JOCURI ACTIVE

Greieras, la casuta ta

Grupa este dispusa in formatie de cerc, cate doi fata in spate, cu fata spre centru. Cei din interior sunt casutele iar cei din exterior greierii. La comanda greierasi va imprastiati, greierii se imprastie pe terenul de joc, la comanda stai , ochii va acoperiti” se opresc si isi acopera ochii cu palmele. I timpul acesta casele isi schimba locul. Greieras la casuta ta !fiecare alearga la casuta lui. Cine o gaseste primul este castigator.

Lantul

Copii sunt raspanditi pe terenul de joaca. Voluntarul striga un nr. Iar copii formeaza un lant cu numarul respectiv, ei trebuie sa se aseze in urma unei linii de plecare si li se indica o tinta care lant o atinge primul castiga. Fara sa-si dea drumul la maini si lantul sa aiba nr indicat de jucatori.

Elefantul si soaricelul

Copii sunt asezati in formatie de cerc, cu fata spre interior, tinandu-se de maini. In doua locuri pe cerc copii nu se tin de mana, acestea fiind locurile prin care are voie elefantul sa intre si sa iasa din cerc. In mijlocul cercului se afla elefantul si soarecele. Elefantul incearca sa prinda soarecele, jucatorii de pe cerc ajuta soarecele si ii da voie sa iasa printre ei, dar elefantului nu ii da voie el iesind doar prin cele 2 locuri libere. Cand soticelul este prins se numesc alti doi copii/

Fuga prin tunel

Copii sunt asezati in formatie de cerc cate doi fata in fata tinandu-se de maini cu bratele in sus formand un tunel. Un copil fara pereche ramane in afara cercului si cand incepe jocul el alearga in jurul cercului si loveste o pereche, acestia incep sa alerge in sens invers prin tunel pana ajung la locul lor. Copilul care a atins ocupa un loc iar primul ajuns in va acupa pe celalat, astfel continua jocul.

Zi si noapte

Copii sunt impartiti in doua grupe egale dispusi in sir si asezati fata in fata delimitati de o linie la o distanta considerabila. La start echipele pornesc una spre alta, la un moment dat se striga o echipa «noapte» ei alearga inapoi spre locul de salvare fiind urmariti de cealalta ehipa. Ca sa se salveze nu mai fug de mana iar copii prinsi vor trece la cealalta echipa. Echipele trebuie stigate de acelasi nr iar daca o echipa ajunge la jumatatea nr initial aceasta pierde.

Ia-te dupa mine

Toti copii stau in cerc umar la umar cu mainile la spate, un copil se plimba in jurul cercului si atinge p un copil acesta fuge dupa el, primul trebuie sa ajunga la locul celuilalt, daca ajunge al 2 copil trebuie sa atinga p alt copil.

Labirintul

Copii stau in 4 5 coloane doi copii se alearga printre coloane, la un moment dat se striga la dreapta toti din coloane trebuie sa se mute spre dreapta astfel mainile care sunt intinse formeaza alt labirint si ii va incurca pe ceio doi alergatori. Daca primul nu este prins dupa 2 min se poate aseza in loculk altui copil si acesta trebuie sa-l prinda pe cel ramas in labirint.

Iepurele fara vizuina

Copii sunt raspanditi pe tot terenul cate doi tinandu-se de maini, se alege un iepure si un lup care stau in colturi diferite. Lupul alearga dupa iepure iar acesta se strecoara in mijlocul unei perechi, prinzand un copil de mana, inj acest moment perechea respectiva trebuie sa fuga toata sa se prinda de alkta echipa pt ca daca este prinsa va deveni lup si jocul se continua.

Culesul si plantatul cartofilor

Copii sunt impartiti in doua echipe si asezati ca pentru stafeta. Pe linia de plecare sunt asezati 3 cartofi iar la 5 m 3 cercuri sunt desenate (terenul trebuie sa fie de pamant) la start primii iau cartoful si il palanteaza in primul cerc, apoi fuge si il atinge p urmatorul copil acesta planteaza cartoful in cercul al treilea la fel face si al 3 copil, apoi urmatorul copil se duce , tot in fuga, sa culeaga primul catrtof si il aduce la linia de start la fel se intampla si cu ceilalti cartoif, jocul se tremina pana alearga toti copii, se poate juca si de 2 ori si castiga echipa care reuseste prima sa alerge toti copii.

Doi intr-un cerc

Sunt impartiti in 2 echipe egale si asezate pt stafeta. In fata lor este un cerc si la 5 m un scaun prima pereche din sir se baga in cerc si alearga inconjoara scaunul si revin castiga sirul sare pune primul cercul p linia de plecare.

Florile

Florile stau asezate in semicerc, in fata lor sta un vanzator iar la cativa metri 2 cumparatori. Vanzatorul da nume la flori, fara sa uda cumparatorii. La semnalul de start cumparatorii vin pe rand sarind intr-un picior sa cumpere o floare, daca nimereste o floare aceasta trece de partea cumparatorului, la spatele lui, si pe rand vor cumpara toate florile. La sfarsit cele doua siruri sunt fata in fata si cuprinsi de talie vor trebui sa se traga si va castiga echipa care reuseste sa o traga pe cealalta.

Mingile calatoare

Doua echipe asezate fata in fata cu cate o mine in mana la ultimul copil, la start ei trebuie sa arunce mingea la copilul din fata lor si sa fuga la coada randului sau. Castiga echipa care a reusit schimbul de oameni mai repede.

Arunca mingea capitanului si aseaza-te

Copii sunt impartiti in doua grupe asezati pe siruri iar in fata lor un capitan care le va arunca mingea la fiecare, cel care a primit mingea se aseaza jos ai capitanul sa o poate arunca la urmatorul cand toti au primit mingea si sunt jos capitanul arunca mingea in sus si primul rand care se ridica este castigatorul. Daca se scapa mingea jos trebuie luata si jocul merge mai departe.

Mingea rosie si cea galbena

Copii sunt in cerc, sunt numarati din 2 in 2. primul prim o minge rosie si al 2 o minge albastra. 1 este o echipa iar 2 alta si mingile vor porni in sens cotrar p la fiecare copil care ajunge prima castiga.

