NOTIFICARE - propunerea ocuparii unui alt loc de munca

NOTIFICARE

(propunerea ocuparii unui alt loc de munca)

In temeiul prevederilor art. 44 lit c) coroborate cu art. 47 din  Normele de reglementare a raporturilor de munca ce au ca temei legal conventia individuala de munca , anexa la Hotararea Consiliului National nr. 11/2006 , avand in vedere rezultatul Expertizei nr.________/______a __________________(organul de expertiza medicala) prin care s-a constatat inaptitudinea fizica de munca a dumneavoastra , va comunicam intenția de a inceta raporturile de munca pe motive medicale .

Cu  acordul medicului de medicina a muncii, va oferim urmatoarele posturi vacante, corespunzatoare capacitații dumneavoastre de munca : __________ ______ ____ __________ ______ ____ __________ ______ ____ __________ ______ ____ ______

In cazul in care nu va manifestați expres consimțamantul cu privire la unul dintre locurile de munca oferite , in termen de 3 zile lucratoare de la comunicarea prezentei , depunand o cerere in acest sens la compartimentul resurse-umane , vom proceda la incetarea convenției individuale de munca nr.____din_____ pentru incapacitate de munca, conform art. 44 lit. c) din Normele de reglementare a raporturilor de munca ce au ca temei legal conventia individuala de munca, anexa la Hotararea Consiliului National nr. 11/2006

ANALIZA: Functiile si responsabilitatile familiei ANALIZA: PAFA – victime ale marginalizarii si excluderii sociale

c) treapta care i se cuvine angajatului:

d) treapta care i se cuvine si felul muncii care i se potriveste individului intr-o treapta sau alta;

e) nivelul de cunostinTe pe care-l poseda angajatul.

AlegeTi varianta corecta care reprezinta rolul selecTiei profesionale.

29. Interviul este o etapa care nu poate fi evitata in procesul de selecTie, iar validitatea si valoarea practica a acestuia creste daca sunt respectate urmatoarele condiTii:

1. intervievatorii nu sunt rigizi sau autoritari faTa de cei intervievaTi;

2. intervievatorii isi planifica dinainte intrebarile;

3. criteriile de selecTie inadecvate trebuie eliminate;

4. postul este bine studiat si descris;

5. sensul intrebarilor trebuie sa fie clar.

Care din combinaTiile de mai jos reprezinta varianta de raspuns corecta:

a) 1,2,3

b) 1,2,5

c) 1,2,4

d) 3,4,5

e) 2,4,5

30. EficienTa examinarii psihologice isi poate dovedi efectele in multiple direcTii:

1. randamentul mai ridicat, calitate mai buna a producTiei, mai puTina risipa de material;

2. fluctuaTia mai redusa a personalului de execuTie;

3. asigurarea cu personal a organizaTiei;

4. remarcarea muncitorilor cu calitaTi deosebite printre cei examinaTi;

5. reducerea numarului de accidente.

Care din variantele de mai jos constituie aspecte ale eficienTei examinarii psihologice:

a) 1,2,4,5

b) 1,2,3,4

c) 2,3,4,5

d) 1,3,4,5

e) 1,2,3,5

31. Care din conceptele de mai jos definesc procesul de incorporare, asimilare a individului in unitaTi si sisteme sociale (familie, grup, colectiv, societate) prin modelare conform datelor si cerinTelor sociale:

a) integrarea;

b) mediul integrator;

c) interacTiunea reciproca;

d) integrarea sociala;

e) acumularea de valori comune.

32. CerinTele de baza ale integrarii sunt:

1. ajutarea noului angajat in vederea acomodarii;

2. menTinerea cooperarii;

3. satisfacerea cerinTelor socio-culturale ale unui grup sau ale unei societaTi;

4. satisfacerea necesitaTilor membrilor sau grupurilor care coopereaza;

5. insuflarea increderii in organizaTie.

Care din variantele de mai jos reprezinta cerinTe de baza ale procesului de integrare?

a) 1,2,3

b) 1,3,5

c) 2,3,4

d) 1,3,4

e) 3,4,5

33. Problema integrarii se pune pe urmatoarele niveluri:

1. la nivel individual;

2. schemelor de comportament – coordonarea comportamentului fiecarui individ cu cel al

comportamentului membrilor grupului;

3. la nivel procesual;

4. la nivelul instituTiilor – cooperarea lor cu minimum de conflict;

5. la nivelul integrarii intregii societaTi.

