Invatamantul superior - colegii sau scoli private versus publice

Invatamantul superior este o valoare nationala

Invatamantul nostru superior a contribuit de-a lungul timpului la formarea natiunii, la pregatirea elitelor  stiintifice, ingineresti si culturale, la consacrarea si inovarea celor mai importante valori artistice si culturale romanesti. Intr-o forma sau alta, industriile mai traditionale sau mai noi sunt si creatii ale absolventilor nostri de invatamant superior. De aceea trebuie sa consideram invatamantul superior ca o valoare nationala. Beneficiile generate de invatamantul superior nu sunt doar nationale ci si personale. Absolventii de invatamant superior au sanse mai mari de a ocupa pozitii sociale mai bune si de castiga mai mult decat cei care nu acced in universitati.

Increderea in universitati

Trebuie sa investim cat mai multa incredere in universitatile noastre, fie ele mai vechi sau mai noi, publice sau private. In ultima decada, ele au asigurat o crestere importanta (de peste trei ori) a numarului de tineri cu diploma universitara. In conditii de relativa subfinantare, cercetarea nu numai ca a fost mentinuta, dar s-a diversificat si mai ales s-a orientat, desi cu timiditate, catre domenii de stricta actualitate. In ultimii ani, tot mai multe facultati si catedre se preocupa de asigurarea transferului de cunoastere si tehnologii in economie prin incubatoare si parcuri tehnico-stiintifice. Performantele noastre actuale in industria informatica au un prestigiu international din ce in ce mai mare.

In Romania, universitatile si celelalte institutii de invatamant superior sunt autonome au dreptul de a stabili si implementa propriile lor politici de dezvoltare, in cadrul legislativ stabilit de legislatia in vigoare. Autonomia universitara vizeaza domeniile conducerii, structurarii si functionarii institutiei, ale activitatii didactice si de cercetare stiintifica, ale administrarii si ale finantarii. Din punct de vedere financiar autonomia universitara se realizeaza ca drept de gestionare a fondurilor alocate de la bugetul de stat sau provenite din alte surse, potrivit legii si raspunderii personale. Invatamantul superior de stat este finantat de la bugetul statului pe baza de contracte de finantare incheiate intre Ministerului Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului si institutiile de invatamant superior. Intreaga baza materiala a invatamantului superior se afla in proprietatea si administrarea institutiilor de invatamant superior.

Invatamantul superior se realizeaza prin institutii de invatamant de tipul: universitati, academii, scoli de studii academice postuniversitare. Misiunea institutiilor de invatamant superior este de invatamant si de cercetare sau numai de invatamant. Institutiile de invatamant superior includ in mod obisnuit mai multe facultati, colegii universitare, departamente, catedre si unitati de cercetare stiintifica, de proiectare si de microproductie.

Avantaje si dezavantaje de colegii private si universitati

Deci, ce sunt mari diferente intre un colegiu sau universitate privata si o universitate publica?

Avantaje:

Aruncati o privire de mai jos pentru a citi despre cateva dintre beneficiile oferite la colegiile private si universitati.

• Accesibile educatii de inalta calitate

Cele mai mici colegiilor de arte liberale face ca ajutorul financiar foarte atractiv si ofera finantare pentru toate tipurile de elevii, indiferent de mijloace financiare.

Acestea pot privi scumpe pe hartie, dar adevarul este mic colegii cauta elevi din toate regiunile, etnice, si nivelul veniturilor.

• Dimensiuni mai mici din clasa

Avand in vedere ca campusuri sunt de obicei destul de mici, colegiile private au, de asemenea, dimensiuni clasa mica. Acest permite o mai mare elev / profesor interactiune si o experienta de invatare mai interesant. Este indoielnic ca veti intalni sala de curs gigantice pe un campus privat.

• Mai mare din clasa de participare

Sali de clasa mai mici si mai mici, profesor-elev la raporturile inseamna posibilitatea mult mai mult pentru angajat participarea studentilor. Elevii timizi sunt mult mai apt de a comunica intr-o mai mica intim decat o sala de lectura plin de o suta de studenti. De asemenea, un mic grup de studenti este mai capabili sa poarte discutii de calitate si sa interactioneze la un nivel mai personal cu profesorii.

Dezavantaje:

Asa cum exista beneficii exista si dezavantaje la un colegiu privat mici, in special.

• Limited programele postuniversitare:

Pentru studentii care doresc sa urmeze o diploma de absolvent sau de doctorat, mai multe colegii privat ofera nici o grade de bacalaureat din trecut (4-ani de grade).