Nimeres-te mingea

Copii sunt asezati in forma de patrat la 1 m distanta intre ei in mijloc este pus un obiect iar la copii este o minge, fiecare trebuie sa loveasca cu mingea

Obiectul din centru, cine nimereste are un punct.

FURISEAZA-TE PE UNDE POTI!

In excursii, copiii se raspandesc prin padure, dar fara sa se indeparteze prea mult de conducatorul de joc.

La un semnal dat de acesta, (fluier) copiii incep sa se apropie de el, furisandu-se fara sa faca zgomot, folosind orice obstacol san u fie vazuti.

La al doilea semnal (strigat, bataie din palme) se opresc, ies din ascunzisuri si se asaza in asa fel incat sa fie vazuti de conducatorul de joc.

Acesta se uita la toti copiii si apreciaza care este distanta dintre el si ei. Cel care a reusit sa se apropie pe furis cel mai mult de conducatorul de joc este declarat castigator.

DESCURCA-TE!

Toti copiii se afla raspanditi pe terenul de joc, executand in viteza depalsari inainte, inapoi, la dreapata, la stanga; cu pas obisnuit, cu pas adaugat, sau in alergare fara sa se atinga intre ei.

Cei care se ating sau sunt atinsi de colegii lor ies din joc.

CINE-I MAI VANJOS?

La acest joc participa doua echipe egale ca forta si numar. Inainte de a incepe jocul, pe teren se asaza o linie de demarcare.

Aliniindu-se perpendicular pe linia de demarcare de o parte si de alta a ei, membrii celor doua echipe se iau la brat si formeaza cate un lant. In fruntea fiecarei echipe se situeaza, ca de obicei, cel mai puternic si mai abil: capitanul. Fiecare dintre ei isi adduce echipa la linia de demarcare, se apuca, isi inlantuiesc la randul lor bratele si jocul incepe. Echipele se straduiesc reciproc sa-si traga rivalii dincolo de linia de demarcare, adica, in terenul propriu, impunandu-le sa treaca de linia respective.

Invinge echipa care reuseste sa traga in terenul propriu cel putin trei jucatori din echipa adversa.

Trecem puntea:                      

Mers in echilibru intre 2 linii trasate pe sol. Copiii se deplaseaza in coloana cate unul in diferite forme: serpuit, in zig-zag, in cerc, iar la comanda invatatorului: „Trecem puntea !” se merge in echilibru cu bratele lateral pe o suprafata lata de 20 cm si lunga de 3-4 m, care este trasata cu creta pe sol. Se continua mersul si jocul.

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O O O O O

Pisica la panda:

Copiii sunt impartiti in 2 grupe, una reprezentand „pisicile”, cealalta „soriceii”. Pisicile sunt asezate pe genunchi si palme, in spatele liniei de plecare. La 5-6 m, „soriceii” merg tinandu-se de mana pe un cerc cantand:

„Cand pisica nu-i acasa

Soarecii joaca pe masa

De ea poti sa te feresti

Daca stii s-o pacalesti.”

In timp ce „pisicile” se indreapta spre ei in patru labe sau pe genunchi si palme, „soriceii” rostesc ultimul vers, iar „pisicile” se ridica in picioare si cauta sa prinda un soricel care sa le ia locul. Jocul continua.

Tunelul acrobatilor

Copiii se impart in 3-4 grupe, asezati in sir, unul cate unul, formand un tunel prin departarea picioarelor.

La semnal ultimul din sir se culca facial si incearca sa strabata tunelul prin tarare pe antebrate si genunchi. Primul care a ajuns in fata tunelului este evidentiat si echipa primeste un punct, el ramanand in fata sirului. La semnal, urmatorul din coada sirului pleaca in tunel.

Pitutele

Un copil este „mama”. Alt copil este „lupul”. Un grup de copii reprezinta „pitutele”. Mama merge la cumparaturi, iar lupul fura pitutele. Mama trebuie sa fuga dupa lup pana il prinde si intra in posesia „pitutelor”. Rolurile se schimba.

Labirintul

Formatie de gimnastica.

Cand avem 4 siruri (randuri), vom alege 2 jucatori A si B. A va alerga dupa B. Ceilalti jucatori formeaza la comanda niste culoare. Daca A nu prinde pe B, se schimba jucatorii.

Nimeni nu trece prin lantul de brate. Se poate efectua avand ca tema alergari, intoarceri.

O O O O

O O O O

O O O O

A   O O B O O

O O O O

O O O O

O O O O

Cursa pe numere

5O             5O 5O

4O             4O 4O

3O             3O 3O

2O             2O 2O

1O             1O 1O

Echipele sunt asezate pe siruri. Stand ghemuit, sezand. Conducatorul striga un numar. Numarul strigat se ridica, ocoleste formatia si revine in aceeasi pozitie.

Cu mingea:

1. Numarul strigat se ridica, ia mingea si merge in dribling pana la un punct, ocoleste punctul, merge in dribling iar, aduce mingea si se aseaza la locul lui.
2. Numarul strigat se ridica, ia mingea si o rostogoleste inainte, lasa mingea sau ocoleste sirul o data si revine la loc.

CERCULETUL VOINICILOR

Copiii stau in cerculete de cate 4, tinandu-se de maini, raspanditi pe tot terenul. Numerele 1 si 2 trag inapoi, de la centrul cercului in afara, iar numerele 3 si 4 trag tot inapoi, insa spre centrul cercului, nepermitandu-le celorlalti sa mareasca cercul.

PRINDE PANTOFUL

Efectivul este impartit in mai multe grupe, formate din cate trei jucatori, asezate la distante egale, in interiorul unui cerc format dintr-o franghie groasa. La semnalul dat, acestia cauta sa traga franghia spre ei si sa prinda pantoful asezat pe sol, in dreptul fiecaruia. Este declarat castigator acela care a luat primul pantoful.

LUPTA PRIN IMPINGERE

Copiii sunt impartiti in doua echipe, asezate pe doua linii, pe perechi, spate in spate in asezat pe sol. Fiecare indoaie genunchii la piept apoi isi imping adversarul, impingand cu talpile in sol, fara sa se ajute de brate. Acela care isi invinge adversarul castiga un punct pentru echipa sa.

