Intalnirea de dimineata

LOCUL DE DESFASURARE: Gradinita cu P.P. nr. 4

GRUPA: mijlocie

EDUCATOARE:

"Buna dimineata!"

Impartasirea cu ceilalti

"Cine doreste sa ne povesteasca ceva astazi? I s-a intamplat cuiva ceva deosebit, ce merita sa stim si noi?"

Colegii ii pun omului zilei tot atatea intrebari cate creioane are acesta in mana.

Activitatea de grup

"Pentru ca a venit primavara si suntem bucurosi, vom juca un joc foarte distractiv, care se numeste "Scaunele muzicale". Pentru jocul nostru vom folosi "Cutiuta muzicala". Cat timp se aude muzica, voi dansati; cand aceasta se opreste, voi trebuie sa va asezati pe scaunel. Cel ce nu este rapid si ramane in picioare, iese din joc.

Noutatea zilei

"Saptamana aceasta v-am spus ca vorbim despre sosirea primaverii la noi in sat, despre cat de harnici sunt parintii vostri si despre activitatea lor in cutea casei.

Oamenii nu ar reusi sa faca tot ce-si propun daca nu s-ar folosi de anumite lucruri (Le prezint uneltele folosite in gradina si le cer sprijinul in denumirea lor, chiar si in descrierea acestora.

NOUTATILE ZILEI

"Buna dimineata!"

Astazi este . . . . . .

. . . . . . . . ..este omul zilei.

Astazi vom cunoaste ajutoarele oamenilor in munca lor in gradina.

Ne vom juca cu numere si cifre, vom forma multimi, vom canta, vom face miscare.

ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA

INTALNIREA DE DIMINEATA

PROIECT

UNITATEA DE INVATAMANT: G.P.P.NR.9    ,,Prichindel",Suceava

NIVELUL/ GRUPA: nivel I, grupa mijlocie

EDUCATOARE: Loghin Ecaterina

TEMA ANUALA DE INVATARE: ,,CINE SUNT/SUNTEM?"

TEMA ACTIVITATII: ,,Ne place sa sarbatorim"

MIJLOC DE REALIZARE : ADP- Intalnirea de dimineata

ETAPELE ACTIVITATII

-Salutul: "Buna dimineata, fruzulite si fulgi!"

-Prezenta verificarea prezentei copiilor in urma anexarii unor simboluri alaturi de fotografiile acestora

-Completarea calendarului naturii

-Noutati/evenimente/stirea zilei povestirea unui eveniment; anuntarea zilei de nastere a lui David si marcarea acestui moment;precizarea sarbatoririi evenimentelor ce se apropie( sosirea lui Mos Nicolae, sosirea lui Mos Craciun)

-Mesajul zilei:,,Sa fim cuminti si-ascultatori

Ca vin multe sarbatori . ."

Document online: Genul epic - reuneste operele literare, fie in versuri, fie in proza Document online: Nuvela "La hanul lui Mnjoala" - caracterizare personajul-narator

SCOP: Participarea si implicarea activa a copiilor in vederea stimularii comunicarii, favorizarii interrelationarii, impartasirii cu ceilalti si formarii comportamentului empatic la prescolari

OBIECTIVE OPERATIONALE:

-sa utilizeze formule de salut adecvate momentelor zilei sau in diferite imprejurari ;

-sa adopte un comportament adecvat in timpul salutului (mimica, gesturi, privire, ) ;

-sa sesizeze absenta sau prezenta unui coleg cunoscandu-i chipul si in acelasi timp numele;

-sa observe cu atentie vremea de afara oferind verbal cateva caracteristici ale acesteia, marcandu-le prin simbolul adecvat;

-sa schimbe impresii, opinii, pareri transmitand cu sinceritate experientele, parerile despre un anumit eveniment;

-sa comunice pe baza unei idei elaborate;

-sa intoneze cantecele propuse pe parcursul activitatii;

-sa adopte un comportament de relaxare, buna dispozitie, empatie

-sa se grupeze respectand regulile si instructiunile care li se dau;

SRATEGII DIDACTICE:

a)METODE SI PROCEDEE: conversatia, explicatia, negocierea,

jocul, problematizarea, metoda interactiva,,Cerc interior, cerc exterior"

b)ELEMENTE DE JOC: miscarea, surpriza, manuirea materialelor, dansul;

c)RESURSE MATERIALE: panoul Catalogul zilei, Calendarul naturii, jetoane cu caracteristici ale vremii, fotografii,imagini simbol ale evenimentelor: sosirea lui Mos Nicolae, sosirea lui Mos Craciun; CD, calculator,ecusoane colorate, recuzita pentru Printesa Iarna,cosulet, plicuri colorate, bagheta, coronita de sarbatorit, stimulente;

d)FORME DE ORGANIZARE: frontal, in perechi, individual;

