Stingerea incendiilor in institutiile de invatamant (crese, gradinite, scoli sl internate)

1. Caracteristicile constructive ale institutiilor de invatamant

Institutiile de invatamant sunt constructii special realizate sau ame­najate pentru scolarizarea copiilor si cazarea acestora.

Constructiile acestor institutii sunt de gradul I-III de rezistenta la foc si numai cu caracter de exceptie, de gradul IV-V, in baracamente provizorii, pe marile santiere, pana la darea in folosinta a constructiilor definitive.

Din punct de vedere constructiv, aceste cladiri sunt prevazute: cu parter si un etaj, pentru crese si gradinite; cu parter si 3-4 etaje, pen­tru scoli si internate.

Caracteristic pentru toate aceste constructii este faptul ca planul lor interior este de tip coridor, prevazut cu cel putin doua case de scari sau intrari si cu ascensoare, pentru cladirile cu mai multe etaje. In afara in­caperilor destinate claselor, in cladirile institutiilor de invatamant sunt instalate si laboratoare, biblioteci, sectii sau ateliere industriale special utilate pentru instruirea copiilor, iar la crese, camine si internate sunt amenajate bucatarii, sali de mese, spalatorii si calcatorii, depozite de ma­teriale si lenjerie.

2. Caracteristicile incendiilor izbucnite in cladirile institutiilor de invatamant

In incaperile acestor institutii sunt adapostiti numerosi copii, a caror salvare sau evacuare pune probleme deosebite comandantului inter­ventiei.

Dezvoltarea incendiilor este determinata de gradul de combustibi­litate a elementelor de constructie, a mobilierului din clase, a lenjeriei din dormitoare si magazii, a substantelor combustibile sau inflama pastrate sau folosite pe timpul desfasurarii procesului de invatamant in laboratoare sau ateliere.

Propagarea incendiului se face cu repeziciune in plan orizontal, de la o incapere la alta, datorita tirajului ce se formeaza pe coridoare, si in plan vertical, prin casa scarilor sau prin intermediul planseelor combustibile si instalatiilor de ventilatie din laboratoare si ateliere.

Pe timpul arderii se degaja mari cantitati de fum insotit de gaze toxice, care se acumuleaza in salile de clasa, amfiteatre, laboratoare, dormitoare, coridoare si casele scarilor, inundand in scurt timp si caturile superioare, fapt ce va ingreuna foarte mult operatiunea de cautare, descoperire si evacuare a copiilor din incaperi si va crea pericolul de intoxicare si asfixiere a persoanelor blocate de incendiu in clase si laboratoare. Totodata, apare frecvent pericolul crearii panicii in randul copiilor (se ascund in zonele cele mai retrase ale incaperilor, in si dupa dulapuri, sub paturi, in debarale si WC-uri), precum si cel al ratacirii, intoxicarii sau asfixierii elevilor sau persoanelor neprotejate, care incearca sa se salveze sau sa salveze copii in mod izolat.

In laboratoare si ateliere, pericolul de propagare a ineendiului se mareste, datorita exploziei flacoanelor si recipientelor cu substante inflamabile, care se sparg cu usurinta la temperaturi ridicate sau in cazul manipularii lor gresite. In aceste incaperi sporeste si pericolul de intoxicare sau asfixiere a persoanelor neprotejate, intrucat prin arderea sau combinarea unor substante chimice aflate aici se degaja gaze toxice.

Deosebit de mare este pericolul intoxicarii si asfixierii persoanelor aflate in crese, gradinite, camine si internate, pe timpul cand acestea se odihnesc, din cauza abundentei fumului si gazelor toxice rezultate arderea vatei din saltele sau a lenjeriei aflate in dormitoare.

Prezenta unui numeros efectiv de copii aflat in pericol, uneori de ordinul sutelor, cat si varsta redusa a unora, impun o actiune rapida si foarte bine organizata, pentru evacuarea sau salvarea acestora, precum si o protejare deosebita, fapt ce presupune folosirea unui numeros personal din organica obiectivului si a unor forte importante ale subunizatii care a intervenit.