Care din combinaTiile de mai jos reprezinta nivelurile specifice integrarii:

a) 1,2,4

b) 2,4,5

c) 1,4,5

d) 1,3,5

e) 3,4,5

34. Integrarea profesionala reprezinta:

a) o treapta in evoluTia profesionala a individului, cand se realizeaza acordul si armonizarea comportamentului individului cu exigenTa postului si colectivitaTii din care face parte;

b) transformarea reciproca a diferitelor culturi in vederea constituirii intr-un tot echilibrat;

c) un proces de lunga durata in evoluTia profesionala a individului;

d) cunoasterea organizaTiei si cunoasterea locului de munca (sector, secTie, atelier);

e) un vast bagaj de practici care aplicate cu pricepere, pot da rezultatele dorite.

AlegeTi varianta care reprezinta definiTie a integrarii profesionale.

35. In procesul de asimilare si integrare a noilor angajaTi se disting trei etape:

1. acomodarea;

2. incurajarea si sprijinirea spiritului de inventivitate;

3. integrarea la locul de munca;

4. integrarea in organizaTie;

5. integrarea profesionala a intelectualitaTii tehnice.

AlegeTi din variantele de mai jos pe cea care prezinta corect cele trei etape ale procesului de asimilare

si integrare a noilor angajaTi:

a) 1,2,3

b) 1,3,5

c) 1,3,4

d) 2,3,4

e) 3,4,5

36. AtribuTia de integrare la locul de munca este a conducatorului de colectiv si consta in:

1. prezentarea tanarului sau tinerilor specialisti celorlalTi membri din colectiv;

2. informarea lor asupra obiectivului compartimentului de munca;

3. lamuriri asupra legaturilor dintre compartimentul respectiv si celelalte compartimente de munca ale organizaTiei;

4. repartizarea de sarcini concrete noilor veniTi;

5. incredinTarea de lucrari noilor veniTi sub nivelul de pregatire.

Care din variantele de mai jos constituie atribuTiile de integrare la locul de munca a noilor angajaTi ce ii

revin conducatorului de colectiv:

a) 2,3,4,5

b) 1,3,4,5

c) 1,2,4,5

d) 1,2,3,5

e) 1,2,3,4

36. Fenomenele de insatisfacTie si lipsa de motivaTie se pot combate prin:

1. alegerea persoanelor competente dar inapte de munca;

2. scaderea salariului;

3. stimularea interesului pentru munca colectiva;

4. angrenarea in condiTiile producTiei;

5. stimularea sentimentului de mandrie a apartenenTei la un grup de lucru si la o organizaTie;

6. alegerea persoanelor apte de munca.

AlegeTi varianta care prezinta cel mai bine metodele de combatere a fenomenelor de insatisfacTie si

lipsa de motivaTie, din combinaTia de mai jos:

a) 1,2,3

b) 3,4,5

c) 1,2,4

d) 2,3,4

e) 1,3,5

37. Fenomenele de fluctuaTie si absenteism au drept cauza principala:

a) configuraTia organizaTiei si retribuTia mai buna in alta parte;

b) neconcordanTa dintre aspiraTiile lucratorului modern si condiTiile pe care i le ofera organizaTia;

c) lipsa perspectivei de avansare;

d) neconcordanTa dintre perioada de adaptare a noului angajat si aspiraTiile organizaTiei;

e) desfasurarea lucrului sub tutela si cursurile de iniTiere.

38. Pentru a obTine eficienTa maxima in acTiunea de formare profesionala trebuie avute in vedere cererile si dorinTele salariaTilor care se pot realiza prin:

1. soluTionarea contradicTiilor in problemele de centralizare-descentralizare a managementului

personalului;

2. anchete prin care sa se determine tipurile de meserii pe care acestia doresc sa le exercite din cele cerute pe piaTa muncii;

3. identificarea formatorilor pentru care exista mai mulTi candidaTi;

4. contacte directe frecvente intre someri si serviciile de ocupare;

5. derularea procesului de executare a raporturilor de munca.

Care din variantele de mai jos constituie mijloace de realizare a cererilor si dorinTelor salariaTilor in

vederea obTinerii eficienTei maxime in acTiunea de formare profesionala:

a) 2,3,4

b) 1,2,3

c) 1,3,5

d) 1,3,4

e) 2,4,5

39. Pregatirea profesionala este:

a) activitatea desfasurata in scopul insusirii de cunostinTe teoretice si deprinderi practice;

b) un loc de munca definit ca o situaTie de munca;

c) activitatea desfasurata in scopul insusirii de cunostinTe teoretice si deprinderi practice, de un anumit gen si nivel, in masura sa asigure indeplinirea calificata de catre lucratori a sarcinilor ce le revin in exercitarea, in procesul muncii, a unei profesiuni sau meserii;

d) indeplinirea calificata de catre lucratori a sarcinilor ce le revin in exercitarea in procesul

muncii, a unei profesiuni;

e) data de durata pregatirii forTei de munca pe o perioada nedeterminata.