Eseu: In asteptarea primaverii - proiect de AVAB Document online: Structura proiectului pentru sustinerea examenului in vederea obtinerii certificatului de competente profesionale – Clasa a XII-a

Este castigatoare echipa care la terminarea jocului are cele mai multe puncte.

SCOATE-TI PRIETENUL DIN CERC

Copiii sunt impartiti in doua echipe si stau asezate astfel: prima echipa ocupa mijlocul unui cerc asezat pe sol, a doua in afara cercului. Acestia cauta, la comanda invatatoarei, sa-i traga afara pe cei din cerc. Intre tractiuni se acorda pauza de odihna. Pe parcurs se schimba locurile intre echipe.

Castiga echipa care reuseste sa traga din cerc un numar mai mare de adversari.

ZIG-ZAGUL DEPLASAT

Copiii sunt impartiti in doua echipe, asezate pe doua linii, fata in fata, tinandu-se de maini in zigzag. La 2-3 m, inapoia fiecarei echipe, se trage cate o linie.

Componentii unei echipe incearca sa-i traga peste linia trasata pe cei din echipa cealalta.

Echipa care reuseste este declarata castigatoare.

TRAGETI, IMPINGETI

Copiii sunt impartiti in doua grupe, asezate fata in fata, apucat cate doi de maini cu bratele incrucisate.

La comanda „trageti” sau „impingeti” , ei executa miscarea corecta.

DE-A LUNA

Copiii stau cate doi, spate in spate: unul il ridica pe celalalt pe spatele lui cu extensie, astfel incat acesta sa ajunga cu fata in sus.

Acela care ridica incepe urmatorul dialog cu cel ridicat:

Ce-i in sus?

Luna.

Dar in jos?

Chiua.

Dar dincoace?

Hai te-toarce!

Dupa rostirea ultimelor cuvinte, partenerii schimba rolurile intre ei, purtand acelasi dialog.

CURSA PE NUMERE

Efectivul clasei se imparte in 4-6 echipe, egale ca numar, asezate pe siruri paralele, componentii unul in spatele altuia, la distanta de un brat. In fiecare sir se efectueaza numaratoare in adancime, fiecare elev trebuind sa-si tina minte numarul. In fata fiecarui sir se afla o coarda. Invatatorul striga un numar oarecare; cei care poarta numarul strigat ies din rand, prin dreapta, alearga la coarda si parcurg distanta pana la punctul stabilit, sarind peste coarda. Ajungand in fata sirului lasa coarda si cauta sa ajunga in el mai scurt timp la locul din care au plecat. Jucatorul care a ajuns la locul sau aduce un punct echipei din care face parte. Apoi este strigat un alt numar si jocul continua. Pentru a mari concentrarea copiilor, numerele vor fi strigate pe sarite.

Jocul se poate relua de mai multe ori, castigatoare fiind echipa care a totalizat cel mai mare numar de puncte.

ZBOARA, ZBOARA

elevii sunt dispusi in formatie de semicerc in pozitia ghemuit, cu fata spre profesor; jocul incepe cand profesorul spune: „Zboara, zboara, porumbelul zboara!” . si executa o saritura inalta cu bratele lateral, imitand zborul porumbelului, elevii il imita. In continuare se mai executa cateva asemenea exercitii, imitand zborul altor pasari, dupa care profesorul spune: „Zboara, zboara elefantul zboara!”, atunci elevii vor ramane ghemuiti, intrucat elefantul nu zboara. Cei care nu sunt suficient de atenti, imitand totusi un zbor sunt penalizati cu un punct.

LUPTA COCOSILOR

Cate doi, fata in fata, stand intr-un picior: sarituri variate lovind adversarul cu umarul, urmarindu-se dezechilibrarea acestuia.

VRABIUTELE SALTARETE

Elevii asezati in grupe de cate trei, cu fata la profesor, in jurul lui. Cei din centru se afla cu bratele oblic in jos. Ceilalti stau ghemuiti cu fata in directii opuse si se tin de bratele celui din mijloc. La semnalul profesorului, elevii incep sa sara din ghemuit, cat mai lung posibil, sub forma de cerc. Cand cei doi au facut o tura de cerc, prin sarituri (pana revin la pozitia initiala), se ridica, schimba un alt elev la centru si continua sariturile. Dupa ce s-a schimbat si al treilea elev la centru, jocul se incheie. Castiga echipa care executa mai repede aceste sarituri in cerc de trei ori.

TOTI DEODATA

Jucatorii pe mai multe grupe, in formatie de sir, avand cate un obstacol in fata la 7-8 m distanta; la semnal, grupele cu toti componentii deodata, alearga, ocolesc obstacolul si revin pe vechiul loc. Grupa care se aliniaza mai repede castiga intrecerea.

URMARIREA IN CERC

Elevii asezati in formatie de cerc, la distanta de 7-8 m unul de celalalt, stau cu umarul spre interiorul cercului (trasat cu creta pe sol). La semnal, toti participantii incep sa alerge in cerc cu intentia ca fiecare din ei sa-l ajunga pe cel din fata sa. Dupa 10 secunde de alergare elevii se opresc, cei ajunsi din urma vor fi penalizati cu un punct si jocul continua.

ALB SI NEGRU

Echipele sunt asezate pe doua linii, fata in fata, la distanta de trei m una de cealalta. Conducatorul jocului are in mana un obiect asemanator unui zar de table vopsit in suprafete alb-negru. Acest obiect se rostogoleste pe sol intre cele doua echipe, cand se opreste, suprafata ramasa deasupra (alba sau neagra) indica echipa care trebuie sa alerge pana la o linie de salvare, la cca 15 m inapoia lor, in timp ce cealalta echipa incearca sa-i prinda. Castiga echipa care in finalul jocului prinde mai multi jucatori.