• Oferte Limited majore:

Colegii mai mici nu sunt in masura de a oferi o mare varietate de specializari de multe ori disponibile la un public mai larg universitati. In plus, scolile private mai mici au, in general, mai mici, cu mai putine departamente profesori si ofertele de curs.

• Limitata de expunere:

Universitatile mari pot oferi studentilor facilitati de imens si de renume mondial si profesori, care sunt lideri in domeniile lor. Unii elevi inflori in medii mari, ocupat cu o serie de persoane diferite in jurul valorii. In timp ce universitatile private incercarea de a admite o mare varietate de elevi, universitatile publice mai mari inscrie, in general, un asortiment vast de studenti din intreaga de stat,tara, si lumea

Dupa ce ati absolvent de scoala secundara, la prima la care trebuie sa ia o decizie intre universitate privata si university.However de stat, aceasta decizie nu este o problema simpla, deoarece o alegere gresita va afecta toata viata ta negativ. Si, atunci cand vom evalua avantajele si dezavantajele de invatamant privat, in mod clar puteti vedea ca privat Universitate Universitate overweights de stat.

Mai intai de toate, unul din avantajele de invatamant privat este ca, studentul poate alege pe campul pe care vrea sa studieze mai usor din clasa de acceptare a fiecarui camp este mai scazut in universitate privata de la Universitatea de Stat, deci nu este o restrictie pentru participare de exemplu orice one.For, daca doresc sa studieze in matematica la Universitatea Boğaziçi ar trebui sa ia 366 de la punctul de admitere la universitate exam.On de alta parte, pentru a lua 320 punct de examen este adecvat pentru matematica de plecare in Zirve Universitatea.

Un alt avantaj este faptul ca universitatile particulare au programe comune, cum ar fi Erasmus, cu universitati straine, care va ofera posibilitatea de a studia in strainatate pentru una sau doua semestre si cu doua diplome de la sfarsitul instanta education.For,''Zirve Universitatea Erasmus a acord cu 6 universitare, care sunt din 5 tari. '

In plus, universitatile private pe suport pentru a afla cu usurinta loc de munca dupa graduation.So, dupa absolvire nu va pasa de gasirea unei job.Besides avantaje, exista si dezavantaje de universitate privata si una dintre ele este costul foarte ridicat al education.You ar trebui sa plateasca suma mare de bani in cursul de educatie si daca nu isi poate permite nu puteti participa la school.Another dezavantaj este ca puteti gasi cu greu vreodata o universitate privata in fiecare oras din Turcia.

In general, ele sunt centrate in unele orase specifice cum ar fi Istanbul, Ankara, Izmir, etc.So, daca doriti sa alegeti o universitate privata, la prima ar trebui sa stiti daca exista o universitate privata din orasul tau sau nu.

In concluzie, desi exista unele dezavantaje de invatamant privat, atunci cand vom examina avantajele sale, absolut putem spune ca invatamantul privat va fi mai suficient pentru nevoile noastre de educatie si, de asemenea, in cursul dupa absolvire.

Colegii Private Versus publice
Intrebare: Puteti explica diferenta dintre un colegiu privat si un colegiu public? Sunt confuz despre care o am ar trebui sa participe.

Colegiile publice sunt cele care sunt in mare parte acceptate de catre fondurile de stat. Daca participa la o institutie publica in stat tau, vei primi o pauza cu privire la cheltuielile tuitions, si-ca o stare de rezident, de obicei, mai usor pentru tine sa fie admis, de asemenea. Cu toate acestea, daca ati participa la un colegiu public in alt stat, nu veti ajunge, probabil, aceste prestatii (desi unele institutii de stat nu au acorduri de reciprocitate cu alte state din apropiere.)

Colegiilor private, pe de alta parte, sunt sprijinite de scolarizare, dotarea, si donatii de la absolventii si prieteni. De obicei, acestea sunt mai scumpe decat colegii publice, dar nu depinde de anumita scoala. De asemenea, colegii private ofera, adesea, cel mai mare ajutor financiar (vezi mai jos). In timp ce participa la o scoala privata are reputatia de a traduce in birocratiei mai putin si o atentie mai personal decat veti gasi la omologii publice, este important sa se uite cu atentie la fiecare colegiu individuale si de a zvon separa de realitate.