AlegeTi varianta care reprezinta definiTia pregatirii profesionale.

40. Pentru a asigura succesul deciziei de a investi in procesul de formare se impune soluTionarea a trei probleme esenTiale:

1. stabilirea justa a momentului declansarii acTiunilor de formare;

2. determinarea nevoilor de formare pe baza rezultatelor si concluziilor din analizele efectuate;

3. alegerea metodelor, duratei si a ritmului de formare;

4. costul formarii;

5. nevoile de personal actuale si de perspectiva.

PrecizaTi care din variantele de raspuns prezentate mai jos prezinta corect cele trei probleme esenTiale

in asigurarea succesului procesului de formare:

a) 1,2,4

b) 1,2,3

c) 2,3,4

d) 2,3,5

e) 1,4,5

41. Policalificarea consta in:

a) obTinerea unei calificari suplimentare pe langa profesia de baza;

b) schimbarea calificarii;

c) improspatarea si imbogaTirea sistematica a cunostinTelor profesionale;

d) aprofundarea unui anumit domeniu al specializarii de baza;

e) obTinerea competenTelor specifice unei ocupaTii sau profesii, diferita de cele dobandite anterior.

Care din variantele prezentate defineste corect policalificarea?

42. Contractele speciale de formare profesionala includ:

1. contractul de calificare profesionala;

2. contractul de adaptare profesionala;

3. contractul individual de munca;

4. contactul de ucenicie la locul de munca;

5. contractul de asigurari sociale.

Care din variantele de mai jos reprezinta contracte speciale de formare profesionala:

a) 1,3

b) 2,3

c) 4,5

d) 3,4

e) 1,2

43. PerformanTa umana trebuie apreciata si prin:

a) sporirea cantitaTii de produse obTinute;

b) gradul de implicare;

c) coeficientul de crestere economica;

d) prisma randamentului si profitul net;

e) prisma randamentului si productivitatea muncii.

44. NoTiunea de evaluare ne apare ca:

a) o activitate complexa;

b) un ansamblu al proceselor prin intermediul carora se emit judecaTi;

c) o activitate care nu este complexa pentru manageri;

d) o activitate ce nu necesita o pregatire speciala a managerilor;

e) o activitate complexa, ca un ansamblu al proceselor prin intermediul carora se emit judecaTi de valoare asupra componenTilor unui sistem, consideraTi separat in calitatea lor de titulari ai anumitor posturi, in vederea relevarii elementelor esenTiale ale modului de realizare a obiectivelor si sarcinilor trasate, a acordarii de recompense sau sancTiuni, a stabilirii modalitaTilor de perfecTionare a pregatirii, a conturarii perspectivelor de promovare a acestora.

AlegeTi varianta care defineste corect noTiunea de evaluare.

45. Metoda evaluarii profesionale apreciaza ocupaTia sau funcTia, in timp ce metoda evaluarii meritelor constituie:

a) o activitate complexa, ca un ansamblu al proceselor prin intermediul carora se emit judecaTi de valoare asupra componenTilor unui sistem;

b) o activitate complexa pentru manageri;

c) un ansamblu al proceselor prin intermediul carora se emit judecaTi;

d) o apreciere sistematica asupra trasaturilor salariatului la locul de munca si are ca scop sa determine contribuTia si valoarea sa pentru organizaTie, cu accent pe calitatea activitaTii, capacitatea de a invaTa, spiritul de colaborare, iniTiativa etc.

e) o activitate de realizare a obiectivelor si sarcinilor trasate, a acordarii de recompense sau

sancTiuni, a stabilirii modalitaTilor de perfecTionare a pregatirii, a conturarii perspectivelor de

promovare a acestora.

AlegeTi varianta care defineste corect noTiunea de evaluare a meritelor.

46. Rolul principal al evaluarii performanTelor este:

a) de a asigura legatura productivitate – evaluarea performanTelor – recompensa;

b) de a oferi instrumentele necesare pentru investigarea repartizarii salariaTilor;

c) a asigura orientarea spre eficienTa;

d) de a deteriora relaTiile in cadrul grupului;

e) de a acorda corect salariile.

AlegeTi varianta care defineste corect rolul evaluarii performanTelor.