VANATORUL SI IEPURII

Jucatorii se prind de maini si se aseaza pe o linie de plecare. In fata lor, la 3-4 m, se gaseste un alt jucator asezat cu spatele la acestia- vanatorul. El se deplaseaza inainte in diferite moduri: alergare, sarituri, etc., iar cei dinapoia lui sunt obligati sa alerge dupa el la fel, si in acelasi ritm. In momentul in care conducatorul jocului a fluierat, vanatorul se intoarce si incearca sa prinda un iepure. Pentru a nu fi prinsi elevii care se tineau de maini (iepurii), isi dau drumul, se intorc si fug spre linia de la care au plecat, loc unde urmarirea inceteaza. La reluarea jocului, cei prinsi devin vanatori si jocul continua.

VIZUINA LUPULUI

Jucatorii sunt dispusi in cerc. In mijlocul lui, se deseneaza o vizuina cu doua intrari in care sta „lupul”. La intrarile in vizuina se aseaza hrana lupului- 2 mingi. Jucatorii incep sa alerge pe cerc la distanta de 1 m unul de altul. La semnalul profesorului, toti elevii se opresc cu fata spre interior, iar cei doi jucatori care se afla in acel moment in fata intrarilor in vizuina sunt obligati sa intre in cerc si sa ia hrana lupului- mingea., alergand cu ea un tur de cerc pana ajung la locul de unde au plecat. De la atingerea mingii si pana la venirea la loc, lupul are voie sa-i prinda. Cel prins devine lup si jocul se reia.

LANTUL

Copiii stau intr-un spatiu dinainte delimitat, al terenului de joc. Unul din copii este ales conducatorul lantului. El vine alergand spre locul in care stau copiii si, din fuga, atinge pe unul din ei pe umar. Acesta este obligat sa treaca in spatele conducatorului sis a-l urmeze, formand astfel prima veriga a lantului.

Conducatorul lantului isi continua drumul alergand pe trasee variate. Dupa ce au alergat un timp impreuna ei se intorc la ceilalti copii , unde conducatorul lantului atinge din nou umarul unui copil. Acesta la randul sau asezandu-se in spatele ultimului copil devine o noua veriga a lantului. In felul acesta lantul se mareste treptat, pana cand si ultimul copil din grupa i s-a alaturat.

Cand lantul este complet, conducatorul lui il conduce in fuga prin toata curtea, alergand pe trasee cat mai intortocheate si mai variate.

Deodata, pe neasteptate, el se opreste si exclma: ”toti la loc!”. Atunci toti copiii trebuie sa alerge cat mai repede inapoi la locul de unde au pornit. Cine ajunge primul la locul de intalnire ia locul conducatorului de joc.

TREI PASI INAINTE

Materiale necesare:

O minge cu diametrul de aprox.2 0-25 cm.

Se marcheaza, pe terenul de joc doua zone la o distanta de de aprox. 15-20 de pasi una de cealalta. Copiii impartiti in doua echipe egale ca numar si dibacie, iau in primire cate una din zonele delimitate, unde se aliniaza fata in fata.

La un semnal al conducatorului, jocul incepe. Mingea este la primul jucator al uneia dintre echipe. Acesta o arunca primului jucator al echipei opuse. Daca acesta o prinde el inainteaza cu trei pasi si arunca mingea copilului urmator din echipa cealalta.

Daca copilul nu reuseste sa prinda mingea sau o prinde abia dup ace a atins pamantul, el nu are dreptul sa inainteze cu cei trei pasi si de la locul lui arunca mingea inapoi, copilului din echipa adversa.

Jocul se termina cand jucatorii unei echipe reusesc sa intre cu totii, prin inaintarile successive cucerite pe terenul celeilalte echipe.

Varianta:

Pentru copiii mai mari jocul poate impune sarcini mai grele.De exemplu sa prinda mingea numai cu una din maini, sa bata din palme deasupra capului sau sub genunchi inainte de a prinde mingea.

FUGI, CA TE PRIND!

Copiii se tin de brat, doi cate doi. Mainile libere sunt puse in sold. Perechile astfel formate sunt asezate pe terenul de joc, la distanta unele de celelalte. Doi dintre copii raman fara pereche. Ei sunt “urmaritorul” si “urmaritul”. Cel dintai alearga sa-l prinda pe cel de-al doilea. “Urmaritul” in fuga sa apuca bratul liber al uneia dintre perechi. Imediat copilul care pana atunci formase perechea, trebuie sa fuga devenind el “urmaritul”.

Jocul continua in felul acesta, “urmaritul” schimbandu-se mereu si in felul acesta ingreunand sarcina “urmaritorului”.

Daca “urmaritul” este prins este obligat sa ia locul “urmaritorului”. Jocul trebuie jucat foarte repede.

Se poate complica jocul cerand ca perechile san u stea pe loc, ci sa se plimbe incet pe terenul de joc, schimbandu-si mereu directia.

PETRICA SI CALUTII

Copiii - “calutii”, stau doi cate doi, formand perechi. Ele sunt asezate una in spatele celeilalte.

In fata perechilor cu spatele la ele, sta unul dintre copii: “Petrica”.

La un semnal al conducatorului, jocul incepe. “Petrica bate din palme si striga: “Un, doi, trei- goniti calutii mei!”. La aceste cuvinte ultima opereche de “caluti” paraseste locul ei si, fugindde-a lungul sirului de copii unul pe dreapta si altul pe stanga, ajung in fata lui “Petrica”, unde, la cativa pasi inaintea lui cauta sa se ia de mana sis a formeze prima pereche a jocului.

In timp ce calutii alearga, “Petrica nu are voie sa se intoarca si sa-I priveasca, In momentul insa in care acestia trec prin fata lui si cauta sa se ia de mana, “Petrica” incearca sa prinda pe unul din ei luandu-l de brat. Daca izbuteste, “Petrica devine calut si formeaza impreuna cu cel prins prima pereche din sir, iar copilul care nu a fost prins ia locul lui “Petrica”.

Calutii care reusesc sa se ia de mana inainte de a fi prinsi, se asaza in fata celorlalti. Jocul continua in acelasi fel pana ce au alergat pe rand, toate perechile.

BATEREA PALMELOR

Copiii sunt asezati in perechi, fata in fata, cu mainile sprijinite pe genunchi. La comanda de incepere a jocului, fiecare copil bate palmele una de alta (miscarea 1); dupa aceea unul bate palma dreapta de palma stanga a partenerului (miscarea 2); apoi bate cu palma stanga, palma dreapta a acestuia (miscarea 3); in continuare bate palmele amandoua ale partenerului (miscarea 4) si in final isi bate palmele fiecare (ca la miscarea 1), apoi le sprijina iar pe genunchi.

