Eseul - cum sa faci un eseu - organizarea planului (clasarea ideilor)

El ensayo (Eseul)

I. Introducerea are 3 functii:

a.      sa atraga atentia cititorului;

b.      sa formuleze tema;

c.       sa anunte planul;

Procedee utilizate pentru atragerea atentiei cititorului ar putea fi:

implicarea cititorului

surprinderea (surpriza) cititorului

sublinierea importantei temei

un citat

o intrebare retorica

prezentarea unui fapt divers (a unei anecdote)

II. Dezvoltarea temei (subiectului)

Cautarea ideilor

precizarea ideilor 

motivatia alegerii

adeptii acestor idei

repercursiuni

critica/comentarea acestor idei

argumente pro/contra

A.     Organizarea planului (clasarea ideilor)

Dezvoltarea carteziana a subiectului:

a.      teza (reprezinta punctul de vedere personal, ceea ce doreste sa demonstreze)

b.      antiteza (prezentarea argumentelor defavorabile, a elementelor ce se opun punctului de vedere personal exprimat anterior).

Contestarea acestor argumente

c.       sinteza (realizeaza un compromis intre elementele prezentate in teza si antiteza sau respinge elementele dezvoltate in antiteza)

Organizarea tematica a subiectului

Organizarea cronologica a temei: de la trecut la prezent

Organizarea planului in raport de importanta elementelor: de la mai putin important la cel mai important

Organizarea argumentelor: pentru-contra, generale-personale

Gruparea ideilor: avantaje-dezavantaje (incoveniente)

Organizarea planului: cauze → consecinte → solutii

Gasirea exemplelor pentru a ilustra ideile dezvoltate

B.      Redactarea textului pe paragrafe

Articulatorii logici ai discursului: primero, es posible, y después, además, luego, por otra parte, pero, de hecho, pues, realmente, porque, ya que, como, debido a, por ello, también, he aquí, por qué, por lo tanto, sin embargo, al contrario, por ejemplo, finalmente, por fin).

Concluzia

Eseu: Fise de desenat - lumea acvatica Proiect: Evaluare semestriala - toamna - iarna - grupa pregatitoare

rezuma punctele esentiale ale eseului (textului redactat) si reia ideea principala;

reafirma punctul de vedere personal;

prezinta un citat;

propune o concluzie, masuri ce ar trebui luate;

pune o intrebare.

Exemplu de eseu

"La gran ciudad: spesadilla o paraíso?" escribía recientemente un sociólogo. Concuerden con este punto de vista:

I. Preámbulo:

a - introducción del tema

Nueva York, Amsterdam, Tokyo, Madrid En las cuatro partes del mundo las grandes metrópolis existen y continúan desarrollándose. A finales del siglo XIX Verhaeren planteaba el tema de las "ciudades tentaculares". A partir de entonces el siglo XX no dejó de urbanizar el espacio. De esta manera, las grandes ciudades son varias.

b - Plantear el tema:

sEn qué medida la vida resulta más agradable en estas ciudades?

Uno podría plantearse el problema porque un sociólogo contemporáneo no pronuncia su punto de vista acerca de esto sino por contrario hace una pregunta: "La gran ciudad: spesadilla o paraíso"?

c - Anunciar el plan

Para tratar de aclarar esta tema partiremos a examinar sucesivamente los aspectos favorables y los defavorables de la gran ciudad.

II. El desarrollo del tema:

Buscar y clasificar las ideas.

a - la tesis:

la gran ciudad desarrolla la vida cultural:

en ella hay museos, teatros y muchos cines;

en ella se organizan conferencias y conciertos;

la gran ciudad ofrece varias posibilidades de ocio:

desde el deporte hasta el espectáculo ella puede proponer a sus vecinos una gran variedad de actividades para el tiempo de ocio.

la gran ciudad favorece la vida del ciudadano:

la ciudad ahorra a sus vecinos las salidas extramuros para los documentos necesarios para la vida social y cívica que requiere obtener documentos, puesto que ahí están recogidas todas las administraciones: prefectura, diputación, seguros sociales, seguridad etc.

Enlace posible: la gran ciudad ofrece pues ventajas, sin embargo ella conlleva también desventajas.

b - la antítesis:

la gran ciudad engendra soledad:

los grandes barrios y la densidad de gente por las calles contribuyen a la creación del anonimato.

la gran ciudad es peligrosa:

por su inmensidad y su densidad crea inseguridad.

la gran ciudad contamina:

el intenso tráfico urbano, las industrias implantadas dentro de la ciudad y en sus alrededores, los desperdicios contribuyen a la contaminación.

III. Conclusión:

a - repaso: se puede notar que las grandes ciudades presentan rasgos positivos pero hay también desventajas e incluso cierta nocividad;

b - estar o no de acuerdo con la opinión del sociólogo;

c - ampliación: realmente el problema de las grandes ciudades tiene múltiples implicaciones. El hombre tiene que tratar en este momento de reducir el coeficiente negativo de lo que él crea y el tema que se plantea para las grandes ciudades es el siguiente: sse pueden reducir los aspectos insatisfactorios? Desde el punto de vista material la solución reside en el pensamiento y el trabajo inteligente de los arquitectos relacionados con una inversión de recursos y tiempo. No obstante el problema de las grandes ciudades no se refiere sólo al urbanismo.

De este modo la despoblación de las aldeas explica parcialmente la supraaglomeración urbana y la aparición de los barrios de chabolas. El saneamiento de uno de éstos es tributario a la regeneración del otro. La ciudad será siempre el espejo de una población reflejando sea su miseria, sea su brillo.

(Adaptación al español según - Gilberte Niquet)

El resumen(Rezumatul)

Pentru a rezuma un text se poate utiliza urmatorul demers:

Identificati paragrafele din text care sunt marcate printr-un alineat. Adesea exista o corespondenta intre rationamentul autorului si diferitele paragrafe.

Reperati:

articulatorii logici din care marcheaza inlantuirea ideilor, argumentelor si contraargumentelor;

indicatorii cronologici: hoy, ayer, mañana, hace, . etc. Ei joaca de asemenea un rol de articulatori.

Delimitati:

ideile principale (in care autorul ia pozitie, emite un punct de vedere);

si ideile secundare (in care autorul exemplifica punctul sau de vedere, reformuleaza un argument intr-un alt mod).

Faceti o schema a textului pentru a pune in relief articulatorii logici si importanta relativa a ideilor.

Reformulati textul cu propriile cuvinte si fraze. Nu preluati constructii din text.

Tineti cont de numarul de cuvinte cerut (se cere in general rezumarea textului intr-un sfert din cuvintele pe care le contine.

A.      In cadrul bacalaureatului romanesc (proba orala) rezumatul se limiteaza la identificarea (degajarea) ideii/ideilor esentiale ale textului si rezumarea (prezentarea) lor in 2-3 fraze.

In vederea antrenarii elevilor pentru rezolvarea acestei sarcini de lucru propunem urmatorul demers:

Cititi textul in intregime si cautati tema/subiectul lui, notandu-l printr-un cuvant sau printr-un grup de cuvinte (de exemplu: toleranta, clonarea, accidentele de circulatie).

Cititi textul paragraf cu paragraf notand ideile ca la punctul 1.

Regrupati toate ideile continute de text intr-o singura idee de ansamblu.

Prezentati-o in 2-3 fraze clare si complete.