Multe state au ceea ce sunt cunoscute ca 'nava amiral' universitati. O universitate-pilot este principalul colegiu publice in stat, si poate fi foarte mare (de exemplu, Universitatea de Stat din Ohio, Penn State University, Universitatea din Texas). Dar de multe ori aceste state si-au mai multe scoli publice, precum si mai mici. De obicei, universitatile-pilot atrage studentii din toata stat, precum si din alte state si in strainatate. Colegii mai mici, publice si universitatile au tendinta de a trage solicitantilor din regiunea lor imediate sunt susceptibile de a avea mai putine out-of-stat si a studentilor internationali. Adesea, desi nu intotdeauna-universitati-pilot sunt mai greu pentru a obtine decat in ​​celelalte scoli publice in stat. Unele state (de exemplu, New York, CA), nu dispun de un colegiu emblematice principal.

Lucrare: Subiectul activitatii: Prietenul meu necuvintator Referat: Proiect de activitate integrata - clasa: pregǎtitoare "a, a, a! acum e toamnǎ, da!"

Atunci cand se face tinta-colegiu lista, probabil ca nu doriti sa-l limiteze la FIE scoli private sau publice. Ar trebui sa caute toate colegiile care ofera ceea ce cautati pentru: '. Simt' departamentele academice, Locul de amplasare, dimensiuni, activitati extracurriculare, afiliere religioasa (sau lipsa acesteia), precum si pur si simplu drept cel mai bun mod de a determina daca un Scoala are acest drept 'simt' este de a vizita campus, cand cursurile sunt in sesiune si pentru a incerca sa vorbeasca (fie in persoana sau prin e-mail), cu actualii studenti si absolventi recente.

In timp ce cost cu o schimbare poate fi un aspect important pentru tine, nu lasa care guverneaza in intregime alegerile voastre colegiu cel putin la inceput. Frecvent, mai mult o costurile de colegiu, exista mai multi bani este de a oferi departe. Deci, in timp ce mai mici de scolarizare poate face colegiile publice si universitati atractive pentru dumneavoastra, nu dau pe la scolile de scumpe private care pot oferi ajutor financiar bun. In cele din urma, decizia finala ar putea sa se bazeze pe costuri, dar in acest stadiu al procesului de explorare colegiu, nu aveti nevoie sa ia in considerare numai aluat.

Introducere

O preocupare importanta in dezbaterile contemporane despre politica invatamantului superior este ca a 'bun public'. conceptul de bun public este articulat in diferite moduri.

In primul rand, unii sustin ca invatamantul superior este ea insasi un bun public, care poate doar este asigurat de catre stat. Prin aceasta definitie declinul constatat de sprijin de stat pentru invatamantul superior din sectorul public in SUA este prejudiciabil pentru interesul public. In al doilea exemplu, unii sustin ca institutiile de invatamant superior face contributii distinctiv bun public si ca aceste contributii sunt compromise de crestere increderea in piete concurentiale pentru a distribui de invatamant superior. Prin aceasta definitie interes public impune noi controale de reglementare asupra comportamentului antreprenorial in special pentru-profit de catre institutiile de invatamant. As dori sa sugerez ca aceste utilizari diferite ale Termenul de 'bun public', tind sa ascunda mai degraba decat iluminarea cele mai importante provocari

cu care se confrunta acum de invatamant superior din intreaga lume. Voi argumenta ca de interes public va fi cel mai bine servite prin atentia asupra politicilor menite sa asigure calitatea academica a tuturor formele de invatamant superior, fie publice, private, sau pentru-profit.

Universitati 'bun public' si publica

Sa ne examineze in primul rand afirmatia ca invatamantul superior este ea insasi un bun public.

Multe vor fi familiarizati cu definitia economistul traditionale de un bun public ca o bun sau serviciu care nu este nici rivalitate in consum si nici nu excluzibile in proprietate.

Aceste marfuri - national de aparare fiind exemplul clasic - nu va fi furnizata fie sau

prevazute in cantitati insuficiente de catre sectorul privat si, prin urmare, trebuie sa fie furnizate de catre de stat. Fara a fi surprinzator economistii aplicarea acestei definitii concluzia ca superior institutiile de invatamant si, mai precis, serviciile pe care le furnizeaza nu sunt publice marfuri (Barr, 2004). Cercetare fundamentala si aplicata, diplome de absolvire, si consultanta sunt toate furnizate atat de catre institutiile private non-profit si non-profit in societatea noastra.