Aceste miscari se repeta intr-un ritm din ce in ce mai rapid.

Formele

Copiii sunt impartiti in patru echipe, egale ca numar, aliniate de-a lungul celor patru laturi ale salii sau ale terenului de joc. Pentru toata durata jocului locurile copiilor in echipa raman neschimbate. Conducatorul jocului deseneaza cu creta pe sol, in centrul salii, cate trei-patru figuri geometrice de acelasi fel: cercuri, patrate, triunghiuri, dreptunghiuri, etc. dispuse diferit.

El indica si modul cum trebuie sa se deplaseze copiii- in mers sau in alergare. La semnalul de incepere copiii se deplaseaza pe laturile salii sau ale terenului de joc, pastrand distanta stabilita la inceput intre ei. In acest timp, conducatorul jocului striga numele unei figure geometrice, de exemplu, “Cerc!”. Atunci copiii alearga sa ocupe cercurile fara sa se inghesuie. Cei ramasi in afara se intorc la echipele lor, continuand sa se deplaseze in ritmul indicat pan ace conducatorul striga numele altei figure geometrice.

Jocul continua in acest fel, pan ace au fost strigate toate figurile geometrice.

Este declarata castigatoare echipa care, la terminarea jocului a reusit sa ocupe cele mai multe locuri in figurile geometrice.

Capcana

Jucatorii se iau de maini, formeaza doua cercuri unul mare si altul mic in interiorul celuilalt si incep a se roti in directii opuse. La comanda conducatorului de joc ei se opresc in loc. Copiii din cercul mic ridica mainile in sus, iar cei din cercul mare intra si ies din cerc, la voia lor. Pe neasteptate conducatorul jocului comanda: “Mainile jos!”

Copiii din cercul mic lasa mainile in jos si cei din cercul mare, prinsi in acest cerc se considera prinsi in capcana. Ei se prind in cercul mic si jocul continua. Cand in cercul mare raman putini jucatori, ei formeaza cercul mic si jocul e reluat.

Pacalici

Copiii sunt impartiti in doua echipe.prima formeaza cerculete din 3-4 copii iar ceilalti se raspandesc pe terenul de joc. Conducatorul jocului da comanda: “Trei in cerc!” copiii care sunt raspanditi pe terenul de joc formeaza grupe de cate trei care intra in cerculete. Jocul continua, conducatorul jocului strigand alte numere. Cei care nu au reusit sa formeze un grup egal cu numarul strigat sau nu au raspuns promptla comanda se asaza pe banci si jocul continua.

NIMERESTE BINE!

Obiecte necesare;

O oala

O batista pentru legat copiii la ochi

Un bat sau o nuia de aproximativ o jumatate de metru

Toti copiii sunt asezati in rand. La aproximativ 10 pasi in fata lor se pune pe pamant o oala rasturnata. Se leaga ochii primului copil, dupa ce a fost privita cu atentie oala si aproximata distanta pana la aceasta. Se invarteste, pentru a fi derutat, ceilalti copii numara incet rotatiile: unu, doi, trei..

Odata oprit, copilul ridica batul si incearca sa loveasca fundul oalei. Daca nu nimereste, are dreptul din aceeasi pozitie sa faca inca doua incercari. Dupa a treia lovitura trece la rand copilul urmator.

Pentru simplificarea jocului se poate cere copilului sa se invarteasca o singura data.

TINTESTE CUTIA DE CONSERVE!

Materiale necesare:

Cutii de conserve

Pietricele

Doi jucatori stau fata in fata la o distanta de 2 m cu picioarele departate, avand alaturi cate o gramada de 30 de pietricele. Ei vor arunca pe rand, incercand sa nimereasca in cutia de conserve asezata intre talpile adversarului.

Jucatorul care are mai multe pietricele in propria cutie este declarat invins. Drept pedeapsa va alerga pana la un punct stabilit dinainte.

MAL SI LAC

Toti copiii sunt asezati in jurul unui cerc, desenat pe sol. Interiorul cercului reprezinta “lacul”, iar conturul “malul”. Conducatorul jocului, da semnalul de incepere si rosteste din cand in cand unul din cuvintele: “Lac!” sau “Mac!” daca spune: “Lac!” copiii care sunt pe “mal”trebuie sa depaseasca linia cercului si sa intre in “lac”, iar daca spune: “mal!” si copiii se afla in lac, ei trebuie sa treaca pe locul indicat. Daca se comanda “lac” si copiii se aflau deja in “Lac”, iar unii gresesc retragandu-se pe “mal”, acestia sunt eliminati si jocul continua pan ace raman cativa copii care sunt declarati castigatori.

In tara tacerii

Copiii formeaza un cerc mare: “Tara tacerii”. In mijlocul cercului, in picioare, sta unul dintre copii: “Pazitorul tacerii”. Acesta cu un gest arata spre unul dintre copii, care, fara sa faca vreun zgomot, trebuie sa se ridice sis a traverseze cercul dintr-o parte in alta.

In timp ce acesta inainteaza, atat “Pazitorul tacerii” cat si cat si copiii din jurul cercului, pastrand o liniste perfecta, fac tot felul de gesturi si figuri distractive care sa-l determine sa rada.

Copilul care traverseaza cercul nu are voie sa mearga repede. El trebuie sa paseasca incet, fara sa faca zgomot, fara sa vorbesca sau sa scoata vreun sunet si mai ales fara sa rada.

Daca copilul reuseste sa parcurga drumul respectand aceste conditii, devine “Pazitorul tacerii” si trece in mijlocul cercului in locul acestuia. Copilul care nu reuseste isi reia locul in cerc, trebuind, drept pedeapsa, sa ramana in picioare in rastimpul unui joc.

Pentru a complica jocul, se pot fixa anumite obstacole in drumul celor ce parcurg cercul, de exemplu un scaun: un scaun ce trebuie ocolit, o sfoara intinsa peste care trebuie sa treaca. Sau se poate cere ca, in timp ce parcurge cercul, copilul sa paseasca in varful picioarelor, tinand capul ridicat si mainile intinse lateral.

