Home - qdidactic.com
Didactica si proiecte didacticeBani si dezvoltarea cariereiStiinta  si proiecte tehniceIstorie si biografiiSanatate si medicinaDezvoltare personala
referate didacticaScoala trebuie adaptata la copii ... nu copiii la scoala





Biologie Botanica Chimie Didactica Fizica Geografie
Gradinita Literatura Matematica


Literatura


Qdidactic » didactica & scoala » literatura
Semn - acceptiunea conectata la cea etimologic-latineasca de "indice"



Semn - acceptiunea conectata la cea etimologic-latineasca de "indice"


Semn

(lat signum "indice, marca")


Prin semn (ca unitate de comunicare, sau cuvant) - nu in acceptiunea conectata la cea etimologic-latineasca de "indice", de "marca distinctiva", ori de "element lingvistic perceptibil prin simturi si indicand / exprimand ceva diferit de sine insusi", ci in acceptiunea de dincoace de anul 1916, datorata acelui Cours de linguistique générale de Ferdinand de Saussure - se intelege o entitate mai mult decat psihologica, "holist-psihologica" (daca sintagma poate fi ingaduita), aidoma unei "medalii" cu o fata semnificantul si cu cealalta semnificatul, «entitate care uneste nu un lucru cu un nume, ci "un concept si o imagine acustica"» (DTL, 397)


Altfel spus, prin semn lingvistic se intelege o asociere dintre un continut / semnificat (obiect / fenomen din cosmosul nostru) si o expresie sau un semnificant (un sunet, ori o inlantuire de sunete), intr-o unitate de comunicare. Intr-o opera literara, raportul semnificat - semnificant reactiveaza vechea problema a secolului al XIX-lea despre continut si forma forma se identifica in expresie; «prin constituirea poeticii ca disciplina de interferenta dintre lingvistica si critica, opera a inceput sa fie socotita o realitate autonoma, semnificand nu in raport cu o alta realitate preexistenta, ci cu celelalte valori-semne de care este legata intr-un sistem, avand un semnificat propriu, indiferent de referent (realitatea extralingvistica)»(ibid.). Trebuie retinut si faptul ca in mod obisnuit prin semn lingvistic «se intelege complexul sonor al cuvantului (imaginea acustica) privit ca purtator al unui "continut psihic", al unui "inteles", al unei "notiuni"»; semnul lingvistic «are patru functii fundamentale, legate de natura continutului general si abstract exprimat de el: a) functia de abstractizare si de generalizare (el face posibil saltul de la cunoasterea senzoriala la cunoasterea rationala, de la primul la cel de-al doilea sistem de semnalizare); b) functia de fixare a datelor cunoasterii umane; c) functia de diferentiere in cadrul sistemului, realizata prin fonemele si prin morfemele sale (in virtutea unor reguli si calitati distincte, proprii); d) functia de transmitere a informatiei (a ideilor si a sentimentelor), in calitate de element al comunicarii.» (CDobMD, 374)






Contact |- ia legatura cu noi -| contact
Adauga document |- pune-ti documente online -| adauga-document
Termeni & conditii de utilizare |- politica de cookies si de confidentialitate -| termeni
Copyright © |- 2024 - Toate drepturile rezervate -| copyright