DURATA: 25 minute;

BIBLIOGRAFIE:- ,,Curriculum pentru invatamantul prescolar" M.E.C.I. 2008

-Breben Silvia, Fulga Mihaela, Gongea Elena, Ruiu Georgeta-

,,Metode intreactive de grup" Editura Arves, 2007

-RIP,NR. 1-2/2009 ,,Curriculum 2008"

-RIP,NR. 3-4/2009 ,,Proiectare"

-Internet

INTALNIREA DE DIMINEATA

SCENARIU

E zi de sarbatoare. Sala de grupa e pregatita sa-si astepte,,piticii voinici".Acestia nu sunt altcineva decat copiii grupei mijlocii care s-au imbracat frumos si au venit la gradinita curiosi sa vada ce surprize le mai ofera si aceasta zi,dar poate si emotionati stiind ca vor avea multi musafiri.

Ajuns la gradinita, fiecare copil isi va alege ecusonul potrivit( frunza, fulg ) si-l va aseza in dreptul fotografiei lui, pe panoul Catalogul zilei.

Cand toti copiii au sosit, cu zambetul pe buze, cu privirea curioasa, vor intra in sala de grupa cantand cantecul ,,Buna dimineata, gradinita!"(tranzitie).Apoi se vor opri in locul destinat intalnirii de dimineata in semicerc.

Cu aceeasi privire surazatoare, educatoarea ii va saluta:,,Buna dimineata, frunzulite ruginii si fulgusori stralucitori!"(prima etapa a intalnirii de dimineata-salutul).Copiii raspund la salut, apoi atentia le este orientata spre musafirii existenti in sala de grupa, doamnele educatoare.Dupa ce saluta musafirii se face legatura dintre salutul adresat de educatoare copiilor si ecusoanele pe care le au in piept.

In acest moment isi face aparitia Printesa Iarna, o fetita imbracata in printesa, care a venit sa le vesteasca sosirea ei peste cateva zile.Ea le-a adus in dar un cosulet cu surprize precizand ca acestea sunt doar pentru copiii cuminti si ascultatori si le vor descoperi, pe rand, in aceasta zi. Educatoarea, multumindu-i printesei pentru dar, insista ca aceasta sa mai ramana cateva momente in grupa pentru a-i cunoaste mai bine pe copii si pentru a-i vedea cat sunt de frumosi si ascultatori.

Se scoate din cosuletul Iernii prima surpriza(frunza si fulgul ) stabilindu-se asemanarea intre acestea si ecusoanele copiilor si precizandu-se ca au fost trimise tot de Printesa Iarna pentru a se folosi de ele astazi la activitate.Si tot acum se prezinta ca surpriza bagheta magica care isi incearca puterile rostindu-se versurile:

,,Sunt bagheta fermecata/Haideti sa spunem acum/ Poezia minunata,/Cu saluturi, invatata!"Copilul indicat de bagheta recita versurile adecvate, iar apoi educatoarea le precizeaza copiilor faptul ca ecusoanele din piept ii vor ajuta sa se grupeze pentru a se saluta.Printesa iarna si musafirii vor sa vada cum stiu ei sa faca acest lucru. Si de aceasta data bagheta fermecata va actiona.Astfel se formeaza doua cercuri , al fulgilor si al frunzelor, la rostirea versurilor: ,,Cercul fulgilor formam/Mainile frumos ne dam / Iute le impreunam"si ,,Pe fulgi ii inconjuram/Cercul frunzelor formam./ Fata-n fata ne-asezam /Si apoi ne salutam."

Bagheta magica,fiind prezenta in toate etapele activitatii, dirijeaza asezarea copiilor la locul initial. Pentru ca Zana Iarna sa vada daca ei stiu sa foloseasca formele de salut corespunzatoare momentelor zilei li se propune desfasurarea jocului ,,Spune mai departe!"( educatoarea recita unele versuri care sunt completate de copii).

Sub dirijarea baghetei magice, copiii se aseaza pe covor (tranzitia ,,Zborul fulgilor de nea si al frunzelor").

Deoarece Printesa Iarna se grabeste, propun copiilor sa-i prezinte si pe ceilalti colegi ai lor care lipsesc pentru ca aceasta sa-i cunoasca. Astfel se realizeaza prezenta copiilor cu ajutorul catalogului zilei.Educatoarea prezinta cativa fulgi si cateva frunze care nu au fost asezate pe panou,iar copiii observa din dreptul caror fotografii lipsesc acestea ,numind copiii absenti.