Ras molipsitor

Un ras molipsitor, fara oprire, este posibil nu numai la circ, dar si in sala de sport a scolii si acasa, in sufragerie.

E nevoie de cel putin 3 jucatori, adulti sau copii. Unul dintre ei se intinde pe jos; al doilea isi lipeste urechea de abdomenul celui culcat; al treilea isi lipeste urechea de cel de-al doilea. Primul va spune:”Ha!”, al doilea “Ha! Ha!” iar al treilea “Ha! Ha! Ha!” si asa mai departe, in functie de numarul jucatorilor. In curand se va intampla ceva uimitor: “Ha! Ha! Ha!”-urile se vor transforma in rasete adevarate, de care se vor molipsi toti. Dupa ce v-ati linistit, incercati din nou si cronometrati cat rezistati fara rasete. Dupa un timp, cineva tot va ceda si va izbucni in ras.

Adam si Eva

Jucatorii stau in cerc si se aleg 2 dintre ei. Amandoi sunt legati la ochi, iar cel ce se numeste Adam are in mana o cravata. Acesta va striga des Eva (celalalt jucator) si va incerca sa-si dea seama dupa raspunsul celuilalt (da!) unde se afla. Daca il atinge cu cravata se termina tura si se schimba perechea

Aruncarea greutatii

Se joaca pe doua echipe. Primii din fiecare echipa vor trebui sa arunce un obiect destul de greu, apoi arunca urmatorii si castiga echipa care va arunca cat mai departe. Se poate juca si individual..

Caii si camilele

Se formeaza 2 echipe cu un numar egal de jucatorii care stau fata in fata, de o parte si de alta a liniei ce depaseste cele 2 terenuri. Conducatorul jocului va spune o poveste (inventata pe loc) in care va pomeni des cuvintele cai si camile. In momentul cand se pronunta cuvantul 'cal', echipa care se numeste 'cal' va trebui sa fuga pana la capatul terenului lor, urmarita de cealalta echipa (cea a camilelor). Astfel cand se va pronunta cuvantul 'camile', 'caii' vor fugi dupa acestia. Scopul este de a prinde din membrii celeilalte echipe si de a-i face membrii propriei echipe.

Conducatorul hotaraste sfarsitul jocului.

Echilibristul

Pe un lemn sau pe orice scandura se trece de mai multe ori incercand sa nu cazi. Castiga cine nu cade. Dificultatea creste cu cat este mai subtire lemnul sau scandura.

Fotbalul mamarutelor

Se sta in cerc strans, cu picioarele departate('poarta') si cu corpul aplecat inainte (genunchii nu au voie sa fie indoiti). Mingea va fi aruncata de la un jucator la altul, iar cu mainile se apara 'poarta'.Cand mingea a trecut prin 'poarta' jucatorul iese din joc si devine arbitru. Acesta va trebui sa urmareasca sa nu se indoaie genunchii si sa se respecte regulile.

Granita elvetiana

Se formeaza 2 echipe si se delimiteaza 3 terenuri. O echipa are membrii imprastiati printre aceste 3 terenuri. Cealalta echipa este aliniata la linia de start. Se va porni cate doi si fiecare va incerca sa ajunga in ultimul teren fara a fi loviti cu mingea de membrii celeilalte echipe.

Maimutele si nucile de cocos

Sunt 2 echipe: cea a maimutelor si cea a nucilor de cocos. Prima echipa are un membru in plus. Miamutele stau in cerc, in picioare, iar nucile de cocos stau cate una in fata fiecarei maimute in pozitie guguli. Maimuta fara nuca de cocos va incerca sa-si faca rost de una si va trage cu ochiul catre cate o nuca de cocos astfel chemand-o. Nuca chemata trebuie sa fuga repede si sa se puna in fata maimutei libere. Dar maimuta in fata careia sta nu o lasa asa usor sa plece si trebuie sa o atinga repede pe spate cu palma. Daca e atinsa nu are voie sa mai mearga la maimuta libera, ci ramane in continuare la locul sau. Maimuta fara nuca va incerca atata pana cand va face rost de una, ramanand alta maimuta fara si astfel jocul se continua.

Aruncarea cu cercuri

Se fixeaza un bat sau ceva pe verticala, la o anumita inaltime, iar concurentii vor arunca de la diferite distante cercurile care vor trebui sa intre in bat.

Se poate juca individual sau pe echipe.

Barca naufragiata

Fiecare jucator va spune o meserie, care ii vine mai repede in minte. Apoi isi vor imagina ca se afla pe o barca ce se indreapta spre o insula pustie. Acea barca a supraincarcata si cineva trebuie dat jos, asa ca vor incerca sa arate cu argumente ca meseria fiecaruia e importanta pe insula pustie.

Fraza buclucasa

Un jucator spune un cuvant, al doilea spune acelasi cuvant si adauga altul nou, dar care sa aiba logica langa primul, al treilea va spune primele 2 cuvinte si va adauga un altul si asa jocul continua pana se incurca primul.

Baba - oarba

Un jucator, cu ochi acoperiti se afla in mijlocul celorlalti jucatori. Acestia se misca in jurul lui si-l striga sau canta. El trebuie sa prinda un alt jucator orientandu-se dupa directia din care a fost strigat si dupa zgomotul pasilor.

Atentie! Conducatorul jocului sta cu spatele la jucatori, el avand la indemana un clopotel si un fluier. Cand jucatorii aud sunetul fluierului bat o data din palme si la sunetul clopotelului de doua ori.

Complexitatea jocului, poate fi sporita prin introducerea cuvintelor, jucatorii avand sarcina de a lovi banca cu degetul sau un creion la auzul unui anumit sunet.

Ceasul buclucas

Fiecare jucator vine pe rand si se aseaza pe un scaun fiind legat la ochi. Conducatorul jocului se apropie din stanga sau din dreapta, pas cu pas, cu un ceas desteptator in mana, jucatorul avand sarcina sa ridice bratul drept sau stang, in functie de directia din care a auzit ticaitul ceasului, in momentul in care l-a auzit. Pentru verificarea sinceritatii se vor intercala 1-2 probe fara ceas.

