3. Alegerea si
utilizarea unei modalitati adecvate de reprezentare grafica in vederea
evidentierii unor
proprietati ale functiilor
4.Exprimarea monotoniei
unei functii prin
conditii
algebrice sau geometrice
5.Reprezentarea
geometrica a graficului unei functii prin puncte si aproximarea acestuia printr-o curba continua
6. Deducerea unor
proprietati ale
functiilor
numerice prin lectura grafica
|
Reper
cartezian, produs
cartezian, reprezentarea prin puncte a unui produs
cartezian de multimi
numerice; conditii algebrice
pentru puncte aflate in cadrane; drepte in plan de forma x = m sau de
forma y = m, m R
|
|
S10
|
|
Functia: definitie, exemple,
exemple de corespondente care nu sunt functii, modalitati de a descrie o functie
Egalitatea a
doua functii,
imaginea unei functii
|
|
S11
|
Functii numerice f:I R, I interval de numere reale; graficul unei functii, reprezentarea geometrica a
graficului, intersectia graficului cu axele de coordonate, interpretarea
grafica a unor ecuatii de forma f(x) = g(x);
proprietati ale
functiilor
numerice introduse prin lectura grafica: marginire, monotonie, paritate, imparitate (simetria
graficului fata de axa Oy sau origine),
periodicitate
|
|
S11-12
|
Compunerea
functiilor;
exemple pe functii numerice
|
|
S12
|
Evaluare
|
|
S13
|
|
Evaluare Semestriala
|
C1, C2, C3, C4, C5
|
Recapitulare
pentru teza
|
|
S13-14
|
|
Teza
|
|
S14
|
Discutarea
tezei
|
|
S14
|
|
Vectori in plan
|
1. Identificarea
unor elemente de geometrie vectoriala in diferite
contexte
2. Utilizarea retelelor de patrate pentru determinarea
caracteristicilor unor segmente orientate pe configuratii date
3. Efectuarea de
operatii cu
vectori pe configuratii
geometrice date
4. Utilizarea limbajului
calculului vectorial pentru a
descrie anumite configuratii geometrice
5. Identificarea
conditiilor
necesare pentru efectuarea
operatiilor cu vectori
6. Aplicarea calculului
vectorial in descrierea
proprietatilor unor configuratii geometrice date
|
Segment
orientat, vectori, vectori coliniari
|
|
S15
|
|
Operatii cu vectori: adunarea (regula triunghiului, regula
paralelogramului), proprietati ale operatiei de adunare; inmultirea cu scalari, proprietati ale inmultirii cu scalari; conditia de coliniaritate, descompunerea dupa doi vectori
dati,
necoliniari si nenuli
|
|
S15
|
|
Coliniaritate,
concurenta, paralelism - calcul
vectorial in geometria
plana
|
1. Descrierea sintetica sau
vectoriala a proprietatilor unor configuratii geometrice in plan
2. Reprezentarea
prin intermediul vectorilor a unei configuratii geometrice plane date
3. Utilizarea calcului
vectorial sau a metodelor
sintetice in rezolvarea unor probleme de geometrie metrica
4. Trecerea de
la caracterizarea sintetica la cea vectoriala si invers) intr-o configuratie geometrica data
5.Interpretarea
coliniaritatii,
concurentei sau paralelismului
in relatie cu
proprietatile
sintetice sau vectoriale ale unor configuratii geometrice date
6.Analizarea comparativa a rezolvarilor vectoriala si sintetica ale aceleiasi probleme
|
Vectorul de
pozitie al unui
punct
|
|
S16
|
|
Vectorul de
pozitie al
punctului care imparte un segment intr-un raport dat, teorema lui Thales
(conditii de
paralelism)
|
|
S16-17
|
Vectorul de pozitie al centrului de greutate al unui triunghi (concurenta medianelor unui triunghi)
|
|
S17
|
Evaluare
|
|
S18
|
Exerciții
recapitulative
|
|
S18
|
P L A N I F I C A R E C AL E N D A R I S T I C A
ANUL SCOLAR 2009- 2010
Clasa a IX-a (3ore saptamanal)-
Semestrul II
Nr. crt.
|
Unitatea de
invatare
|
Competențe
specifice
|
Continuturi
|
Nr. ore
|
Sapt.
|
Obs
|
|
Functii- Fucția de
gradul I
|
1. Recunoasterea
functiei de
gradul I descrisa in
moduri diferite
2. Utilizarea unor
metode algebrice sau grafice pentru rezolvarea ecuatiilor, inecuatiilor, sistemelor de ecuatii
3. Descrierea
unor proprietati
desprinse din
reprezentarea grafica a functiei de gradul I sau din
rezolvarea ecuatiilor, inecuatiilor, sistemelor de ecuatii
4. Exprimarea legaturii intre functia de gradul I si
reprezentarea ei geometrica
5. Interpretarea
graficului functiei de gradul I utilizand proprietatile algebrice ale functiei
6. Rezolvarea cu
ajutorul functiilor a unei
situatii problema si interpretarea rezultatului
|
Definitie,
reprezentarea grafica a functiei f :RR, f(x)=ax+b unde a,bR, intersectia graficului
cu axele de coordonate,ecuatia
|
|
S19
|
|
Interpretarea grafica a
proprietatilor algebrice ale functiei:monotonie, semnul functiei.
