Literatura de varsta prescolara

DESCOPERIND LITERATURA DE VARSTA PRESCOLARA

Prin literatura,copilul isi largeste experienta de viata,isi sistematizeaza si precizeaza cunostintele insusite in alte activitati.Ascultand povesti copiii fac comparatii ,asemanari,deosebiri.

Poezia si proza il pot inconjura pe copil inca de la nastere prin ritmurile cantecului de leagan in care se impleteste un limbaj verbalizat.Dar nimeni nu-si face iluzia ca prezenta acestora este receptata ca atare.Se produce doar un fond apreciativ care-l pregateste pe copil pentru ulterioarele faze in care sonoritatile verbale se incarca treptat de valori afective , de reprezentari imagistice si de semnificatie propriu-zis lingvistica.In dezvoltarea limbajului copiilor, poeziile constituie o forma specifica cu maxima eficienta informativ-formativa.

Rolul memorizarilor in activitatile din gradinita este bine cunoscut.Ele detin un loc important in activitatea din gradinita, constituind un mijloc pretios de cunoastere ,de dezvoltare a vorbirii,de exersare a memoriei si de stimulare a imaginatiei creatoare.

Poezia il ajuta pe copil sa descopere frumusetea naturii in diferite anotimpuri,sa-si apropie figuri legendare din istoria neamului,sa inteleaga universul apropiat lui(de la jucarie pana la zambetul mamei)dezvoltandu-si sensibilitatea la frumos, la muzicalitatea limbii materne.

Evident,povestile preferate,ascultate acasa si la gradinita sunt basmele ,povestile prin excelenta transmise oral din vremuri imemorabile si purtand cu ele pe coordonate ale fantasticului o intelepciune populara straveche.

Pentru copilul prescolar educatoarea nu este doar aceea care ii citeste cu glas tare o poveste pe care el nu si-o poate citi singur.Ea ii apare oarecum si ca autor al povestii si ca martor al intamplarilor narate .De aceea ,acesteia i se cere sa stapaneasca atat de bine textul incat lectura insasi sa nu rupa vraja celui care le spune pe toate,,de parca ar fi fost acolo".Lectura textului il introduce pe copil intr-un imaginar fixat prin functia poetica si organizarea artistica a materialului verbal.Elementele familiare se impletesc cu altele necunoscute si farmecul provine tocmai din trecerea intr-o lume noua ce se cere cucerita.

Poeziile,povestile si basmele ascultate in prima copilarie vor constitui cartile primei biblioteci a fiecarui copil si le vor dezvolta interesul pentru lectura.La varsta prescolara copilul isi manifesta curiozitatea,doreste sa afle tot mai mult din ceea ce il inconjoara.Basmul il poarta intr-o lume de vis,o lume desprinsa de realitate,dar atat de asemanatoare ei incat constituie o punte de intelegere a vietii reale.Odata cu continutul de idei,prin basme copiii isi imbogatesc vocabularul cu expresii din limba vie a poporului ,isi insusesc mai bine limba materna,cunosc expresii pitoresti,framantarile de limba,figurile cu zicatorile pline de intelepciune care aduc o insemnata contributie la dezvoltarea personalitatii copiilor.

Literatura,eterna feerie a copilariei, contribuie in cea mai mare masura la formarea omului pentru o lume mai buna,mai dreapta,mai umana,mai aproape de fericirea tuturor .Prin tezaurul comorilor adunate in cartile citite sau ascultate in copilarie,ecoul omenirii intregi rasuna in fiecare din noi,contribuind la desavarsirea umanitatii.