Cine vrea sa fie actor?

Se propune o tema pe care jucatorii vor incerca sa o dramatizeze in fata celorlalti.

De exemplu:

* la magazin

* in piata

* la telefon

* la medic

* pe derdelus

* la masa

* etc.

Closca pe oua

Un jucator cu ochii legati se afla in mijlocul celorlalti. Pe rand cate un jucator incearca sa se apropie pentru a fura un ou de la closca. Cel care se afla in mijloc trebuie sa identifice directia din care vine hotul, in cazul in care il aude. Jucatorul care reuseste sa se apropie de closca, fara sa fie auzit, devine closca.

Inelul

Materiale necesare:

O franghie

Un inel din sarma

Se formeaza un cerc strans, un jucator sta la mijloc. Toti ceilalti tin in maini o franghie sau o sfoara pe care aluneca un inel. Acesta este impins din mana in manape franghie si cu repeziciune, fiecare cautand sa-l opreasca cat mai putin in mana lui.

Jucatorul din centrul cercului trebuie sa deschida ochii spre a vedea inelul trecand sis a-l opreasca in mana unui jucator. Daca reuseste, cel prins cu inelul il inlocuieste.

Straja pacalita

Se alege un copil , “straja” si se asaza intr-un cerc cu raza de 5-6 metri, legat la ochi cu o batista.

La doi pasi de el se asaza o sticla cu apa, iar imprejurul lui se imprastie crengute subtiri si uscate.

La comanda de incepere a jocului,copiii incearca sa se apropie de sticla si s-o ia fara sa faca zgomot. Straja trebuie sa fie atenta si la cel mai mic zomot sa indrepte mana spre directia dinspre care I s-a parut ca vine zgomotul sis a strige: “Stai, Setila!”. Daca banuiala este intemeiata, conducatorul jocului il indeparteaza pe acela la 6 m inapoi si jocul continua. Cel care reuseste sa ia sticla cu apa fara sa fie auzit de catre “straja”, castiga jocul.

Tine minte!

Un jucator legat la ochi, tine in pumni mai multe pietricele. Alt jucator il tine pe acesta de mana si il poarta in diferite directii ale terenului. Amandoi se opresc, primul asaza pietricelele jos, iar partenerul lui continua plimbarea, tinandu-l de mana. La oprire ii dezleaga fularul de pe ochi si il intreaba unde a lasat pietricelele. Daca ghiceste, cei doi sunt schimbati cu alti jucatori; daca nu, mai au dreptul la o incercare.

Joc de atentie

Material necesar:

Caiete

Creioane

In decurs de 5 minute elevii trebuie sa deseneze planul strazii pe care se afla scoala, specificand punctele in care se gasesc magazinele. Pentru fiecare magazine bine plasat primesc 2 puncte, iar pentru cele plasate cu aproximatie -1 punct.

Joc cu chibrituri

Materiale folosite:

Cutii cu chibrituri

Manusi cu un deget

Se rastoarna pe masa o cutie cu chibrituri. Fiecare participant la joc primeste cate o cutie goala sic ate o manusa cu un deget.

La semnal, jucatorii strang betele de chibrit si incearca sa le puna in cutii. Castiga jucatorul care strange intr-un minut mai multe bete de chibrit.

Caleidoscop

Toti copiii sunt asezati in linie si fiecare isi alege o culoare. Unul dintre copii iese din sala de joc. In acest timp cei care raman isi schimba locurile intre ei. La reintoarcere cel care a iesit trebuie sa precizeze schimbarile culorilor ce s-au facut prin reasezarea opiilor. Pentru fiecare greseala, acesta primeste cate o pedeapsa hazlie.

Cartonasele

Pe terenul de joc se asaza mai multe cartonase de culori diferite. Fiecarei culori i se atribuie un numar de puncte, de exemplu: alb- 5 puncte, rosu- 3 puncte, verde- 1 punct . Inante de inceperea jocului se spune valoarea culorilor, iar la semnalul de incepere fiecare alearga si aduna cartonasele care au valoare mai mare.

Castigator este declarat acela care a acumulat mai multe puncte, realizate pe baza cartonaselor alese. (albe, rosii).

Varianta:

Acelasi joc, cu deosebirea ca in loc de cartonase se pot folosi planes, cu diferite desene. Copiii dup ace le-au vazut trebuie sa descrie desenele vazute.

VANATOAREA

Impartiti o coala de hartie in 6 dreptunghiuri. Pe fiecare dreptunghi notati:

1. Vorbeste fluent limba enegleza (sa demonstreze!).
2. Are un frate.
3. Nu a facut meditatii.
4. Stie un banc bun (sa-l spuna!).
5. S-a culcat dupa ora 24.
6. Este pasionat de jocurile pe calculator (sa enumere trei jocuri).

In cel mai scurt timp, incercati sa obtineti cate o semnatura de la 6 persoane distincte ce corespund acestor caracteristici. Cine termina primul striga BINGO!

JOC DE CUNOASTERE: MINGEA CALATOARE

Va asezati in cerc. Invitati alaturi de voi si profesorii insotitori. Voi arunca o minge la un elev, imi voi striga numele si o caracteristica personala proprie si apoi ies din grup. La fel veti proceda si voi. Ultimul va spune o caracteristica a grupului.

JOC DE COMUNICARE POZITIVA: MASINA DE SPALAT

Se formeaza doua siruri de copii, fata in fata. Un voluntar/cel care ramane fara pereche sau animatorul trece printre cele doua siruri („masina de spalat”). Cand ajunge in dreptul primei perechi din sir se opreste si asteapta sa fie „spalat”: fiecare participant la joc ii pune mana pe umar si ii spune o caracteristica, o calitate personala sau o vorba buna. Cel „spalat” multumeste si trece mai departe. Atentie: se va insista de la inceput pe caracterul pozitiv al comunicarii ! Neaparat trebuie sa treaca prin „masina de spalat” copiii tristi, timizi, negativisti, pentru a le ridica moralul, pentru a le dezvolta increderea in sine sau pentru a-i determina sa gandeasca pozitiv.