3. Organizarea si ducerea actiunilor de stingere

a). Recunoasterea

Prezenta unui mare numar de copii aflati in pericol in incaperile incendiate ale institutiilor de invatamant impune executarea unei rapide si amanuntite recunoasteri, plecandu-se de la constatarea ca, in general copii nu se evacueaza singuri, ci se ascund in cele mai nebanuite 1ocuri unde risca sa se asfixieze sau sa fie arsi, daca nu au fost descoperiti si salvati la timp. Recunoasterea trebuie executata de mai multe grupe, carora comandantul interventiei le ordona itinerarele de recunoscut, problemele de urmarit, locul si timpul de intalnire si ce propuneri asteapta de la comandantii acestora.

Document online: Laborator DEEA - determinarea parametrilor amplificatoarelor operationale prin masuratori Document online: Circuit integrat LM317

In aceasta situatie, recunoasterea trebuie inceputa de la incaperile cuprinse de incendiu sau amenintate de catre acesta si unde se detin in­formatii ca se gasesc copii.

Pe timpul acestei recunoasteri, grupele de recunoastere, in cooperare cu personalul didactic sau administrativ al obiectivului, care le vor con­duce pe caile cele mai scurte si sigure, vor stabili:

- numarul copiilor, al personalului didactic si de deservire aflat in incaperile constructiei incendiate;

- daca intregul efectiv de copii si cadre a fost evacuat, iar daca nu, unde se gasesc acestia, starea in care se afla, pericolul ce-1 prezinta incendiul pentru ei, modalitatea evacuarii sau salvarii lor din incaperile incendiate sau amenintate de incendiu, chiar pe timpul executarii recu­noasterii;

- prezenta si gradul de inundare cu fum a incaperilor cu copii, a holurilor cladirii si a casei scarilor, necesitatea si posibilitatea evacuarii acestuia, in vederea asigurarii desfasurarii rapide si eficace a operatiu­nilor de evacuare sau salvare a copiilor;

- locul in care copiii au fost adapostiti sau unde vor fi adapostiti si supravegheati de personalul didactic dupa scoaterea din zona incendiata. Aceasta in scopul impiedicarii intoarcerii lor la incaperile din care au fost evacuati sau salvati, stiindu-se ca unii copii, din dorinta de a-si aduce jucariile preferate sau imbracamintea lasata in acele incaperi, ignora pe­ricolul si se intorc acolo, riscand, din cauza fumului si a flacarilor, sa se rataceasca, sa se accidenteze, sa se intoxice sau sa se asfixieze;

- locul incendiului, proprietatile si natura acestuia, directia de propagare pe orizontala si verticala;

- existenta instalatiilor electrice de iluminat si de forta aflate sub tensiune, necesitatea deconectarii lor;

- existenta aparatelor si instrumentarului de pret in clase, labo­ratoare sau ateliere, in zona incendiata sau in apropierea acesteia, necesi­tatea si modalitatile practice de evacuare si de depozirtare a acestora sau de protectie a celor ce nu pot fi deplasate, impotriva efectelor distruga­toare ale fumului, focului etc.;

- prezenta substantelor chimice, care, in contact cu apa sau cu alte substante aflate in laboratoare sau ateliere, pot intra in reactie, generand amestecuri explozive sau gaze toxice si, deci, pericolul de a provoca noi victime;

- caile de acces cele mai sigure si mai scurte, care vor fi folosite pentru realizarea dispozitivelor de lupta (scarile de incendiu, scarile si autoscarile din dotare), fara a se impiedica sau ingreuna actiunea de salvare a copiilor.

b). Substante stingatoare

Pentru stingerea incendiului in incaperile institutiilor de invatamant, se vor folosi urmatoarele substante stingatoare:

- apa, refulata cu tevi tip „C” cu robinet si ajutaje pulverizatoare, in toate incaperile cu mobilier si lenjerie, in calcatorii si depozite de te­saturi, si cu tevi tip ,,B”, la podurile si acoperisurile cu suprafete mari si in depozitele de materiale combustibile;

- pulberea stingatoare de tip „Florex” sau spumele cu mare coeficient de infoiere - in laboratoare, pulberea „Florex” si spumele clasice - in depozitele cu produse inflamabile.

c). Stingerea

Interventia pompierilor pentru stingerea incendiului in cladile institutiilor de invatamant este complicata si plina de raspundere morala pentru viata persoanelor ramase in incaperile afectate, mai ales cand incendiul a izbucnit in perioada de timp in care copiii sunt la cursuri sau odihna.