47. Cu privire la responsabilitatea evaluarii performanTelor se ridica numeroase probleme:

1. evaluarea subordonaTilor de manager;

2. evaluarea sefilor ierarhici de catre subordonaTi;

3. evaluarea celorlalTi salariaTi de pe posturi echivalente;

4. evaluarea sefilor din alte organizaTii;

5. autoevaluarea;

6. evaluarea de catre evaluatori externi.

Care din variantele de mai jos prezinta principalele probleme cu privire la responsabilitatea evaluarii

performanTelor:

a) 2,3,4,5,6

b) 1,3,4,5,6

c) 1,2,3,5,6

d) 1,2,4,5,6

e) 1,2,3,4,5

48. Aprecierea anuala, ca metoda de evaluare a personalului, consta in:

a) formularea unei aprecieri generale prin care se sintetizeaza principalele calitaTi si se certifica rezultatele obTinute in munca pe parcursul unui an comparativ cu anii precedenTi;

b) aprecierea anuala care se concretizeaza in calificative;

c) formularea unei aprecieri pe baza compararii calitaTilor, cunostinTelor, aptitudinilor si

deprinderilor unui angajat;

d) aprecierea calitaTilor, cunostinTelor si aptitudinilor necesare realizarii in bune condiTii a

obiectivelor stabilite;

e) aprecieri generale prin care se sintetizeaza principalele calitaTi.

Care din variantele de mai sus defineste corect aprecierea anuala ca metoda de evaluare a personalului?

49. Prin acTiunea de apreciere a personalului in ordinea meritelor se vizeaza urmatoarele scopuri si obiective:

1. imbunataTirea eficienTei si performanTelor individuale;

2. fundamentarea masurilor necesare in vederea promovarii personalului, premierii acestuia si desfacerii contractului de munca;

3. cresterea randamentului muncii;

4. cresterea calitaTii productivitaTii;

5. imbunataTirea performanTelor profesionale individuale.

Care din variantele de mai jos prezinta corect scopurile si obiectivele acTiunii de apreciere a

personalului in ordinea meritelor:

a) 1,5

b) 1,2

c) 3,4

d) 2,3

e) 3,5

50. Ca instrumente de apreciere a salariaTilor in ordinea meritelor se utilizeaza:

1. lista salariaTilor in ordinea relativa a meritelor;

2. aprecierea individuala in funcTie de aspectele generale ale muncii sau de diversi factori personali;

3. masurarea performanTelor individuale in comparaTie cu atribuTiile specifice sau cu planurile de munca;

4. generarea starii de control;

5. definirea obiectivelor evaluarii.

Care din variantele de mai jos prezinta instrumente de apreciere a salariaTilor in ordinea meritelor:

a) 1,2,3

b) 2,3,5

c) 2,3,4

d) 1,3,5

e) 1,2,5

51. Factorii ce asigura succesul metodelor de apreciere a salariaTilor in ordinea meritelor sunt:

1. persoana care acorda calificativele;

2. periodicitatea lucrarilor de comparare a meritelor;

3. nivelul de pregatire a persoanelor care acorda calificativele;

4. exploatarea rezultatelor;

5. imbunataTirea performanTelor.

Care din combinaTiile de mai jos reprezinta factorii de succes ai metodelor de apreciere a salariaTilor in

ordinea meritelor:

a) 1,2,4

b) 2,3,4

c) 1,2,3

d) 3,4,5

e) 1,3,5

52. In interpretarea noTiunii de promovare profesionala se intalnesc trei momente caracteristice:

1. politica de promovare;

2. schimbarea funcTiei sau nivelul de incadrare;

3. cresterea responsabilitaTii sau a nivelului de calificare;

4. acordarea de avantaje materiale si morale salariatului promovat;

5. planificarea promovarii personalului.

PrecizaTi care din variantele de mai jos prezinta corect cele trei momente caracteristice in interpretarea

noTiunii de promovare profesionala:

a) 1,2,3

b) 2,3,4

c) 1,3,4

d) 1,4,5

e) 3,4,5

53. Politica de promovare:

a) genereaza insatisfacTii si o stare permanenta de nemulTumire in randul angajaTilor;

b) incurajeaza acordarea de avantaje materiale si morale salariatului promovat;

c) constituie o componenta majora a managementului personalului organizaTiei, menita sa intareasca sau sa slabeasca spiritul de echipa intre salariaTi;

d) reprezinta una din cele mai importante probleme sociale;

<

PRESEDINTE ,

nume si prenume, semnatura)

Dovada comunicarii:

Data _____________

Numele si prenumele membrului cooperator ___________________      (semnatura )