In Marea Britanie, intregul sistemul universitar este acum compus din autonome,

proprietate proprietari de institutiile a caror independenta este garantata prin Royal Charter sau prin Statutul parlamentare (Williams, 2004). In acest sens, administrarea lor este mult mai asemanatoare cu non-profit, universitatilor particulare in Statele Unite decat la universitatile de stat controlate de mai multe alte tari, inclusiv Statele Unite. Interesului public in public sprijinite superior educatiei in Marea Britanie nu este asigurata prin dispozitii guvernamentale directe sau de control, ci mai degraba

prin contracte de performanta intre stat si privat, in esenta, aceste universitati pentru

respectiv, didactice si de cercetare. Dar ceea ce a treia functie distinctiv al publicului american universitare, publice serviciu? Credinta american ca institutiile de invatamant superior ar trebui sa furnizeze servicii fata de comunitatea mai mare in plus fata de lor de cercetare si de predare misiune nu a fost privita ca o functie traditionala a universitate din Europa sau Marea Britanie. Dar acest lucru este

schimbare. Regatul Unit a pus in aplicare in prezent 'al treilea picior', de finantare, in care autonome universitati concura pentru subventii subventionarea activitatilor de serviciu public, cum ar fi de formare de scurta cursuri si consultanta (Williams, 2004). Aceasta idee a stat bazandu-se pe privat institutiilor de a oferi servicii publice, nu este la fel de straina pe cat pare. In Statele Unite, suntem mandri de traditia noastra distinctiv al colegiilor terenurilor de finantare. In calitate de Presedinte al Asociatia Nationala a Universitatilor de Stat si Land-Grant Colegii il pune: Universitatile de stat a Americii si a terenurilor-finantare colegii - toate acestea cu adevarat universitatilor popoarelor '- sunt o intreprindere de minunat care a servit natiunea noastra superb. Ele sunt fundamentale pentru sistemul nostru democratic si esentiale pentru

aspiratiile noastre pentru o mai buna, mai dreapta viitor. Aceste universitati sunt o

parte critica din invatamantul superior de stat, si acestea sunt esentiale pentru a-si

fiind de economia natiunii noastre si a societatii. (NASULGC, 1999, 'Despre

NASULGC ').

Cu toate acestea, in timp ce in statul New York sunt bine constienti, contributia pe care a terenurilor de finantare colegii face pentru societatea noastra nu este o functie de proprietate publica sau de control de stat, ci de tipurile de servicii pe care le efectueaza. Colegiul teren de finantare in acest stat este, de fapt, un investitor privat

institutie, Universitatea Cornell, care ofera sub contract cu statul federal si guvernele aceleasi servicii ca public terestru de finantare universitati din alte state.

Misiunea de colegii lui Cornell contractului aptly numit este de a stimula dezvoltarea economica si sociala bunastarea statul New York.

In mod similar obiectivele guvernul federal incearca sa atinga cu subventie de

de cercetare fundamentala si aplicata, nu sunt dependente de starea de cercetare sau chiar existenta unor universitati controlate de stat. Guvernul federal oferte competitive

contracte cu universitatile publice, universitati private si pentru care conteaza cu profit- a face institutiile sa efectueze cercetari si bursa, care este considerat a fi in

mai larg de interes public. Comentand cu privire la preocuparea actuale despre starea in declin a Americii universitatile publice de cercetare, cercetator respectat politica de stiinta Irving Feller (2005, np) a remarcat: Din punctul de vedere al US National Science si sistem de tehnologie, exista un caracter artificial, aproape solipsistic la aceasta atentie pentru a curse pozitionale. Atata timp cat la US National Science si tehnologie infloreste sistem, ceea ce implica un rol vital sistem universitare de cercetare capabil sa de generare a noilor descoperiri stiintifice si tehnologice si oferirea unor instruire solida, baza larga de educatie in intreaga domeniile de studii istorice, in societale domenii profesionale importante, si competitiva pe plan international programele postuniversitare de gradul, si face acest lucru intr-un mod care permite pe deplin participarea populatiei sale diverse, inclusiv in aceasta epoca actuala de tuitions rapida crestere, toate clasele de venituri, pozitiile individuale

universitati sau grupuri de institutii publice si private in domeniul calitatii Topul are, probabil, ca importanta de mult nu ca clasament al lor echipe de fotbal din Seria Campionul bol sau de material saditor lor echipe de baschet din NCAA martie turneu.

