Notiuni de fonetica

NOTIUNI DE FONETICA

Dati cate trei exemple de cuvinte pentru consoanele

2. In cuvantul lacrimioara sunt: a) patru vocale si doua semivocale; b) trei vocale si trei semivocale; c) doua vocale si patru semivocale; o vocala si cinci semivocale?

3. Precizati numarul sunetelor si numarul literelor din cuvintele: accident, chihlimbar, exces, schematic, dreptunghi, ceata, geam, gheata, ghirlanda, ghinion.

4. Completati cu diftongii si triftongii potriviti ea, ia, ai, ie, oa, eau, ioa creza, ptra, pne, sre, gutu, ved, lacrimra, tagan.

5. Subliniati cuvintele scrise corect cu diftongul ea doljean / doljan; vasluian / vasluean, clujean / clujan, greseala / gresala; asaza / aseaza.

6. Subliniati cuvantul care are triftongul alcatuit din semivocala + vocala + semivocala a) chiulanghioaica; b) ceai; c) creeaza; d) ploaie.

7. Subliniati cu o linie diftongii, cu doua triftongii si cu trei vocalele in hiat: aripioara, bojdeuca, continuu, dezechilibru, exceptie, hiat, fiindca, fiinta, fiica, iau, iute, gentilom, jonctiune, leoaica, optsprezece, ostean, piatra, pustnic, punctual, scai, tigroaica.

8. Subliniati cuvantul care este alcatuit din doua silabe: a) stramti; b) sfincsi; c) schiopi; d) lincsi.

Analiza: Arta poetica in literatura romana - ansamblu de norme / reguli privind „nasterea“ / „facerea“ poeziei Lucrare: Nuvelele fantastice - caragiale

9. Despartiti in silabe cu ajutorul indreptarelor ortografice, ortoepice si de punctuatie cuvintele: antuma, biopsie, geolog, panaceu, obiect, oligarhie, pediatru, psihiatru, proiect, subiect.

10. Subliniati grupul de cuvinte a caror structura bisilabica este CVV_^- CV (V_^= semivocala): a) leusor, caine, taica; b) doina, maica, leuca; c) coala, paine, leucom; d) viori, coasa, toanta.

11. Stiind ca intr-o silaba poate exista o singura vocala, subliniati sunetele marcate cu litere ingrosate care sunt vocale: coar-da, co-pi-ii, em-ble-ma, i-ni-ma, fo-to-lii, fia-ra, fii-ca, me-trou, (ma) sfi-ii, sea-ra.

12. Subliniati cuvintele accentuate corect: bolnáv / bólnav carácter / caractér dumínica / duminíca fenómen / fenomén ianúarie ianuárie.

13. Alcatuiti propozitii in care sa utilizati urmatoarele perechi de cuvinte, punand accentul corect contextual: vesela (adjectiv) – vesela (substantiv feminin); copii (substantiv feminin) – copii (substantiv masculin); canta (verb, prezent) – canta (verb, trecut), in laturi (prepozitie + substantiv) – in laturi (prepozitie + adverb).

14. Subliniati propozitiile unde accentul e pus corect: La scoala a venit un prófesor nou Un profesór intra in clasa. Teatrul ántic era apreciat. Teatrul continea un cor antíc. O stáfie umbla prin cimitir. O ,,stafíe’’ a impresionat juriul carnavalului. La tómbola au participat multi elevi. La discoteca se va organiza o tombóla

15. Puneti accentul pentru a deosebi cuvintele scrise identic: Vecinii au cumparat o mobila noua. Gandirea mobila este un atu pentru concurent. Trei copii se joaca in curte. Trei copii xerox sunt suficiente dosarului.

16. Construiti scurte propozitii in care cuvintele: acele, desi, lungi, vesela, companie, sa aiba sensuri diferentiate prin accent.

17. Subliniati grupele de cuvinte care de despart in silabe conform regulii ,,o consoana aflata intre doua vocale trece in silaba a doua”: a) abil, inel, inegal; b) atent, inertie, ineficace; c) examen, inacceptabil, camera; d) aude, caisa, axa.

18. Subliniati cuvintele care se desparte in silabe dupa regula ,,o semivocala, care se afla intre o vocala (diftong) si alta vocala (diftong), trece in silaba a doua”: a) cuib, roua, oaie; b) ciur, ploaie, duios; c) strambi; noua, baia; d) ploaie, agreeaza, aceea.

19. Subliniati cuvintele in care o consoana intre un diftong (triftong) si o vocala trece in silaba a doua: a) gre-sea-la, re-a-lism, ti-groai-ca; b) mau-so-leu, hie-ro-gli-fa, la-cri-mioa-ra; c) a-ri-pioa-ra, punc-tu-a-ti-e, pai-ne; d) im-pre-u-na, le-oai-ca, mai-ca.

20. Subliniati grupul de cuvinte format din doua consoane, in care a doua este l sau r , iar prima este b, c, d, f, g, h, p, t, v, iar despartirea in silabe se face inaintea intregului grup: a) sublimare, despre, savantlac, atlet; b) sacru, codru, afla, pasoptist, agricol ; c) pehlivan, aplicat, cumatru, sinoptic; d) acru, atlas, aplana, aflu.

21. Subliniati cuvintele care au trei consoane intre doua vocale, iar despartirea in silabe se face trecand prima consoana in silaba din stanga, iar urmatoarele doua alcatuiesc silaba cu vocala din dreapta: a) amplitudine, sumbru, complement ; b) lingvistica, contempla, lincsii; c) inflatie, obscur, defuncta; d) intre, cumplit, conjunctiv.

22. Despartiti in silabe cuvintele date folosind dictionare si indreptare ortografice si ortoepice: chintesenta, august, diagnostic, hetaira, abstract, duios, fiica, inexact, mausoleu, cablu, subestima, grebla, glicemie.

23. Despartiti in silabe cuvintele urmatoare si puneti accentul corespunzator: agronom, bolnav, butelie, caracter, calator, covrigarie, dusman, fenomen, matur, primavara, protector, regizor, topor

24. Completati sunetele in locul carora s-a folosit semnul ’ (= apostroful):

– Da’ d’mneata un’ te duci ? – Dom’le, cu ’nealui pan’ in statia de vizavi.

25. Puneti apostrof sau cratima in urmatorul text in functie de cerintele gramaticale: Din 99 am incercat al convinge pe al vecinului sa se transfere in aceeasi echipa cu noi, pentru ca al nostru joc elaborat en stare ai presa pe adversari intre buturile proprii si al stopa pe oricine ar declansa un atac inopinat la incurajarile belicoase ale galeriei noastre: ,,Dati drumu la caini!” sau ,,Urcatii pe garduri!”

26. Explicati rolul utilizarii apostrofului in text. Rescrieti textul transformand vorbirea populara in vorbire literara: Vaz io ca ti-ai facut draci ca nu mai apare domnu Niki, da’ ori pufai din tigare, ori nu pufai, tot dracii aia-i ai! (Gabriela Adamesteanu, Dimineata pierduta)