proiect didactic

la matematica

Elaborat de: Carafizi Aliona, profesoara de matematica, grad didactic II, gimnaziul Saratica Noua, raionul Leova, RM

Clasa: a VI-a

Tipul lectiei: de formare a capacitatilor de aplicare a cunostintelor achizitionate anterior.

Tema: Rapoarte si proportii

Subiectul

Durata: 45minute.

Obiectivul cadru:

Obiectivul de referinta:

Obiective operationale: La sfirsitul lectiei elevii vor fi capabili:

O1 Sa defineasca marimile dir. proportionale

O2Sa rezolve probleme in care intervin relatii de proportionalitate directa;

O23 sa completeze tabele de valori continind dependente direct proportionale;

O4 sa reprezinte prin tabele, grafice variatia unei marimi dependente de timp;

O5 Sa interpteteze tabele, grafice ale unor dependente functionale simple.

Metode: Exercitiul, Jocul didactic, interpretarea graficului, creativtatea

Mijloace de invatamint:

Manualul, caietul, postere, fise cu insarcinari, tabla , tabla magnetica.

Forme de organizare:

Frontal., individual, in grup.

Bibliografie:

1. V.Raischi s.a. Manual de matematica. cl. a VI-a. Prut International Chisinau, 2001.

2. V.Raischi. Culegere de exercitii si probleme. cl. a VI-a. Prut International, Chisinau, 2002.

3. V.Raischi s.a. Ghid pentru profesori. cl. a VI-a. Prut International, Chisinau, 2001.

4. I. Achiri, A.Cara. Proiectarea didactica: orientari metodologice. Liceum, Chisinau, 2004.

5. A. Raileanu s.a. Matematica si stiinte. Ghiduri metodologice. Litera, Chisinau, 2000.

6. I. Achiri s.a. Metodica predarii matematicii, cl. a VI-a. Lumina, Chisinau, 1992.

MOTTO:  "Nu inveti sa desenezi uitandu-te la un profesor care deseneaza foarte bine. Nu inveti pianul ascultand un virtuoz. Tot astfel, mi-am spus adesea, nu inveti sa gandesti ascultandu-l pe un om care vorbeste si gandeste bine. Trebuie sa incerci, sa faci, sa refaci, pana ajungi sa stapanesti bine meseria" (Alain)

Scenariul lectiei

	Etapele lectiei	O.O.	Activitatea profesorului	Activitatea elevului	Evaluarea
	Organizarea clasei. a)      captarea atentiei b) anuntarea subiectului lectiei si a obiectivelor operationale.		Stabilesc climatul adecvat pentru desfasurarea lectiei. Propun elevilor sa citeasca mottoul Propun unui elev sa citeasca subiectul lectiei  si obiectivele scrise anterior pe tabla. Eseu: Substantele nicotinice - stimuleaza ganglionii vegetativi si glanda medulosuprarenala Document online: Test ARENE - chimie	Elevii pregatesc cele necesare pentru lectie. Analizeaza sensul mottoului. Scriu in caiete data si subiectul lectiei. Mediteaza asupra obiectivelor propuse.	Verific (vizual) daca elevii au rechizitele necesare. Verific capacitatea talmacirii mottoului.
II.	Verificarea temei pentru acasa.	O2	Afisez pe tabla magnetica un poster cu exercitiile rezolvate acasa indeplinite premeditat gresit. Utilizez procedeul "Unde e greseala?" (Anexa 2,3).	Compara raspunsurile din caiete cu cele de pe poster si argumenteaza raspunsurile sale.	Verific capacitatea de a analiza si justifica adevarul propozitiei.

anexa 1

anexa 2,3

anexa 4

"La moara pentru ulei" .

Pe tabla este scris: 100 kg de floarea soarelui.. 22 l ulei.

Joc: Un elev din echipa extrage un biletel in forma de floarea soar. pe care este scrisa cantitatea de fl. soarelui cu care trebue sa plece la moara. Apoi  in grup fac calculele necesare folosind regula de trei simpla. Un elev se intoarce la tabla si aranjaza pe graficul dependentei cantit de ulei de cantit de floarea soarelui.

Exemplu de biletel:

anexa 6

Grupele primesc postere cu scheme si tabele. Compun, rezolva.

1. 70 kg20 l

15 kg ? l

5. 150 km 20 l

? km15 l

6. 7 c..17,36 lei

11 c ?lei