De fapt, insasi notiunea de 'public' universitate devine din ce in ce in ce mai

ambigue. Darden Graduate School of Business Administration la dispozitia publicului

Universitatea din Virginia primeste acum nici o parte a alocatiilor de stat la universitate si de sprijina in sine exclusiv prin intermediul taxelor de scolarizare ridicat si finantarea privata. Este Universitatea din Virginia scoala de afaceri private sau publice? Cele mai importante universitati publice de cercetare inclusiv propriile mele sunt implicati activ in cat mai mult profit activitate, deoarece ele pot sa identifice, prin dezvoltarea antreprenoriala sau vanzarea de cercetare, prin distanta

educatie, precum si prin acordarea de licente de bunul nume al universitatii, activitati si documentate in studiu recent Roger Geiger din universitatile de cercetare publice si private, care a intitulat corespunzator de cunostinte si de bani: de cercetare si Universitati Paradox de Piata (2004). Universitatea din Carolina de Nord Chapel Hill pentru exemplu, este de multe ori lider national in profiturile obtinute din acordarea de licente de logo-ul si am suspect noastre recente NCAA de baschet campionat a fost celebrata la fel de mult sau de mai mult biroul nostru de afaceri, de catre studentii nostri! Descriere comuna a universitatilor publice si private, ca 'non-profit'

institutii este in mod clar, prin urmare, un termen impropriu. Un obiectiv al tuturor universitatilor contemporane este acela de a castiga un profit, sau in ceea ce priveste contabilitatea fond, un excedent de venituri asupra cheltuielilor. distinctie adevarat este ca ei nu renunte la aceste profituri pentru proprietari sau actionari, dar

reinvesti aceste profituri in activitatile institutionale care servesc interesul public presupune, o punctul de la care voi reveni. Ambele universitati publice si private sunt, prin urmare, mai bine descris ca 'nu-pentru-profit', mai degraba decat ca 'non-profit.'

Ca proportia de publice bugetele universitare care vine direct de la stat continua sa scada si ca proportie care vine de la taxele de scolarizare, dotarea, cadouri privat, si in mod clar activitati comerciale continua sa creasca, conceptul de schimbari universitati publice la realitatea 'universitatea public-acceptate.' In procesul de distinctia intre

institutiile publice si private estompeaza in continuare. Daca furnizarea de stat devine un mijloc mai putin fiabile de asigurare a interesului public, decat ceea ce a controlului de stat. Aici vom vedea printre cele mai evidente si fundamentale

schimbari in politica de stat. Universitatile publice de cercetare in Statele Unite si de stat universitati controlat in multe alte tari sunt agresiv cauta sa deconectati

se de la reglementarile guvernamentale si control atat asupra activitatilor academice si de managementului universitar (Dill, 2001). Statele din Colorado, Florida, Washington si Virginia sunt toate politicile dezbatem care ar putea modifica radical de lunga stabilit

Relatia de reglementare intre stat si universitatile de cercetare. In Europa, un numar de de tari au alocat deja controlul asupra personalului si a contractelor, precum si dreptul de proprietate asupra terenurilor si cladirilor la universitati. Asa cum am muta in jos aceasta panta alunecoasa dereglementarii (figura 1) Fiecare delegatie de responsabilitate la universitate diminueaza distinctia traditionala intre universitati publice si private.

Concurenta bun public si de piata

A doua definitie a binelui public care doresc sa exploreze este ideea ca universitati publice furnizeaza bunuri si servicii care contribuie la binele public si faptul ca aceste contributii sunt amenintate de fortele pietei si in special de catre activitati neingradit de profit institutii. Aici cred ca cei mai multi, daca nu toate ne-ar putea conveni asupra unei definitii a binelui public in domeniul invatamantului superior, care reflecta in mod clar de interes public. Aceasta este faptul ca subventiile publice de invatamant superior din toate tarile sunt in interesul public, deoarece a capitalului uman pe care absolventii le furnizeze societatii. Eu sunt utilizarea capitalului uman, in sensul cel mai larg pentru a include nu numai contributiile pe care absolventi de educat pentru a face economie, dar, de asemenea, beneficiile non-monetare au contribui la societate, cum ar fi parinte imbunatatit, un stil de viata sanatos, mai mare civica de participare, si cresterea coeziunii sociale. Din aceasta perspectiva, am putea spune mai mult

ca interesul public este servit cel mai bine printr-un sistem de invatamant superior care maximizeaza in ca eficient si echitabil, ca un mod posibil cunostintele, abilitatile, valorile si invatat de catre absolventi de facultate.