In aceasta situatie, misiunea principala a subunitatii de interventie o reprezinta asigurarea, in primul rind si cu orice pret, a salvarii tuturor persoanelor ramase blocate in incaperi din cauza focului sau fumului (copii, elevi, studenti, personalul didactic, de deservire).

Cand numarul persoanelor ramase in incaperi este mare, pentru evacuarea sau salvarea acestora se va folosi intregul efectiv din compunerea garzii de interventie, se vor intrebuinta toate mijloacele specializate: braie, corzi, cordite, scari manuale si autoscari, cabluri de salvare sau scripeti, saci de salvare, ciorapi de salvare, perne pneumatice de salvare etc.

In cazul concentrarii unui numar suficient de forte si mijloace, concomitent cu actiunea de salvare a persoanelor se pot executa si operatiunile de localizare si lichidare a incendiului si evacuare a bunurilor materiale de pret.

In vederea asigurarii conditiilor optime de evacuare si salvare, comandantul interventiei va destina tevi tip ,,C” cu ajutaje pulverizate pentru protectia cailor de acces impotriva focului si fumului.

In cazul inundarii cu fum a acestor cai, pompierii vor folosi toate sistemele de ventilare (naturale, mecanice sau mijloacele specializate din dotarea autospecialei pentru evacuarea fumului, gazelor si pentru minat), pentru a inlesni operatiunile de salvare. De asemenea, de la inceput, vor fi instalate la intrarile si iesirile din coridoare si pe alte cai de salvare, proieotoare sau lampi cu acumulatori, care vor asigura iluminarea acestora si vor constitui, totodata, puncte de reper pentru retragerea oamenilor pe timpul salvarii.

Dupa terminarea operatiunii de evacuare a copiilor, comandantul interventiei va indrepta intregul efort al fortelor si mijloacelor de care dispune pentru limitarea propagarii incendiului si lichidarea acestuia.

Stingerea propriu-zisa se executa cu tevi tip „C”, cu robinet si ajutaje pulverizatoare. O mare atentie trebuie acordata evacuarii si depozitarii instrumentarului si aparatajului de mare valoare tehnica, stiintifica si materiala din dotarea salilor de clasa si a laboratoarelor. Cat priveste actiunea de evacuare a flacoanelor, buteliilor sau recipientilor cu substante chimice, la aceasta va fi folosit cu precadere personalul didactic. Transportul trebuie facut cu mare grija, pentru a se evita spargerea lor si, drept consecinta, intrarea in reactie a substantelor revarsate, urmata de regula, de degajari de gaze toxice sau explozive, ori de pierderea unor substante extrem de pretioase.

In cazul incendiului in laboratoare, se va actiona numai cu tevi tip „C' cu ajutaj pulverizator. Refularea prafurilor stingatoare si a spumelor cu coeficient mare de infoiere trebuie facuta in asa fel incat sa nu se do­boare flacoanele si buteliile pastrate pe rafturi sau stelaje.

Si in aceasta situatie, comandantul interventiei trebuie sa acorde o deosebita atentie asigurarii securitatii servantilor, in special a persona­lului care actioneaza pentru evacuarea sau salvarea copiilor in zonele inundate cu fum, echipandu-i cu aparate izolante sau cu masti contra fumului cu cartus pentru oxid de carbon, organizand rulajul si odihna lor, precum si administrarea de lapte pentru dezintoxicare.

Daca incendiul a izbucnit in podul cladirii sau la acoperis, acesta va putea fi stins cu tevi tip ,,B”, concomitent cu executarea de catre ser­vantii toporasi a dezvelirilor, taierilor si demolarilor, in scopul patrunderii servantilor sefi de teava, a evacuarii fumului si a crearii de intervale pen­tru limitarea propagarii incendiului. Pentru asigurarea pastrarii capaci­tatii portante a elementelor de sustinere a acoperisului, servantii vor actiona, in primul rind, cu jet compact si de sus in jos, asupra portiunilor incendiate ale elementelor respective, pentru desprinderea jeraticului de partile nearse ale acestora.

Dupa lichidarea completa a incendiului, comandantul interventiei este obligat sa execute o recunoastere amanuntita a zonei unde s-a produs incendiul si, prin scormonire, sa descopere si sa lichideze micile focare ascunse, prevenind, astfel, reizbucnirea incendiului.