JOC DE CUNOASTERE: GHICESTE CINE SUNT!                                                 

Fiecare participant scrie pe un biletel:

culoarea parului;

culoarea ochilor;

sexul;

varsta;

localitatea de provenienta;

un hobby

Se amesteca toate biletele intr-o sapca/punga, etc., apoi animatorul sau unul dintre participanti extrage un bilet si citeste continutul acestuia. Copiii trebuie sa ghiceasca despre cine este vorba. Cel recunoscut (sau nu !) preia sarcina jocului.

JOC DE COMUNICARE: SCHIMBA LOCUL !

Copiii sunt asezati in cerc. Unul dintre ei este in mijlocul cercului si spune ceva de genul: „Cei care poarta sapca !”. Toti cei care poarta sapca schimba locul si cel care nu gaseste loc vine in mijloc si trebuie sa ofere alta sugestie: toate fetele/baietii, baietii blonzi, fetele in pantaloni, cei care au implinit ani, etc. Copiii isi dau astfel seama ca, simultan, pot fi asemanatori si diferiti. Cand se rosteste un enunt care comporta un calificativ, precum:”Cei care sunt fericiti/jucausi/cuminti”, jocul se sfarseste, intrucat este dificil sa identifici o calitate dintr-o privire.

JOC DE EXPRIMARE A IDENTITATII: CERCUL DE CONVERSATIE

Copiii dispusi in cerc raspund animatorului sau unui vizitator, continuand si completand enunturile date. Exemple: Ceea ce prefer eu este . ; mi-ar placea sa fiu . ; jocul meu preferat este ; cred ca numele meu semnifica . ; nu mi-ar placea sa stiu ; sunt fericit (trist) cand .. ; as vrea sa fiu mai . ; intr-o zi sper . .

Copiilor li se acorda acelasi timp pentru a da raspunsul potrivit, precum si libertatea de a nu raspunde, daca nu doresc acest lucru, „sarind” peste cei care nu vor sau nu stiu sa-si exprime optiunea.

JOC DE EXPRIMARE A IDENTITATII: LINIA VIETII

Copiii sunt asezati in cerc pe scaune sau pe iarba. In mijloc se intinde un fir de lana, sfoara sau o coarda. Un voluntar porneste pe „linia vietii”, amintindu-si evenimente importante din existenta proprie, prezentandu-le in ordine cronologica sau in orice ordine doreste (in acest caz va face pasi inainte sau inapoi pe „linia vietii”), putandu-se anticipa si asupra viitorului.

JOC DE CUNOASTERE: AUTOPORTRETELE

Pe coli de hartie A4, copiii vor trasa silueta proprie si vor indica: numele, varsta, localitatea de provenienta, caracteristicile personale si fizice, ce-i place mai mult sa invete sau sa faca la scoala, pasiunile, etc. Portretele vor fi fixate sau expuse pe perete in sala de mese sau in club, pentru a permite copiilor sa se cunoasca mai bine pe ei insisi si intre ei.

JOC DE EXPRIMARE A IDENTITATII: FANTANA MIRACULOASA

Cercul in care sunt asezati copiii se imagineaza ca fiind marginea unei fantani miraculoase. Fiecare copil va spune, pe rand, dorintele. Ex: Daca as putea fi o alta vietuitoare din lumea animala, as fi , pentru ca . ; daca as putea fi o pasare ( o insecta, o floare, un copac, o mobila, un instrument muzical, o casa, o masina, o strada, un joc, o emisiune Tv, un film, un aliment, o culoare, etc.), as fi , pentru ca .

JOC DE COMUNICARE SI IMAGINATIE: PRIETENUL IMAGINAR

Asezati in pozitie lejera sau intinsi pe iarba, cu ochii inchisi, copiii sunt invataati sa respire profund si apoi sa expire lent, in trei reprize, dupa care sa-si imagineze o imprejurare speciala, un loc preferat, nu conteaza unde (pe Pamant sau chiar in spatiul extraterestru), sa se reprezinte in gand, sa miroasa, sa auda si sa vada ce-i inconjoara. Copiilor li se va spune ca ajung la o casa, unde vor descoperi o piesa speciala. Pe un perete se gaseste o usa care aluneca lent in sus, descoperind mai intai picioarele, apoi fata unui prieten deosebit, pe care nu l-au intalnit inainte niciodata. Nu conteaza varsta acestui prieten. Foarte important e ca nu si-a incalcat niciodata cuvantul si atunci cand copiii au nevoie sa vorbeasca cu cineva, i se pot adresa, i se pot destainui, ii pot cere sfatul, etc. Usa se inchide. Copiii formeaza un cerc si povestesc ceea ce si-au imaginat, raspund la intrebarile puse de ceilalti copii.

JOC DE IDENTITATE: CINE ESTE PARTENERUL MEU ?

Se grupeaza copiii in perechi si se intocmesc liste cu elemente care ajuta la identificarea partenerului: pot fi elemente concrete (fizice): vesminte, aspect fizic, etc. sau abstracte: trasaturi de personalitate, muzica, alimentele, cartile preferate. Se strang listele, se extrage pe rand cate una, se citeste continutul si se recunoaste identitatea celui descris.

JOC DE IDENTITATE: JOCUL NUMELOR

Acest joc ajuta copiii sa retina mai usor numele celorlalti sau suscita sentimente pozitive.

Varianta 1: copiii si animatorul sunt asezati in cerc. Animatorul isi spune numele „Ma numesc „ ,iar copilul din dreapta sa continua: „Ma numesc , iar tu te numesti ” si se continua pana la ultimul copil.

Varianta 2 : se solicita fiecaruia sa-si atribuie o calitate alaturi de nume: „Ma numesc si stiu sa cant.”, iar copilul din dreapta spune: „Ma numesc si-mi place sa compun poezii, iar tu te numesti . si stii sa canti.”

Varianta 3 : consta in exprimarea starii de spirit, a sentimentelor, alaturi de nume. „Ma nmesc si sunt fericit”.

Se poate aplica fiecare varianta fie spunandu-si fiecare numele sau si pe al vecinului din stanga sa, fie – cerinta care solicita si mai mult memoria si atentia – spunandu-si numele sau si pe ale tuturor participantilor la joc.