Din cauza imperfectiunilor informatii in piata pentru invatamantul superior (marar si Soo, 2004), rivalitatile intre institutiile de invatamant superior a devenit o

concurs de prestigiu academic nu, un concurs pentru producerea mai eficienta de

capitalului uman. Vizibilitatea ridicata a clasamente colegiu si universitate care se bazeaza pe indicatori de performanta de cercetare si selectivitate elev incurajeaza toate cele patru ani institutiilor de a investi intr-o 'cursa a inarmarilor' ce in ce mai costisitoare pentru prestigiu. Intr-o national Studiul a Brewer SUA de invatamant superior de piata, Gates, si Goldman (2002) au descoperit faptul ca ambele institutii publice si private fac investitii importante destinate sa cresterea selectivitatii procesul de admitere prin corelarea cu reduceri de scolarizare meritul academic si capacitatea de student. Aceste institutii sunt, de asemenea, investesc in elev prestatii de consum, cum ar fi dormitoare confortabile, facilitati atractive mananca, si retele de fibra optica computer care o va ajuta atrage elevi de capacitate.

Retineti ca studentii pot fi dispusi sa plateasca taxele de scolarizare mai mari si pentru a participa la universitati care ofera o mai mare satisfactie imediata in ceea ce priveste conditiile de viata studentilor si a vietii sociale. Dar, cu exceptia cazului in aceste satisfactii cu experienta in timpul procesului de invatamant a contribui la productivitatea studentilor viitor, capacitatea lor de pentru invatare, sau alte beneficii societatii, ei adauga la costul de invatamant superior si prea putin pentru a spori capitalul uman (Cohn si Geske, 1990).

Concurenta pentru a face un colegiu mai selectiv este ca abate resurselor, precum si atentie administrative si de facultate, departe de eforturile colegial in cadrul universitatilor necesare pentru a imbunatati efectiv standardele academice.

Gates Brewer si Goldman studiu (2002) a examinat comportamentul pe piata a

pentru-profit, precum si publice si private care nu-pentru-profit universitati. In mod ironic cercetatorii au descoperit faptul ca in timp ce institutiile traditionale de invatamant superior pot elev compromis de invatare intr-un efort de a castiga prestigiu academic, cu scop lucrativ institutiile au un stimulent mai puternic pentru a concura pe valoare adaugata educationala, deoarece acestea nu pot face bani prin contestarea pe indicatori de reputatie, cum ar fi selectivitatea elev si de cercetare academice. Prin urmare, pentru-profit universitati au fost mai predispusi decat lor publice si private non-profit colegii sa investeasca resurse in activitatile concepute pentru a satisface

nevoile de studenti inscrisi, mai degraba decat in eforturile menite sa stimuleze institutionale prestigiu. De exemplu, in conceperea programelor lor academice mai multe pentru-profit institutiile investite in cercetare asupra comunitatii de afaceri locale, la cerere student, si asupra fortei de munca piata a cererii. Aceste institutii, de asemenea, au mai multe sanse de a aloca resurse pentru a programa imbunatatiri, optiunile convenabile de planificare curs, precum si servicii pentru studenti.

In concluzie, exista dovezi ca este in crestere, concurenta existenta pe piata in SUA prevede stimulente pentru institutiile traditionale private, precum si publica de invatamant superior invatamant sa se comporte intr-un mod care nu a maximiza de capital uman. As spune ca abordarea in mod eficient aceasta problema este in interes public si ar face cea mai mare contributie la binele public.

Concluzie

Fiecare are avantaje si dezavantaje, dar politicile cele mai eficiente recunosc ca universitare de auto-reglementare ramane cel mai bun mijloc pentru a asigura standarde academice.

As spune, totusi, ca avem nevoie sa distingem cu atentie publice interes in invatamantul superior de la interesele universitatilor publice. Daca facem asa cred

mai multe puncte devenit clar. In primul rand, interesul public nu este bine deservit de eforturile de a realizarea unui sistem de invatamant superior, cu o proportie special publice si private institutii. Nu este nici interesul public servit de cele mai bune politici publice menite sa asigure faptul ca institutiile publice si private au misiuni similare sau statut comparabil. Mai degraba am cred ca interesul public este servit cel mai bine prin politici care sa asigure ca toate public institutiile subventionate de invatamant superior - indiferent daca acestea sunt publice, private nu-pentru profit, sau private pentru-profit - furnizarea de capital uman pentru societatea noastra, in cat mai eficienta si echitabil-un mod cu putinta