|
|
S20
|
Inecuatii
de forma ax+b ,<,>), studiate peR
|
|
S21
|
Pozitia
relativa a doua drepte,sisteme de tipul
,a,b,c,m,n,p numere reale.
|
|
S21-22
|
Evaluare
|
|
S22
|
Functii- Funcția
de gradul al-II-lea |
1. Diferentierea,
prin exemple, a variatiei liniare de cea patratica
2. Completarea
unor tabele de valori necesare pentru trasarea graficului functiei de gradul al II-lea
3. Aplicarea unor
algoritmi pentru trasarea graficului functiei de gradul al II-lea (prin puncte semnificative)
4.Exprimarea proprietatilor unei functii prin conditii algebrice sau geometrice
5. Utilizarea relatiilor lui Vičte pentru caracterizarea
solutiilor ecuatiei de gradul al II-lea si pentru
rezolvarea unor sisteme de ecuatii
6. Identificarea
unor metode grafice de rezolvare a ecuatiilor sau sistemelor de ecuatii
|
Reprezentarea
grafica a functiei f :RR, f(x)=ax2+bx+c, a,b,cR,a0, intersectia graficului
cu axele de coordonate, ecuatia f(x)=0,
simetria fata de drepte de forma x = m,mR.
|
|
S22-23
|
Relatiile
lui Viete, rezolvarea sistemelor de forma
,cu s,pR.
|
|
S23-24
|
Evaluare
|
|
S24
|
Functii- Interpretarea
geometrica a proprietaților funcției de gradul al-II-lea
|
1. Recunoasterea
corespondentei dintre
seturi de date si reprezentari grafice
2. Reprezentarea
grafica a unor date diverse in vederea compararii variatiei lor
3. Aplicarea formulelor
de calcul si a lecturii
grafice
pentru rezolvarea de ecuatii, inecuatii si sisteme de ecuatii
4. Exprimarea prin
reprezentari grafice a
unor
conditii algebrice; exprimarea prin conditii algebrice a unor reprezentari grafice
5. Determinarea
unor relatii intre
conditii algebrice
date si graficul
functiei de
gradul al II-lea
6. Utilizarea monotoniei
si a
punctelor de extrem in
optimizarea rezultatelor unor probleme practice
|
Monotonie, punct de extrem (varful parabolei), interpretare
geometrica.
|
|
S25
|
Pozitionarea
parabolei fata de axa Ox, semnul functiei,inecuatii de forma , interpretare geometrica .
|
|
S25-26
|
Pozitia
relativa a unei drepte fata de o parabola ; rezolvarea sistemelor de
forma
,cu a,b,c,m,nR
interpretare geometrica.
|
|
S26-27
|
Evaluare
|
|
S27
|
|
Trigonometrie si aplicatii
ale trigonometriei
in geometrie
|
1. Identificarea
elementelor necesare pentru calcularea
unor lungimi de segmente si a unor masuri de unghiuri
2. Utilizarea unor
tabele si formule
pentru calcule in
trigonometrie si in geometrie
3. Determinarea
masurii unor
unghiuri si a lungimii
unor segmente utilizand relatii metrice
4. Transpunerea
intr-un limbaj specific trigonometriei
si geometriei a unor probleme practice
5. Utilizarea unor
elemente de trigonometrie in
rezolvarea triunghiului oarecare
6. Analizarea si
interpretarea rezultatelor obtinute
prin rezolvarea unor probleme practice
|
Rezolvarea
triunghiului dreptunghic.
|
|
S27-28
|
|
Cercul
trigonometric, definirea functiilor trigonometrice:
|
|
S28
|
Definirea
functiilor trigonometrice:
cu
|
|
S29
|
Formule
de reducere la primul cadran
Formule
trigonometrice pentru : sin(a+b), cos(a+b),
sin(a-b), cos(a-b), sin2a, cos2a
|
|
S29-30
|
Modalitati de calcul a lungimii unui segment si a masurii unui unghi: teorema sinusurilor si teorema cosinusului
|
|
S31
|
Evaluare
|
|
S32
|
|
Evaluare semestriala
|
C1, C2, C3, C4, C5
|
Recapitulare
pentru teza
|
|
S32-33
|
|
Teza
|
|
S33
|
Discutarea
tezei
|
|
S33
|
|
Recapitulare finala
|
C1, C2, C3, C4, C5
|
Exerciții
recapitulative
|
|
S34-36
|
|
|
|
Didactica
|
|
|
Referate pe aceeasi tema
|
|
Ramai informat |
Informatia de care ai nevoie Acces nelimitat la mii de documente. Online e mai simplu. |
Contribuie si tu!
Adauga online documentul tau.
|
|
|
|
|