Printesa Iarna pleaca promitandu-le ca in scurt timp isi va scutura mantia de zapada pentru ca ei sa se bucure.Apoi educatoarea le va spune ca Iarna a venit astazi cu surprize deoarece a stiut ca ei au venit la gradinita cu gand bun(tranzitia Gandul bun-versuri ).

Din cosuletul cu surprize se scoate un plic din care li se prezinta copiilor o imagine simbolica pentru iarna. Copiii o recunosc, iar educatoarea prezinta calendarul naturii. Se analizeaza mai intai,cu ajutorul copiilor indicati de bagheta fermecata,imaginea reprezentativa a anotimpului existent.Copiii denumesc zilele saptamanii, iar educatoarea indica jetoanele pe care este scrisa denumirea acestora.Este denumita ziua respectiva precum si zilele de ,,ieri" si ,, maine".In continuare, copiii sunt indemnati sa priveasca pe geam pentru a stabili cum este vremea.Bagheta magica va indica meteorologul de serviciu care va completa calendarul cu simbolul caracteristic vremii ( Sus . ..in aer . . Jos, pe pamant . ).

Pentru ca aceasta zi este plina de surprize placute, educatoarea le propune

sa-si exprime bucuria prin dans (Anotimpurile de Vivaldi - tranzitie ). In timp ce danseaza bagheta magica le indica sa se aseze pe scaunelele asezate in partea opusa lor ( etapa Noutati/Evenimente/Stirea zilei).Educatoarea le spune copiilor ca pe langa surprizele aduse de Printesa Iarna si parintii unui copil s-au gandit sa le faca astazi o surpriza.Se prezinta plicul din care sunt scoase cateva fotografii.Copilul care-si recunoaste fotografiile, facute cu ocazia sarbatoririi zilei de nastere, se aseaza in fata grupei(povestitorul zilei) si povesteste cum si-a sarbatorit ziua, pe baza acestora, iar apoi copiii ii adreseaza intrebari.Una din fotografii va fi anexata in Jurnalul grupei.

Pentru a se alatura bucuriei pe care a avut-o Cosmina, dirijati de bagheta magica, vor forma cercul (versuri rimate Soro draga . -tranzitie) In continuare copiii canta si danseaza jocul muzical Daca vesel se traieste.

Asezandu-se pe scaunele, copiii isi ocupa locurile pentru a descoperi o noua surpriza din cosuletul Iernii.De aceasta data au gasit un pachetel cu o coronita de sarbatorit.Se creeaza un moment de curiozitate, probabil ca Zana Iarna stie ca este un sarbatorit in grupa.Li se aduce la cunostinta faptul ca este ziua lui David.Acest moment este marcat prin punerea pe cap a coronitei si i se canta La multi ani! Educatoarea ii adreseaza urarile cuvenite urmand ca si copiii sa faca acelasi lucru, in ziua urmatoare cand David se va sarbatori la grupa.

Scotandu-se din cosuletul Printesei Iarna ultima surpriza, un plic cu imagini ce simbolizeaza zilele de Sf. Nicolae, Craciunul, copiii vor fi familiarizati cu evenimentele pe care le vor sarbatori in continuare.

Datorita faptului ca le place sa sarbatoreasca impreuna, educatoarea le propune sa danseze liber pe o melodie .

Se accentueaza ideea ca trebuie ,,Sa fim cuminti si-ascultatori/Ca vin multe sarbatori !(mesajul zilei).

Copiii sunt apreciati pentru participarea la activitate.Apoi vor saluta musafirii si vor parasi sala de grupa.

Probleme in versuri

1.Asculta cu atentie mica problema.

2.Efectueaza adunarea prin adaugarea semnelor grafice corespunzatoare.

3.Coloreaza tractoarele folosind drept model tractorul mare.

                        

5 tractoare stau in rand

Gata sa porneasca-n camp.

Unul daca mai soseste,

Cate vor porni? Gandeste,

Si raspunsul la-ntrebare,

Spune-apoi cu glasul tare.

Raspunsul nu il gresesti,

Daca stii sa socotesti.                                                                 

Daca cifrele le stii

Exercitiul iute-l scrii.

Timp de ti-a ramas destul,

Coloreaza desenul

Cu culorile pe care

Le vezi la tractorul mare.

1.Asculta cu atentie mica problema.

2.Efectueaza adunarea prin adaugarea semnelor grafice corespunzatoare.

3.Coloreaza irisii cum doresti .

7 irisi si-au deschis

Azi potirele de vis.

Unul de se mai iveste

Cati vor fi? Cin' socoteste?                            

1.Asculta cu atentie mica problema.

2.Efectueaza adunarea prin adaugarea semnelor grafice corespunzatoare.

3.Coloreaza lalelele dupa plac..

In gradina casei mele

Au iesit 7 lalele.                             

Inca 3 de-am rasadit,

Cate flori au inflorit?